1、观看之道观看之道美术鉴赏基础美术鉴赏基础主题一 素养与情操美术鉴赏的意义如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人-马克思马克思面对这幅作品，你有哪些疑问？面对这幅作品，你有哪些疑问？江山如此多娇江山如此多娇 中国画 纸本设色 550cm*900CM傅抱石傅抱石 关山月关山月 1959年 人民大会堂实际上，这些疑问就已经涉及了美术的鉴赏问题实际上，这些疑问就已经涉及了美术的鉴赏问题目录C O N T E N T S010203为何需要专门学习美术鉴赏美术鉴赏活动与我们生活有什么关系美术鉴赏活动对促进学生全面成长有哪些益处一、为何需要专一、为何需要专
2、门学习美术鉴赏门学习美术鉴赏美术鉴赏与美术欣赏的区别主 题 一中唐时期有位著名的画家，他用精巧的构思和令人叹服的细节刻画并描绘了这一景象，再现了历史的真实，让我们一起来欣赏吧。捣练图 中国画（卷 局部 宋摹）绢本设色 37cm*145.3cm 张萱张萱 唐 波士顿美术馆（美国）问：这幅画的作者是谁？尺寸多大？画面是以什么形式展开的？题材是什么？画了几个场景？这些人物分别在做什么？小组讨论回答：1.画面中的人物形象（头发、体态、神态）有什么特点？哪些细节让你最有感受？2.你从这幅作品中还读出了什么？画家表现妇女捣练活动，不只是描绘捣练、络线、织修、熨烫等的活动过程，而是注重对劳动场面中流露情绪的
3、细小动作的描绘，似求得更好地展示出笔下人物的性格和心理活动。如捣练中的挽袖，缝衣时灵巧的理线，执绢的妇女身躯稍向后仰，似在微微着力.在绢下好奇地窥视的女孩，以及畏热而回首的煽火女童，使画面中的人物与场景直实生动，充满生活情趣。他既重视人物形象的朔造，而又注意刻画某些宣有情趣的细节使得所反映的内容，更具有生活气息，人物造型有唐代人物画的共同特点:脸型丰满，设色工丽。捣练图是中国古代仕女画的重要代表作。是唐代画家张萱的作品。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。刻画了不同人物的仪容与性格。表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物间的相互关系生动而自然。画中人物动作凝神自然、细节刻
4、画生动，使人看出扯绢时用力的微微后退、后仰，表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲，设色富丽，其“主肥体”的人物造型，反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣，代表了那个时代人物造型的典型时代风格。捣练图是1912年由美国波士顿美术馆东方部部长(日本人)从北京一位贵族手上购买的，并于出年8月正式入藏美国波士顿美术馆。朱耷朱耷 号八大山人，号八大山人，明皇室后代明皇室后代八大山人画的鸟、鱼等动物有什么特点？你觉的这种形象好看吗？八大山人的作品晦涩难懂，如何鉴赏呢？朱耷，号八大山人、雪个、个山、人屋、道朗等。朱耷是明太祖朱元璋第十七子朱权的九世孙，崇祯十七年，明朝灭亡。朱耷时年十九，不久父亲去世，内心极度忧
5、郁、悲愤，他便假装聋哑，后削发为僧，后改信道教。“哭之笑之”八大山人花鸟画最突出特点是“少”，就是“墨点无多泪点多”。其次是形象的塑造。他的花鸟造型是“伤心鸟、瞪眼鱼”但绝不是简单的变形，而是形与趣、与巧、与意的紧密结合，所以我们在欣赏时，就不会感到单薄和寂寞。创作背景创作背景:踏歌原是中国民间的一种娱乐形式，即用足蹬踏节奏而作歌，宋时已经在百姓中流行开来。人们口唱欢歌、两足蹬踏，动作自由、活泼。踏歌图描画的正是阳春时节这样一个欢乐的场面，也映现着丰收之年的喜庆气氛。踏歌图踏歌图 中国画（轴）绢本设色 192.5cm*111cm马远马远 南宋 故宫博物馆 我们要和平是作者为纪念世界和平运动十周
6、年而作，曾荣获莱比锡国际版画展银奖。画面上依次刻印三个少年儿童，分别代表了黄、白、黑三个人种。前面的孩童，怀抱和平鸽，后两个则把小手搭在前面小朋友的肩头，显示了亚、非、欧美儿童的亲密无间和渴望和平。作品刻线有力粗壮，色调分明而调和，又富装饰风味。此后，天真烂漫、无比可爱的儿童愈来愈成为李平凡画作的中心题材。他热爱儿童，也关心儿童版画的发展，在他笔简意饶的线条和装饰性极强的作品中，将孩童的纯真可爱表现得分外动人。我们要和平我们要和平 版画 套色木刻 60.5cm*50cm李平凡李平凡 1959年 中国美术馆讨论：讨论：结合踏歌图我们要和平作品的主题和时代背景，说说艺术家创作的美术作品与社会、个人
7、之间有关系吗?通过对以上美术作品的分析，我们知道通过对以上美术作品的分析，我们知道了美术鉴赏不仅仅是视觉上的美感与趣味，了美术鉴赏不仅仅是视觉上的美感与趣味，更需要观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，深入探究和评判，了解美术家的人生经历和美术作品之间的关系，以及美术作品与时代的关系，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。美术鉴赏与美术欣赏的区别美术鉴赏与美术欣赏的区别相同:都是在发生的美术欣赏:注重，是赏心悦目式的美术鉴赏:强调体验基础上对作品内涵价值做深入探究评判二、美术鉴赏活动二、美术鉴赏活动与我们日常生活与我们日常生活有 什 么 关 系？主
8、题 一说说你的生活中，哪些事物与美术有关？说说你的生活中，哪些事物与美术有关？盛装的苗族女孩门神 现实生活中的每一个人，无论愿不愿意，时时刻刻都与美术发生着千丝万缕的联系。美术是人认识和掌握世界的一种重要方式，它不仅形象生动地记录和反映了人类历史文化发展的面貌，也展示了人的想象力、创造力和对精神境界的追求。美术创作来源于生活，美术作品和美术形式也可成为生活的美的“点缀”。皮影 采薇图是一幅历史题材的绘画作品，以殷末伯夷、叔齐“不食周粟”的故事为题。伯夷和叔齐是殷的诸侯孤竹君的两个儿子，兄弟二人出走后先后投奔了西伯姬昌。她昌死后，其子姬发要兴兵讨伐纣手。伯夷、叔齐叩马谏阻，认为点子造反、讨伐君王
9、是大逆不道的行为。姬发不听，灭殷后建立了周朝。伯夷和叔齐决心不吃从周朝土地上长出来的粮食。干是隐居首阳山(今山西永济县境)，以采食野菜充饥度日，最后双双饿死在山里，临死前还作了一首采薇歌以表示坚决不屈的志向。历史背景历史背景采薇图采薇图 中国画（卷）绢本设色 27.2cm*90.5cm 李唐李唐 南宋 故宫博物馆 该画呈现了不同性别，不同年龄的裸体人物的形象。最右边的是一个刚刚诞生的婴儿象征着人类的诞生:中间是一个正在采摘苹果的青年，寓示着人类的生存发展;最左边是一个老妇的形象，代表人类的生命将终结。整幅作品向观者展现了人类从生到死的三部曲。画面中大部分的人物肌肤色彩鲜亮。在鉴赏这幅作品的时候
10、，人们能够看到许多令人迷惑的形象，能够感受到一股神秘的魅力，其中蕴含的哲理引发人们对人生的深层思考。我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？油画 布面油彩 139cm*375cm高更高更（法国）1897年 波士顿美术馆（美国）美术鉴赏美术鉴赏 通过对美术作品的观察，解读与体悟，去感受作品的形式语言的魅力和作品的意蕴表达与情感表现，从而获得一种审美的愉悦与精神的满足。美术鉴赏，可以让我们徜徉在艺术的天地里，获得美的滋润和精神的陶冶，使生活更有光亮。美术鉴赏活动对美术鉴赏活动对促进学生的全面促进学生的全面成长有哪些益处成长有哪些益处主 题 一美术是社会存在的产物
11、，因此它担负着社会功能美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能美术作品的功能主要体现在认识功能、教育功能、审美功能鹊华秋色图赵孟頫美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能美术作品的功能主要体现在认识功能、教育功能、审美功能格尔尼卡 毕加索美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能美术是社会存在的产物，因此它担负着社会功能美术作品的功能主要体现在认识功能、教育功能、审美功能蒙娜丽莎 达芬奇 美术鉴赏除了三个功能外，还可以培养健康审美观念，陶冶高尚情操，提高生活质量，帮我们认识世界不同文明成果，坚定中华文化自信，树立正确的文化观，激发我们的想象力和创造力，培养创新精神，促进个体全面而有个性的发展。小结小结 生活中处处都有鉴赏，时时发生着鉴赏，如果不懂相关原理，不掌握一定的方法，我们的体验可能就是零碎的、不成熟的、肤浅的，甚至有可能是谬误的，我们对美的判断就会走入歧途。感谢观看感谢观看
