1、2021-2022学年河南省许昌一中七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（27分） 1下列词语的字形和读音都正确的一项是（） 人声鼎（dng）沸A嘹亮 花团紧簇 贮（zh）蓄B窠巢 咄咄逼人 高渺（mio） 人迹罕（hn）至C安详 神采奕奕 曲肱（gng） 鲜（xin）为人知 博学笃（d）志 欹（q）斜D菡萏 各得其所 2下列句中加点词语使用有误的一项是（）A挑着花篮的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。B北方人粗犷豪放的性格，和南方人的细腻精明形成了鲜明的对比。C森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。D夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让觉得酣畅极了。 3下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的
2、一组是（） 春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒ABCD 4名句默写。（1）水何澹澹， 。（2）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中采用寓情于景的写法，既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的两句诗是： ， 。（3）天净沙秋思中，表现词人漂泊在外、思乡悲切的句子是： ， 。（4）不必说碧绿的菜畦， ， ， ；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
3、5根据你对朝花夕拾的阅读，回答问题。（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图，根据画意和文字的提示，任选两幅写出相关文章的篇名。选择 和 篇名分别是 和 。（2）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。 6如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。（2）【探究发现】阅读下面关于交友的名言名句，读谈你对交友
4、之道的理解。材料一：匹夫（平民，一般人）不可以不慎取友。材料二：近朱者赤，近墨者黑。材料三：益者三友，损者三友。友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻，益矣；友便辟（走邪门歪道）、友善柔（谄媚奉迎）、友便佞（花言巧语），损矣。（3）【百家争鸣】互联网改变了很多人的交友方式，尤其是QQ和微信的使用。对于其利弊，众说纷纭，班级为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，你认为网上交友有哪些好处？二、现代文阅读（31分） 7课内阅读。秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲
5、出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“
6、什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看
7、她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）通读全文，请从“我”的角度概括三次看花的经历。（2）赏析文中画线语句中富有表现力的词语。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（3）文中有几处插叙的内容，请找到两处并写下来，然后说说他们在文中的具体作用。（4）文
8、中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 8课外阅读。灯如红豆侯志明 纪昀有言：“灯如红豆最相思。” 夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看
9、见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活
10、的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。 有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还
11、是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” 在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。 后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了
12、教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。 几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。（1）文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏父亲 第三盏女同学 （2）第段在
13、文中有什么作用？（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。（4）文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？三、文言文阅读（8分） 9阅读文章，回答问题。【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（论语为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语雍也） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而） 子在川上曰：“逝者
14、如斯夫，不舍昼夜。”（论语子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张）【乙】 孟子曰：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（孟子尽心下） 孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（孟子离娄下） 运子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。（孟子告子上） 孟子曰：“学问之道无他，求其放心而已矣。”（孟子告子上） 孟子曰：“教亦多术矣子不屑之教诲也者是亦教诲之而已矣。”（孟子告子下） 孟子曰：“域民不以封疆之
15、界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”（孟子公孙丑下）注书：尚书。杵（ch）：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种像杵的兵器。深造：高深的造诣。资：积蓄，准备。原：同“源”。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.学而时习之，不亦说乎说：同“悦”，愉快B.有朋自远方来朋：朋友，志同道合的人C.思而不学则殆殆：疑惑D.好之者不如乐之者乐：乐趣（2）下列句子中加点的“而”字的意义和用法与例句相同的一项是 例句：学而时习之A.温故而知新B.人不知而不愠C.博学而笃志D.学而不思则罔（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.甲文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝
16、，生命短暂，要珍惜时间。B.乙文中演化的成语“一曝十寒”，比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。C.甲乙两文所选的言论都只是关于做学问时应有的学习方法和学习态度的。D.甲乙两文中的孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想。（4）用现代汉语翻译下面的句子。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。四、古诗鉴赏（4分） 10古诗欣赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗颔联描绘了一幅怎样的画面？（2）本诗颈联历来脍炙人口，请自选角度简要赏析。五、写作（50分） 11在成长的过程中，每个人都会有欢乐，有感动，有幸福也有不安，有恐惧，有忧伤请以“我生活在_之中”为题目，写一篇记叙文。要求：先把题目补充完整。抒发真情实感，忌套作，忌抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于600字。
