1、实验学校备课教学设计学科科学年级六课题2.5影长的四季变化课时共（7）课时 第（5）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。2.能通过实验收集数据、分析数据帮助我们发现四季影长的变化规律。3.有创新精神，勇于采用新的方法和新的材料有创意地完成圭表的制作。教学重点模拟测量四季日影变化。教学难点影子的四季变化规律。教学准备课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分由一天的影长变化聚焦到四季影长变化1.讲述：回顾三年级学习过的有关影子知识。2.提问
2、：一天中，日影的变化有什么规律？3.画出记忆中在不同的季节影子的样子。4.出示古人探究示意图。学生思考并回答老师提出的问题 。课件回顾上节课内容。导学探究(20)分一、认识圭表、制作圭表1.介绍圭表构造。2.介绍不同的圭表。3.介绍圭表的使用方法。4.学生制作圭表，教师指导。 教师引导学生制作圭表。课件考察学生的动手操作能力。导学探究(20)分二、用圭表进行模拟实验1.讲述：模拟在同一地点，一年四季的正午时分太阳的位置是不同的。2.指导学生观察冬至、春分、夏至、秋分四天正午阳光下，表在圭面上的影长，测量并记录数据。3.全班交流。4.布置课下观察实践提出要求。三、总结制作模型方法 学生思考并交流
3、。课件培养学生的语言表达能力。测评反馈(10)分一、出示北京天文台提供的北京地区日出日落时间和正午太阳仰角变化表。1.解释太阳仰角。2.提问：你有什么发现？二、布置观察实践1.观察一、两个月的日出或日落的位置，看看你有什么发现？ 2.思考：古人为什么将圭表南北放置？ 激发学生学习的兴趣。课件拓展学生的思维。小结拓展（5）分学生们，本节课你们有那些收获？师生共同小结本节课内容。课件有利于学生对整节课进行系统的巩固。板书设计影长的四季变化认识圭表、制作圭表1.介绍圭表构造。2.介绍不同的圭表。3.介绍圭表的使用方法。教学反思本课教科书直接给出了“古人的观测发现”的图片，大部分学生能立即发现规律，快速作出回答。为了加深学生对日影四季变化规律的认识，可以采用由学生自行绘画、测量和比较的教学方法，教学效果显著。3
