1、2019-2020学年江苏省无锡市梁溪区东林中学七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共24分) 1根据拼音写出汉字或给加点字注音。分q zh蓄 倜傥 着落 2根据课文默写。学而时习之， ？（孔子论语） ，若出其里。（曹操 ）夜发清溪向三峡， 。（ 峨眉山月歌） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降臣闻笛）被誉为“秋思之祖”的马致远，用“ ， ”道出了天涯游子的无尽愁思。 3下列各项中加点词语使用有误的一项是（）A本届书香校园的真人图书讲座，因为有了罗馆长的莅临，备受学生喜爱。B乡愁“是一方矮矮的坟墓，我在外头，母
2、亲在里头”，文字浅浅淡淡，母子诀别上的悲苦却深深沉沉。C无论大家还是小家，只要冰庭成员各得其所，便有了和谐安定的保证。D课堂上，经常对老师提出的问题麻木不仁，是培养良好思维习惯的大敌。 4下列各句中没有语病的一项是（）A从诗歌朗读的重音、停连、节奏中，都能传达出诗人的思想感情。B经典作品，具有穿越时空的魅力，能汲取到永不枯竭的人生智慧。C在第三单元的课文学习中，我们可以了解不同时代少年儿意的学习状态和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。D二十多年重回家乡，我又看到了那特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那可亲的乡邻，那熟悉的乡音。 5下列对名著朝花夕拾有关内容表述错误的一项是（）
3、A朝花夕拾这组散文因为少了理性的批判，让我们看到了鲁迅在深情追忆与怀念中温柔的一面。B朝花夕拾写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。C五会写了儿时的“我”兴奋地想去看庙会，却被父亲拉住背书，把“我”的兴致全浇灭，表现出孩子对父母毫不顾及自己心理的无奈和厌烦。D鲁迅对藤野先生的敬重是在他为自己添改讲义，纠正解剖图等事情中不断累积的，而对范爱农的情感却经历了从不苟同到理解相知再到同情的过程。 6阅读下文，回答问题。 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的朝笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的
4、布马褂，破布牲，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常说些愚不可及的疯话，连母亲偶尔听到了也发笑。一天我忽而记起在_开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。”（1）文中的“他”指的是 ，开同乡会的城市是 。（2）文章内容说说“他”专门反对“我”、讨厌“我
5、”的原因。二、阅读与赏析（共36分） 7阅读古诗，回答问题。送别【唐】王维山中相送罢，目暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？（1）请以第一人称再现一、二两句情景。（2）“春草年年绿，王孙归不归？”这两句在句式上有何特点和作用？ 8阅读文言文，回答问题。【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾（选自世说新语方正【乙】 颍州太守髡陈仲弓，客有问元方：“府君何知？”元
6、方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（选自世说新语言语）【注释】髡（kn），古代一种剃去男子头发的刑罚。陈仲弓：陈寔，字仲弓。府君：对太守之称。伛：弯腰。放：流放，放選。孝己：人名，相传为殷高宗武丁的儿子，因遭后母谗言，被放逐而死。后文“伯奇”“符起”也是人名，均侍奉父母十分孝顺。（1）解释下列句中加点词语：尊君在不 元方入门不顾 足下言何其
7、谬也 故不相答 （2）翻译下列句子与人期行，相委而去。何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？（3）下面句中的“而”字有几种意义 客惭而退 曲肱而枕之 博学而笃志 相委而去 学而不思则罔A.2B.3C.4D.5（4）结合文章内容，说说甲乙两文中的陈元方表现出怎样的共同特点？ 9阅读现代文，回答问题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么
8、说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不着觉。（1）说说加点词“悄悄地”“偷偷地”的表达效果。（2）结合文章说说文中划线句子的作用。 10阅读文章，回答问题。向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天；约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”我穿了一袭宽
9、松的棉质衣裙，没带外套。和老公提前十分钟来到游人稀少的小公园。天气很冷，刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“哎，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！
10、我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看地一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、醤渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便
11、说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日装旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。”读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班
12、后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才出会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。（1）围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。那天下班后，买向日葵赶回家去， 半夜起来，浇向日葵第二天上午， （2）文章开头交代女儿“做事有条不紊”“体恤”“一向准时”、提前安排父母在小公园，有什么作用？（3）联系全文赏析第12段划线句子的表达效果。（4）说说文章标题向日葵的含义和作用。三、表达与交流（共40分） 11我们总是习惯了去得到，殊不知给予也许能收获更多。一颗糖、一小眼神，一句温暖的话，一张写满鼓励的小卡片即使再小的付出，也可以带来一份美丽的情感。请以“给予”为题，结合你的经历，写一篇记叙文。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（2）字数不少于600字。
