1、2021-2022学年江苏省盐城市滨海县七年级（上）期中语文试卷一、书写（5分）1临写下面词语，并要求卷面整洁、规范、美观。秋霜冬雪春风夏雨二、积累与运用（40分）2阅读下面文字，按要求答题。一点点黄晕的光，烘tu出一片安静而和平的夜。（朱自清春）这些词使整个世界在我面前变得花团jn簇，美不甚收。（海伦凯勒再塑生命的人）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更_了。（过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。）（刘湛秋雨的四季）（1）给句中加点字注音。 （2）根据句中的拼音写汉字。 （3）句中有一个错别字，请找出来并改正。 改为 （4）根据句括号内的解释写出对应的词语。 3古诗文名句默
2、写。（1） ，寸有所长。（楚辞卜居）（2）竹外桃花三两枝， 。（苏轼惠崇春江晚景）（3）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（4） ，思而不学则殆。（论语为政）（5）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（6） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（7）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（8）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（9）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把一片深情托付给明月，向老友遥致思念之忧的诗句是 ， 。4下面语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（） 早晨下起了雨，感受到了夏秋之雨与春雨的不同。，在路上，它落地生花，水花透明，一闪即逝。水花在它的群体中画了一个圆就消失
3、了。春雨如幼童的脚步清纯多姿刚开始一滴两滴，而后不紧不慢，款款而来夏天的雨来得急躁，暴烈秋天的雨有些凄冷，带有肃杀万物的味道ABCD5下列表述不正确的一项是（）A世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B语言中的每一个词都有一定的意义，只有一个意义的词称为单义词，如“地球”“柳树”“包袱”“长津湖”等。C古代称谓有谦称和尊称的区别，“令郎”“令爱”是尊称对方的儿女，“小儿”“小女”是谦称自己的儿女。D“国庆节放假回家，我刚到门口，四岁的弟弟便飞出来迎我。”句中把弟弟写成能飞的小鸟，运用了拟物的修辞。6名著阅读。（1）下列表述不正确的一项是 A
4、.1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以旧事重提为总题陆续发表在莽原半月刊上，1928年结集出版时，更名为朝花夕拾。B.孙犁在白洋淀纪事中以白描的手法刻画了自己的父老乡亲，用革命的乐观主义精神讲述了他们的故事，赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。C.湘行散记这部散文集是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆都被精心编制在这部作品中。D.沈从文在作品鸭窠围的夜中，认真地思考了民族衰败的原因和前途的希望之所在，它以不可言说的魅力将人们带入一个神圣而高远的境界。（2）小明同学探究鲁迅先生的朝花夕拾，形成了自己的三个专题，下面的内容摘自他的阅读笔记，请你按
5、要求完善相关内容。专题一：鲁迅的童年请在横线上填写正确的内容“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。”句中“四本小小的书”是我渴慕的绘图本 。“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。”句中我常常拔，牵连不断地拔的是 根。专题二：鲁迅笔下的那些人物请你根据人物的外貌、语言、动作等描写写出相应的人物。人物描写人物她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。” 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，
6、便用了缓慢而很有顿挫的声调 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。 专题三：鲁迅的儿童教育观念（3）结合从百草园到三味书屋或五猖会的有关情节，探究鲁迅先生对儿童教育的看法。7阅读小说荷花淀选段，回答问题。【甲】 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交他带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着A，对他说：“A，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”全庄的男女老少也送他出来，A对大家笑一笑，上船走了。【乙】“都是你村的？”“不是她们是谁，一群落
7、后分子！”A说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。 小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很！”甲选段中的A是（填人名），父亲说的“光荣事情”是指。结合全篇小说分析乙段中的“她们”是不是A所说的“落后分子”？8综合性学习。 为了引导同学们正确交友，育才中学七（2）班开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）班委会组织这次活动，已经完成了“活动名称设置”“组织形式”“小组的设置与分工”“活动的实施过程”几个项目，仔细想一想，还有哪些需
8、要考虑的内容或问题，请你再列出一个项目。项目名称： （2）活动中，老师让主持人在屏幕上出示了两段材料，要求大家读后谈一谈对“交友之道”的理解。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”世说新语德行材料二：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”群书治要孔子家语（3）关于“友情”，大家在活动中都诗意表达，请你仿照示例，也来写一句。示例：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。友情是 （4）活动总结环节，主持人要求大
9、家谈一谈收获，下面是小明同学的发言，老师说有表达错误的地方，请你根据要求帮他修改一下。【A】通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我们要远离社会上的不良少年，很多学生成绩急剧下滑的原因就是交友不慎造成的。【A】句缺少主语，应将“ ”删去。【B】句句式杂糅，应将“ ”删去。三、阅读理解（45分）9阅读下面这首诗，完成问题。醉著（唐）韩偓万里清江万里天，一村桑柘一村烟。渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船。【注】韩偓（w）：唐代诗人，生活在晚唐和五代初期，那正是沧海桑田，朝野混乱之际，一个形势瞬息万变的时代。桑柘：指桑木与柘木。（1）诗人善于以画入诗，请用形象的语言描绘出
10、诗歌前两句的画面。（2）“暗示”是诗文常用的一种表现手法，即“不明说，而用含蓄的话或动作使人领会”。试分析诗人在这首诗中所暗示的内容。10阅读下面文言文，完成问题。【甲】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）【乙】余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源采剥其华实而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足
11、其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。（选自苏轼李氏山房藏书记）【注】凡：总共。固：本来。遗：送，给予。（1）解释下列句中加点词的意思。必有我师焉 博学而笃志 公择既去 是以不藏于家 （2）下面句子的朗读停顿划分正确的一项是 。A.探/其源采剥/其华实而咀嚼/其膏味B.探其源/采剥其华实/而咀嚼其膏味C.探其源采/剥其华实/而/咀嚼其膏味D.探其源采剥/其华实而咀嚼/其膏味（3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。而书固自如也，未尝少损。（4）结合文章内容，分别阐述甲文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”与乙文“此仁者之心也”的“仁”的内涵。1
12、1阅读下面文章，完成问题秋风吹过的水乡邹凤岭秋风吹过的水乡，五彩斑斓。宁静的村庄，秋风抚晨霜，丝丝凉意来。“隔岸芦花，隐映烟笼三两家，天真秀郁。”芦花怒放，成片的芦苇举起紫色的花絮。秋风中，慢慢地变白，村庄被这芦花的香包裹着。儿时上学，穿行芦苇荡，芦苇花尽情地开，朝着金色的太阳，挤进了我的双眼，躲也躲不过去。排山倒海，穿胸而过，绵绵不绝，它是植物几千年的纠缠与连接，弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示动人的美姿，让人震撼。秋风吹生秋景，变化里有着不变。“亭上秋风，记去年袅袅，曾到吾庐。”水乡的秋，金色的稻子，洁白的棉花，红彤彤的晚霞，堪比山居秋暝里的意境。还记得父亲头戴斗笠，牵着饱餐后的老牛，
13、慢悠悠地走在田岸边。炊烟袅袅，空气里满是饭熟米香，别致的生活，特别的祥和。秋风飘田野，稻子黄了，卷起层层金色的浪花。秋风入果园，果熟飘香挂满枝，红的苹果，黄的鸭梨，躲在枝叶后面的，像是和我玩捉迷藏，大大方方站出来的，在炫耀那秋染的风姿。凉爽的秋风，吹得水乡处处丰收。走在田陌上，品味秋，注目看，耳聆听，嘴咀嚼，心体会，秋是能够饱餐的季节。又一个季节轮回，古色苍茏的秋，散发出了纯熟厚重、丰富醇美的况味。秋风吹过的水乡，绘就无限的风光。（选自盐城晚报2021年9月28日，有删改）（1）细读全文，说说作者从哪几个方面写秋风吹过的水乡，五彩斑斓的？（2）请从修辞角度赏析第段划线的句子。（3）本文篇幅短小
14、，但情感丰富，试加以品味。12阅读下面文章，完成问题。只要月亮还在天上张炜人这一辈子需要不时地被犒赏，为了多些欢乐，就得好好过节。我家没有比外祖母更懂这个道理的人了，所以她最重视节日，只要是节日就不肯放过，一定要把它过得像模像样。好东西吃也吃不完。外祖母说：“吃不完就是一年不挨饿，日子再苦，中秋节也要好好过。”她对这一天的重视，似乎超过了任何一天，到了晚上，大家都要高兴，都不能讲生气的话。这天晚上不能提爸爸。我一直忍住，尽管特别想念。我相信她们也是一样。如果提到爸爸，大家就没法高兴了。他们那一伙工友要不停地凿山，再好的月亮也顾不得看一眼。可怜的爸爸。一年中秋节，已经到了半夜，月亮看着我们，还不
15、打算离开，我们更舍不得离开这么好的月光、这么好的夜晚。但不管怎样，最后还是要睡觉。我们躺在炕上，透过窗户看着月亮，一直到瞌睡上来。看着月亮想心事，想啊，想啊，就睡着了。正睡着，梦到有人来敲我们的门，“咚咚、咚咚”，越敲越响。外祖母“呼”地一下坐起。我终于听清了，这不是做梦，而是真的有人敲门。我和外祖母从炕上跳下来时，妈妈已经起来了，先一步打开了屋门。一个细高个儿进来了。我一眼认出是爸爸。“啊，爸爸！”我跳起来，两脚还没有落地，他就把我接住了。爸爸的头发上落满了月光，白灿灿的。我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了两下，那月光还是留在他的头发上。爸爸来得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高兴坏了
16、，都惊住了。妈妈和外祖母过了三四分钟才醒过神，齐声问：“你怎么回来了？”爸爸语气十分平静地回答：“回家过节。”我看到妈妈脸上流下了两道泪水。外祖母没说什么，转身到黑暗里忙起了什么。我心里一阵难过：我们如果早一点知道爸爸会赶回来多好。可怜的爸爸，没能和我们一起过节。太可惜了，今晚的事会让我们难过一辈子。正这样想着，外祖母已经点亮了灯，走过来说：“来，咱们重新过节。”妈妈一下醒悟过来，赶紧和外祖母一起忙活：大圆木桌被再次抬到院子里，一个个碟子、钵子全端出来了，特别是酒瓶和杯子，它们一样不少地全摆在了桌上。现在已经过了半夜，月亮已经歪到西边。不过月色还是很亮，空中没有一丝云彩，一只小鸟在不远处叫了一
17、声，有什么动物在附近的树上跳跃。啊，我们要接着过节。我会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情。在我们这里，除了春节，就数中秋节最隆重了，一般出远门的人都要在这两个节日赶回来，与家人团聚。可是爸爸一年里只有两个假期，每次不超过三天。他是一路跑回来的，只用了一天多一点的时间，就走完了两天的路程。他一路上叮嘱自己的只有一句话：“只要月亮还在天上，就不算晚！”外祖母背过身去。妈妈也在抹眼睛。我抬头看着天空：啊，月亮还在，爸爸真的追上了它。（选自读者2021年第14期）（1）文章第段、第段都写到“可怜的爸爸”，分析“可怜”的不同含义。（2）为第段划横线句子从重音、语气两个角度进行朗读设计，并说出设计理由。（3）分析文章第段划浪线句子的作用。（4）本文以“只要月亮还在天上”为题，有什么妙处？四、写作（60分）13请以“握紧我的手”为题，写一篇记叙文。要求：（1）按要求完成作文提纲；（2）紧扣中心事件，抓住细节，文从字顺，语言简明；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名以及地名。
