1、地球化学课程的教学体会和思考王 枫吉林大学 地球科学学院云南 昆明 2019年11月28日一、师资与教学概况二、教学体会与思考三、问题与挑战汇 报 提 纲Contents师资与教学概况：基本信息课程类别：学科基础课程课程性质：必修课课程学分：2.5课程学时：48学时（理论34+实验14）开课学期：第5学期（大三上学期）首次开课：2000.09吉林大学地球化学课程基本信息师资与教学概况：课程体系地球科学概论结晶学与矿物学、晶体光学岩石学构造地质学古生物学、地史学先 导 课 程地球化学矿床学后 续 课 程地球化学理论与应用火成岩成因研究方法与实例师资与教学概况：师资队伍“双峰式”教学队伍19601
2、97019801990王枫，副教授杨浩，讲师迟效国，教授孙国胜，副教授课程承担：地球科学学院 地质学系 岩矿地球化学教研室师资队伍：迟效国（教授）、孙国胜（副教授）、王枫（副教授）、杨浩（讲师）Daly Gap in Geochemsitry师资与教学概况：课程教材师资与教学概况：课程结构绪论太阳系的化学组成地球中的元素丰度元素的结合规律元素迁移富集的物理化学条件微量元素地球化学放射性同位素地球化学稳定同位素地球化学环境地球化学理论部分实验部分玄武质火山岩成因分析金矿床成因分析主量元素数据处理与解释微量元素数据处理与解释汉诺坝玄武岩成因分析2000.09-2018.092019.09-?教学体
3、会与思考1.问题为本，贯穿课程2.引导教学，关注前沿3.强化计算，重获快乐4.互动体验，课堂翻转5.夯实基础，知其所然6.承前启后，一脉相承教学体会与思考1.问题为本，贯穿课程绪论太阳系的化学组成地球中的元素丰度元素的结合规律元素迁移富集的物理化学条件微量元素地球化学放射性同位素地球化学稳定同位素地球化学环境地球化学1.元素（同位素）在地球及各子系统中的组成2.元素的共生组合和存在形式3.研究元素的迁移和循环4.研究元素（同位素）的行为引入问题地球化学课程课程主体教学体会与思考2.引导教学，关注前沿Chapman et al.,2015,Geology教学体会与思考2.引导教学，关注前沿稳定同
4、位素部分，引入Mg同位素放射性同位素部分，U-Th-Pb同位素体系，引入锆石U-Pb年代学教学体会与思考3.强化计算，重获快乐教学体会与思考4.互动体验，课堂翻转听得懂、做得出、讲得清，不做“学酥”领取任务协同作战完成宣讲教学体会与思考5.夯实基础，知其所然学习使用SigmaPlot绘制图件掌握图解的使用方法和适用范围教学体会与思考6.承前启后，一脉相承354045505560657075808502468101214161820AlkalineSubalkalineSiO2Na2O+K2O110100500LaCePrNdSmEuGdTbDyHoErTmYbLu岩石/球粒陨石岩石学-火成岩石学开设学期：第 4 学期地球化学开设学期：第 5 学期地球化学理论与应用开设学期：第 7 学期问题与挑战a.课程之间的连贯性？b.小班式授课？c.考核方式？d.前沿问题的引入？e.提升课堂氛围，开放式作业？一些尝试伊通新生代玄武岩成因研究一年级长春周边实习二年级火成岩石学三年级地球化学四年级地球化学理论应用I leave no trace of wings in the air,but I am glad I have had my flight.Tagore,1928R.Tagore (1861-1941)感谢Thanks
