1、实验题专题复习实验题专题复习实验专题实验专题 强化实验基础强化实验基础 指导实验规范指导实验规范 总结实验方法总结实验方法 突破实验难点突破实验难点整合教材实验整合教材实验.基本仪器分类汇总基本仪器分类汇总.基本实验方法基本实验方法.观看实验录像观看实验录像必修一，必修二，选修四必考部分的实验分必修一，必修二，选修四必考部分的实验分类汇总（性质实验、制备实验、定量实验、类汇总（性质实验、制备实验、定量实验、探究设计实验）。探究设计实验）。整合教材实验整合教材实验.按照中学化学实验常用仪器的用途，分按照中学化学实验常用仪器的用途，分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪为计量仪器、分离物质仪器、可
2、加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。并对这些仪器的名称、规格、用器六类。并对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领进行了归纳途和操作要领进行了归纳基本仪器分类汇总基本仪器分类汇总.仪器进教室仪器进教室 a a b b c c d d 仪器进教室仪器进教室化学实验安全化学实验安全混合物的分离和提纯混合物的分离和提纯 A原则，注意事项原则，注意事项 B.物质分离提纯的常用物理方法物质分离提纯的常用物理方法 C.物质分离提纯的常用化学方法物质分离提纯的常用化学方法基本实验方法基本实验方法.混合物的分离和提纯混合物的分离和提纯 B.物质分离提纯的常用物
3、理方法物质分离提纯的常用物理方法观看实验录像观看实验录像 (二二).).指导实验规范指导实验规范规范审题规范审题.规范表述规范表述.实验原理实验原理实验实验原理实验目的实验目的实验过实验过程实验实验装置实验实验探究实验评实验评价 (二二).).指导实验规范指导实验规范规范审题规范审题.规范表述规范表述.看清问法看清问法找准方向找准方向踩住要点踩住要点是什么是什么？怎么办？怎么办？为什么？为什么？描述现象：描述现象：海、陆、空海、陆、空-突出突出“变变”规范表述规范表述.简述原理、进行评价简述原理、进行评价是什么是什么？怎么办？怎么办？为什么？为什么？规范表述规范表述.描述现象：描述现象：海、陆
4、、空海、陆、空-突出突出“变变”简述原理、进行评价：简述原理、进行评价：设计方案：设计方案：取样、操作、现象、结论取样、操作、现象、结论是什么是什么？怎么办？怎么办？为什么？为什么？描述现象：描述现象：海、陆、空，海、陆、空，“变变”规范表述规范表述.常见实验题答题模板常见实验题答题模板1.1.测定溶液测定溶液pHpH的操作：将一小块的操作：将一小块pHpH试纸放在表面皿上，试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pHpH试纸上，待试纸变试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。色后，再与标准比色卡对照。2.2.排水量气：恢复室温后，调节左右两管液面相平，排水
5、量气：恢复室温后，调节左右两管液面相平，读数时视线与凹液面最低处在同一水平线上读数时视线与凹液面最低处在同一水平线上 。3.3.离子检验：取少量待测液于试管中，加入离子检验：取少量待测液于试管中，加入-试剂，试剂，若产生若产生-现象，则溶液中含有现象，则溶液中含有-离子，否则不含。离子，否则不含。4 4沉淀洗涤干净否：取最后一次洗涤液于试管中，加沉淀洗涤干净否：取最后一次洗涤液于试管中，加入几滴入几滴-试剂，若不能观察到试剂，若不能观察到-现象，说明沉淀现象，说明沉淀已洗涤干净。已洗涤干净。5.5.洗涤沉淀：用玻璃棒引流向过滤器中加入蒸馏水至洗涤沉淀：用玻璃棒引流向过滤器中加入蒸馏水至没过沉淀
6、，待水自然滤干后重复没过沉淀，待水自然滤干后重复2-32-3次。次。6.6.滴定终点的判断：当地如最后一滴标准液，溶液恰滴定终点的判断：当地如最后一滴标准液，溶液恰好变为好变为-颜色，且半分钟不恢复原色，则已达终点。颜色，且半分钟不恢复原色，则已达终点。7.7.装置气密性的检验：装置气密性的检验：1 1、分析角度、分析角度2 2、评价抓住优缺点、评价抓住优缺点（1）、）、试剂的优缺点试剂的优缺点（2）、）、装置的优缺点装置的优缺点（3）、）、操作的优缺点操作的优缺点总结实验分析总结实验分析,评价的规律评价的规律2+2+24agrCMClSOB、2011山东理综山东理综30.实验室以含有实验室以
7、含有等离子的卤水为主要原料制备无水等离子的卤水为主要原料制备无水CaCl2和和Br2(3)实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体，气体，下列装置中合理的是下列装置中合理的是 。常见气体发生装置常见气体发生装置固固+固固气气加热加热固固+液液气气不加热不加热固固+液液气气加热加热常见气体发生装置常见气体发生装置常见气体的制备常见气体的制备(掌握情况监测掌握情况监测)仔细观察下列装置的特点，分别可用来制备哪些气体？仔细观察下列装置的特点，分别可用来制备哪些气体？（8 8）尾气的处理）尾气的处理 例如：实验室制备并例如：实验室制备并收集氯气收集氯气（1 1）明
8、确原理，选择并组装装置）明确原理，选择并组装装置（2 2）检验气密性）检验气密性（3 3）药品的作用和用量）药品的作用和用量（4 4）装入药品的顺序）装入药品的顺序（5 5）加热方式）加热方式（6 6）气体的净化）气体的净化（7 7）气体的收集）气体的收集常规用途常规用途盛放固体干燥剂盛放固体干燥剂 一才多用一才多用防倒吸装置防倒吸装置启普发生器变形装置启普发生器变形装置常规用途常规用途一才多用一才多用洗气瓶，洗气瓶，集气瓶，集气瓶，量气瓶，量气瓶，安全瓶，安全瓶，储气瓶。储气瓶。洗气装置洗气装置 1.装置气密性检验装置气密性检验 2.实验方案设计实验方案设计(课例课例)3.实验方案评价及改进
9、实验方案评价及改进(作业作业)某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。），并探究其实验式。（1）按图连接好实验装置。检查装置的气密性）按图连接好实验装置。检查装置的气密性,方法方法是是 。（2）反应过程中末端导管必须插入试管）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中的水中,目的目的是是 。1.1.装置气密性检验装置气密性检验 1.1.不关闭活塞不关闭活塞k k2.2.加热位置不对加热位置不对3.3.没有停止加热后的现象没有停止加热后的现象4.4.没有结论没有结论【例【例1】如何检查该装置的气密性】如何检
10、查该装置的气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验【例【例2】请检查下面装置的气密性】请检查下面装置的气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验【例【例3】请检查下面装置的气密性】请检查下面装置的气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验微热法（常规法）微热法（常规法）装置气密性检查的方法装置气密性检查的方法 1.1.装置气密性检验装置气密性检验装置气密性检查思路装置气密性检查思路形成封闭系统形成封闭系统（只留一个出口或者进口）（只留一个出口或者进口）操作操作 （微热，形成压强差）（微热，形成压强差）观察现象观察现象 (气泡，水柱气泡，水柱)得出结论得出结论 （气密性是否良好）（气密性
11、是否良好）1.1.装置气密性检验装置气密性检验？如何检验这些装置的气密性呢如何检验这些装置的气密性呢 1.1.装置气密性检验装置气密性检验装置气密性检查思路装置气密性检查思路形成封闭系统形成封闭系统（只留一个出口或者进口）（只留一个出口或者进口）操作操作 （微热，形成压强差）（微热，形成压强差）观察现象观察现象 (气泡，水柱气泡，水柱)得出结论得出结论 （气密性是否良好）（气密性是否良好）1.1.装置气密性检验装置气密性检验形成封闭系统形成封闭系统操作操作观察现象观察现象得出结论得出结论若液面差不变若液面差不变,关闭止水夹，关闭止水夹，从长颈漏斗口注水，当漏斗内液面高于从长颈漏斗口注水，当漏斗
12、内液面高于试管液面后停止注水，试管液面后停止注水，说明气密性良好说明气密性良好【例【例4】请检查下面装置的】请检查下面装置的气密性气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验【例【例5】检查下列简易气体发生器的气密性】检查下列简易气体发生器的气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验【例【例6】检查下列装置的气密性】检查下列装置的气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验 微热法微热法(如图如图)：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管瓶或试管(大型装置也可用酒精灯加热大型装置也可用酒精灯加热)，导管口有气泡，导管口有气泡冒出，把手冒出，把手(酒精灯酒精
13、灯)拿开，过一会儿导管中形成一小段拿开，过一会儿导管中形成一小段水柱，说明装置不漏气。水柱，说明装置不漏气。液差法液差法(如图如图)：适用于检查启普发生器或类似于启普：适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装置。首先关闭止水夹，从长颈漏斗口注水，发生器的装置。首先关闭止水夹，从长颈漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，当漏斗内液面高于容器当漏斗下端被水封闭后再注水，当漏斗内液面高于容器液面后停止注水，若液面差保持不变，说明气密性良好液面后停止注水，若液面差保持不变，说明气密性良好 液差法液差法(如图如图)：连接好装置，关闭弹簧夹。向：连接好装置，关闭弹簧夹。向a a管中管中注入适量水，使注
14、入适量水，使b b管液面高于管液面高于a a管液面。静置片刻，若液管液面。静置片刻，若液面保持不变，证明装置不漏气。面保持不变，证明装置不漏气。关闭分液漏斗活塞，向关闭分液漏斗活塞，向外拉注射器活塞，若一外拉注射器活塞，若一段时间后活塞缓慢恢复段时间后活塞缓慢恢复至原位，说明气密性良至原位，说明气密性良好。好。【练习题】检查下列装置的气密性【练习题】检查下列装置的气密性 1.1.装置气密性检验装置气密性检验 1.1.装置气密性检验装置气密性检验定量测定实验方案设计课例定量测定实验方案设计课例例题：例题：某某NaNa2 2SOSO3 3样品因部分被氧化而变质，样品因部分被氧化而变质，现有一瓶该样
15、品，如何设计实验测现有一瓶该样品，如何设计实验测定样品的纯度？定样品的纯度？设计实验方案：设计实验方案：展开自主、合作、探究学习展开自主、合作、探究学习沉淀法沉淀法滴定法滴定法测量测量BaSOBaSO4 4沉淀质量沉淀质量测量测量SOSO2 2的质量的质量测量测量SOSO2 2的体积的体积用高锰酸钾溶液滴定用高锰酸钾溶液滴定SOSO3 32-2-汇总学生方案，引导学生评价，并进行初步筛选汇总学生方案，引导学生评价，并进行初步筛选方案一：沉淀法方案一：沉淀法 (沉淀沉淀SOSO4 42 2)1.1.原理原理:结论：结论：NaNa2 2SOSO3 3样品的质量分数（列式）？样品的质量分数（列式）？
16、2.2.步骤步骤:2H+SO32-=H2O+SO2Ba2+SO42-=BaSO4称称m1 g样品溶样品溶于水于水加入加入足足量量BaClBaCl2 2溶液溶液称量滤称量滤渣的质量渣的质量为为m2 g过滤过滤干燥干燥洗涤洗涤加入足加入足量盐酸量盐酸酸化酸化教师精心设计问题：教师精心设计问题：5 5、如何判断沉淀已洗涤干净？、如何判断沉淀已洗涤干净？称称m1 g样品溶样品溶于水于水加入加入足足量量BaClBaCl2 2溶液溶液称量滤称量滤渣的质量渣的质量为为m2 g过滤过滤干燥干燥洗涤洗涤加入足加入足量盐酸量盐酸酸化酸化3 3、过滤装置用何仪器？、过滤装置用何仪器？1 1、如何保证、如何保证SOS
17、O4 42-2-沉淀完全？沉淀完全？2 2、如何判断沉淀是否完全？、如何判断沉淀是否完全？方案一：沉淀法方案一：沉淀法 (沉淀沉淀SOSO4 42 2)4.4.如何洗涤沉淀？如何洗涤沉淀？6 6、若没有进行、若没有进行2 2、4 4步，测定结果步，测定结果 分别可能产生何种误差？分别可能产生何种误差？此时能否取样？此时能否取样？测定测定SOSO2 2的质量的质量为为 m m2 2g g称称 m m1 1g g样品样品加入过量加入过量 浓硫酸浓硫酸（H H2 2SOSO4 4）用碱石灰用碱石灰吸收吸收SOSO2 2气体气体方案二：气体法方案二：气体法1.1.原理：原理：2.2.步骤步骤:3.3.
18、装置装置:NaNa2 2SOSO3 3样品的质量分数（列式）？样品的质量分数（列式）？样品固体样品固体浓浓H2SO4装置装置1碱石灰碱石灰浓浓H2SO4浓浓H2SO4碱石灰碱石灰装置装置装置装置4碱石灰碱石灰浓浓H2SO4浓浓H2SO4 鼓鼓 气气浓浓H2SO4浓浓H2SO4碱石灰碱石灰装置装置鼓空气鼓空气?装置装置5碱石灰碱石灰浓浓H2SO4浓浓H2SO4加压氮气加压氮气空气空气NaOH溶液溶液 样品固体样品固体思考：思考：有何有何缺陷缺陷？如何改进？如何改进？4.4.结论：结论：（测定测定SO2的质量）的质量）H2SO4(浓浓)+Na2SO3 =H2O +SO2 +Na2SO41.方案中采
19、取的是取样品固体加浓硫酸产生二氧化硫，方案中采取的是取样品固体加浓硫酸产生二氧化硫，此处浓硫酸可用稀硫酸代替吗？将样品配成溶液再此处浓硫酸可用稀硫酸代替吗？将样品配成溶液再 进行实验行吗进行实验行吗？2.若没有装置若没有装置5，或装浓硫酸的装置，将对测定结果，或装浓硫酸的装置，将对测定结果 各造成什么影响？各造成什么影响？装置装置5碱石灰碱石灰浓浓H2SO4浓浓H2SO4加压氮气加压氮气空气空气NaOH溶液溶液 样品固体样品固体样品固体加浓硫酸样品固体加浓硫酸方案二：气体法方案二：气体法测测SOSO2 2的的气体体气体体积为积为VmLVmL称量称量m1g样样品品加过量加过量浓硫酸浓硫酸（H2S
20、O4）饱和亚饱和亚硫酸氢硫酸氢钠溶液钠溶液浓浓H2SO4（1）浓浓H2SO4（2）浓浓H2SO4（3）量气管量气管平衡管平衡管方案二：气体法方案二：气体法1 1（测定测定SOSO2 2气体的体积）气体的体积）1.1.原理：原理：2.2.步骤步骤:3.3.装置装置:（常见量气装置）（常见量气装置）NaNa2 2SOSO3 3样品的质量分数（列式）？样品的质量分数（列式）？4.4.结论：结论：H2SO4(浓浓)+Na2SO3 =H2O +SO2 +Na2SO42 2、如何改进实验，减、如何改进实验，减 小小A A中滴加硫酸而引中滴加硫酸而引 起的误差？起的误差？1 1、读数时应注意哪些问题？、读数
21、时应注意哪些问题？若读数时若读数时,装置装置中液面中液面 如图所示，所测结果如图所示，所测结果 .（填偏大、偏小、无影响）（填偏大、偏小、无影响）浓浓H2SO4（1）A B C 浓浓H2SO4（3）量气管量气管平衡管平衡管方案二：气体法方案二：气体法2 2NaNa2 2SOSO3 3样品的质量分数样品的质量分数 （列式）？（列式）？方案三：氧化还原滴定法方案三：氧化还原滴定法1 1.原理：原理：2.2.步骤步骤:3.3.结论：结论：5SO5SO3 32-2-+2MnO+2MnO4 4-+6H+6H+=5SO=5SO4 42-2-+2Mn+2Mn2+2+3H+3H2 2O O测实际所用测实际所用
22、KMnO4溶液体溶液体积为积为VmL称称m1g 样样品溶于水品溶于水于锥形瓶于锥形瓶用用c mol/L的的KMnO4溶液溶液滴定滴定根据实验根据实验现象判定现象判定滴定终点滴定终点1 1、盛、盛KMnOKMnO4 4溶液的滴定管应选溶液的滴定管应选 式式(酸、碱酸、碱)滴定管滴定管.理由是理由是 。2 2、为确定滴定终点、为确定滴定终点,选择何种指示剂选择何种指示剂,说明理由？说明理由？3 3、判断到达滴定终点的实验现象是、判断到达滴定终点的实验现象是 。4 4、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度 所所测结果将测结果将 （填偏大、偏小、无影响）（填偏大、
23、偏小、无影响）方案三：氧化还原滴定法方案三：氧化还原滴定法 设计实验方案的基本要求设计实验方案的基本要求 科学性科学性 安全性安全性 可行性可行性 简约性简约性 环保性环保性 经济性经济性 想一想、比一比：想一想、比一比：从实验方案设计的基本要求考虑，从实验方案设计的基本要求考虑，方案三比方案一、方案二有何优越之处方案三比方案一、方案二有何优越之处?定量实验定量实验 准确性准确性课堂小结课堂小结解化学实验方案设计题的基本思路：解化学实验方案设计题的基本思路：明确实验目的明确实验目的确定反应原理确定反应原理 （如何达到实验目的）（如何达到实验目的）分析问题分析问题 （遇到的干扰问题）（遇到的干扰问题）解决问题解决问题 （设计方案解决干扰）（设计方案解决干扰）评价实验方案评价实验方案调整优化方案调整优化方案课堂小结课堂小结
