1、求一个数比另一个数多（少）求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题百分之几的实际问题复习复习1.百分数与小数互化0.350.1252.366857.510035 12.5 236 0.680.5751说出下面百分数的意义。说出下面百分数的意义。（l l）我们我们班有班有50%50%的的同学会游泳同学会游泳（2 2）一一瓶瓶果汁里葡萄果汁里葡萄汁占汁占40%40%（3 3）一一件毛衣的价钱件毛衣的价钱,占全家总支出的占全家总支出的20%20%（4 4）六年级一班学生的近视率是六年级一班学生的近视率是20%20%。1、说说百分数的意义。、说说百分数的意义。求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数
2、。求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。（百分数也叫百分率或百分比）（百分数也叫百分率或百分比）2、根据题意列出算式、根据题意列出算式 （1）：甲数是）：甲数是32，乙数是，乙数是28，乙数是甲数，乙数是甲数的百分之几？的百分之几？（2）：果园有桃树）：果园有桃树56棵，苹果树棵，苹果树72棵，桃树是苹果树的百分之几？棵，桃树是苹果树的百分之几？东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林16公顷，公顷，实际造林实际造林20公顷。实际造林比原计公顷。实际造林比原计划多百分之几？划多百分之几？单位单位“1”的量是谁？的量是谁？谁和单位谁和单位“1”的量进行比较？的量进行比较？先求什么？再求什么？先
3、求什么？再求什么？有几种解法？有几种解法？是求多的公顷数与计划造林数的比，是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数要以原计划造林的公顷数（1616公公顷）作顷）作为单位为单位“1”1”，求（求（20201616）是）是1616的的百分百分之几，用除法计算。之几，用除法计算。(2016)16416 0.2525%答：实际造林比原计答：实际造林比原计划多划多25%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位单位“1”1”东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林16公顷，实际造林公顷，
4、实际造林20公顷。公顷。原计原计划造林比实际少百分之几？划造林比实际少百分之几？单位单位“1”的量是谁？的量是谁？谁和单位谁和单位“1”的量进行比较？的量进行比较？先求什么？再求什么？先求什么？再求什么？有几种解法？有几种解法？是是求少的求少的公顷数公顷数与实际造与实际造林数的比，林数的比，要要以实际造以实际造林的公顷数林的公顷数（2020公公顷）作为顷）作为单位单位“1”1”，求，求（20201616）是）是2020的的百分之百分之几，用除法计算。几，用除法计算。(2016)20420 0.220%答答：原计划造：原计划造林林比实际少比实际少20%。第一步：第一步：求求计划计划比比实际实际少
5、的少的公顷数。公顷数。第二步：第二步：求少的求少的公顷数公顷数占实际的占实际的百分之几。百分之几。单位单位“1”1”东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林1616公顷，实际造林公顷，实际造林2020公顷。公顷。（1 1）实际造林比）实际造林比原计划原计划多百分之几？多百分之几？（2 2）原计划造林比实际少百分之几？）原计划造林比实际少百分之几？20164（公顷）2016125%125%100%25%41625%20164（公顷）162080%100%80%20%42020%这两题计算结果相同么这两题计算结果相同么?为什么？为什么？下列句子是求谁占下列句子是求谁占谁的百分之几？谁的百分之几？哪
6、个量是单位哪个量是单位“1”1”？今年产量比去年多百分之几？今年产量比去年多百分之几？彩电降价了百分之几？彩电降价了百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？（和去年比较，去年产量是单位（和去年比较，去年产量是单位“1”）（和上个月比较，上个月用电量是单位（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）（现价和原价比较，原价是单位（现价和原价比较，原价是单位“1”）解答解答“谁比谁多百分之几谁比谁多百分之几”的问的问题的解题关键是：题的解题关键是：弄懂问题是弄懂问题是求谁占求谁占单位单位“1”1”的百分之几，找准单位的百分之几，找准单位“1”1”。选择正确的列式填
7、在括号里，并说明理由。选择正确的列式填在括号里，并说明理由。五甲班有男生五甲班有男生25人，女生人，女生20人人（1）男生人数比女生人数多百分之几？（）男生人数比女生人数多百分之几？（）（2）女生人数比男生人数少百分之几？（）女生人数比男生人数少百分之几？（）（3）男生人数比全班人数少百分之几？（）男生人数比全班人数少百分之几？（）（4）女生人数比全班人数少百分之几？（）女生人数比全班人数少百分之几？（）（5）女生是男生人数的百分之几？（）女生是男生人数的百分之几？（）（6）男生是女生人数百分之几？（）男生是女生人数百分之几？（）A.2025 B.(25-20)25 C.(25-20)20 D
8、.25 20 E.2545 F.20 45 CBFEAD想一想，哪种说法对，为什么？想一想，哪种说法对，为什么？(1)牛比羊多牛比羊多10头，羊比牛少头，羊比牛少10头。头。（）(2)牛比羊多牛比羊多25%，羊比牛少，羊比牛少25%。（）通过本节课的学习，你学会了什通过本节课的学习，你学会了什么？求一个数比另一个数多（少）么？求一个数比另一个数多（少）百分之几时，通常可以怎样思考？百分之几时，通常可以怎样思考？计算过程中还要注意些什么？计算过程中还要注意些什么？小结小结方法一：相差量相差量单位单位“1”的量的量方法二：先求出一个数是另一个数的先求出一个数是另一个数的百分之几百分之几然后然后 求求“多百分之几多百分之几”就减就减100%求求“少百分之几少百分之几”就用就用100%减减谢谢 谢谢
