1、卖 油 翁,欧阳修,复述课文要求：,1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整,说一说,看图复述课文,请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。,1、找出陈尧咨态度变化的词语。 2、找出卖油翁动作及语言的描写。,自矜 质问忿然笑,动作：观射（释、立、睨、颔） 献技（取、置、覆、沥） 语言：“无他，但手熟尔。” “我亦无他，惟手熟尔。”,品析课文,文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,忿然,尔安敢轻吾射！,陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？,忿然（生气，反感）,笑而遣之（佩服，认输）,看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此
2、自矜”,陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：,赏读课文 读出态度,反感,恼怒,佩服,认输（笑）,变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。,康肃公,卖油翁,第一段,开端：,善射,以此自矜,睨之,但微颔之,第二段,发展：,吾射不亦精乎,无他，但手熟尔,高潮：,忿然,酌油,（技高一筹）,结局：,笑而遣之,.,图表小结,故事要素：,地点： 人物： 起因： 经过： 结果：,家圃,卖油翁 陈尧咨,尧咨善射，卖油翁“但微颔之”,陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。,陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了,试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象
3、。,陈尧咨自我炫耀，狂妄自大。,卖油翁身怀绝技，谦虚沉着,神态描写,卖油翁,陈尧咨,睨之 但微颔之,忿然 笑而遣之,语言描写,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。” （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”,语言描写,康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”,拓展延伸,通过这个小故事，你能受到什么启发呢？,从课文中受到什么启发?,其一，勤学苦练、熟
4、能生巧。,陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。,其二，不可自傲，精益求精。,有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。,拓展延伸,陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？,多练,熟能生巧,手熟,技绝,这个故事告诉人们一个道理，
5、那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。,赏读课文 读出主题,文言知识总结,一、通假字 无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词） 陈康肃公尧咨善射 （“善”通“擅”，擅长于） 二、一词多义 尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词） 尔 但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）,三、虚词的运用,词语,词性,词 义,例 句,但,惟,因,只、不过、仅仅,副词,副词,副词,只、不过,于是、就,见其发矢十中八九，但微颔之。,我亦无他，惟手熟尔。,因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”,四、词类活用 1、名词作动词 见其发矢十中八九，但微颔之。 （颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）
6、2、动词作名词 汝亦知射乎？ （射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。） 3、形容词作动词 尔安敢轻吾射！ （轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）,五、古汉语句式 1、省略句 乃取一葫芦置于地。 注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！ 2、特定句式 吾射不亦精乎？ 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语六则）,“乃取一只葫芦置于地” （“一”后面省略了量词“只”。）,“不亦乎？”（古汉语常用句式，表反问， 可译为“不也是 吗？”）,在生活中有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人的长处？结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法。,课外延伸,
