1、太阳、月亮和地球,2020新科学教科版三年级下,新知导入,每个天体都有独特的特点，如果让你分别用一种颜色代表太阳和月球，你会选择什么颜色？,我们已经对太阳、月球和地球有了初步的认识。,新知讲解,活动1：画太阳和月亮,画出你了解的太阳和月亮 分别给它们涂上颜色 说明选择颜色的原因,活动要求,新知讲解,你在太阳和月亮上画了点什么？,给太阳画个日珥,给月球画个环形山或月相,给太阳画个黑子,新知讲解,你给太阳和月亮涂上了什么颜色？理由是什么？,给黑子涂个黑色，因为它看起来就是黑色,。,新知讲解,活动成果展示,各小组选择一幅最好的作品粘到黑板上 由全班同学给这些作品排出名次，按名次给小组加分,新知讲解,
2、地球与太阳、月球相比，十分特别，那么地球应该是什么颜色呢？如果我们要制作一张地球的主题海报，我们该用哪些色彩呢？,地球上有很丰富的资源，比如空气、水、土壤、岩石和形态多样的动植物。,新知讲解,活动2：制作地球主题海报,第一步：收集和选用与地球有关的图片和文字资料。,收集资料的方式有哪些？,新知讲解,向长辈请教,去天文馆参观拍照,资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。,新知讲解,收集资料时应该注意什么？,收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断,可以请老师帮助。,判断资料的科学性,与同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片
3、和文字。,比较资料,用翻拍、扫描、下裁、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的,请老师或家长协助。,选用资料,新知讲解,第二步：讨论和确定地球海报的主题色彩,地球海报主题色彩可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。主题颜色将决定海报所选择的内容。,新知讲解,主色调,海洋、河流 冰川、蓝天,蓝色资源,蓝色,主色调,火山、红色枫林、岩浆,红色资源,红色,新知讲解,主色调,小草、树木 荷叶、蔬菜,绿色资源,绿色,主色调,塑料、纸屑 粉尘,白色资源,白色,各组确定主题颜色后，可以继续收集整理资料，或者补充资料。,新知讲解,准备材料：大卡纸、胶水、剪刀、彩笔等,第三步：制作海报,新知讲解,制作过程,根
4、据搜集的材料，给海报设计不同的区域,用画画、贴图片、写字等方式图文并茂地展示不同区域内容,新知讲解,温馨提示,小组内每个成员都要承担一个区域内容的设计，包括材料的收集与选用、文字的书写等。 合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。,新知讲解,第四步：展示与交流海报,新知讲解,优秀海报实例,新知讲解,通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？,问题与研讨,地球上有很丰富的资源，比如空气、水、土壤、岩石和形态多样的动植物。,新知讲解,相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？,地球是一颗行星，也是一颗水的星球。地球的海洋面积大于陆地面积。地球上有很丰富的资源，比如空气、水、
5、土壤、岩石和形态多样的动植物。,新知讲解,我们对地球家园又产生了什么新的问题？,观看视频,地球新困扰白色污染,课堂练习,判断题,1.给月球涂的是红色，因为月球给人们的感觉比较冷。（ ） 2.收集的资料无法判断科学性时需向老师请教。（ ） 3.白色垃圾已成为地球新的困扰。（ ） 4.地球海报的不同主题颜色决定海报所选的内容。（ ） 5.设计制作地球海报需要小组成员共同完成。（ ） 6.地球海报主题色彩可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。（ ）,拓展提高,很多人认为地球上的水很多，毕竟约 70.8%的地球表面被水覆盖。但要注意的是，表面积不等于体积，地球上水的总质量只占地球总质量的约 0.02。在右面这张图片中，左侧大一点的水珠相当于地球上所有的水，而大水珠右侧很小的水珠相当于地球上所有的淡水。,地球上的水有多少,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道太阳、地球和月球有不同的主题颜色；地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。在科学探究中，能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息；能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。认识到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我们共同的家园，需要我们共同保护。,板书设计,作业布置,小组继续完成地球主题海报的制作。比比看，哪组制作的最好。,
