1、课题：位置与方向（二）班级_ 小组_姓名_学习目标1、学会用方向与距离来确定物体的位置。2、通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。重点难点学会用方向与距离来确定物体的位置。流程环节独学合学展示一、自主学习二、合作探究、归纳展示一、自主学习1、你已经知道哪些方向？2、以你的学校为观测点，口头说说在它各个方向上分别有些标志物？3、根据课本19页的情境图，口头说一说图中讲述的是什么事？二、合作探究1、观察19页的坐标图，台风中心与正东方形成了（ ）度的角，可以说成台风中心在东偏（ ）（ ）的方向上。2、台风中心与正北方形成了（ ）度的角，可以说成台风中心在北偏（ ）（ ） 的方向上。3
2、、要想准确的说出台风中心的位置，还需要知道A市到台风中心的什么？有多远？小结：要确定物体的位置，必须知道（ ）和（ ）。 4、独立完成课本20页的“做一做”，再在小组里交流。温馨提示：生活中描述方向时，一般选择角度比较小的方向说，所以台风中心的方向一般说成“东偏南30课堂检测 过关测评1、观察填空。以雷达站为观测点。潜水艇在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。驱逐舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。巡洋舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。护卫舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）千米。2、做一做，连一连
3、。面向南站立，向右转50度后所面对的方向 西偏南30度面向北站立，向左转60度后所面对的方向 西偏南40度面向东站立，向右转40度后所面对的方向 西偏北30度 面向西站立，向左转30度后所面对的方向 东偏南40度课堂总结课题：位置与方向（二）班级_ 小组_姓名_学习目标1、学会根据方向和距离在图上标出物体的位置。2、能动手绘制平面示意图。绿色圃中小重点难点能根据方向与距离在图上标出物体的位置。流程环节独学合学展示一、自主学习二、合作探究、归纳展示一、自主学习1、确定物体的位置，必须知道（ ）和（ ）。2、读课本20页的例2，了解B市、C市的位置。思考：他们的位置都是以（ ）为观测点的。3、21
4、页的校园平面图是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）的规则绘制的。二、合作探究1、要想在平面图中标出B市、C市的位置，需要先确定什么？再确定什么？2、你能自己标出B市、C市的位置吗？试一试。（画在下面） 3、 说一说100km表示什么？4、完成21页做一做。课堂检测 三、过关检测1、填空学校在超市的东偏南30方向150米处，以（ ）为观测点。广场在医院的西偏北45方向400米处，以( )为观测点。2、根据1题的描述在下面画出各建筑物的位置。绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com3、以展厅大门为观测点。书画展在北偏东20的方向上，距离大门800米；植物标本展在北偏西60的方向上，
5、距离大门600米。请你在平面图上标出书画展与植物标本展的位置。4、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。汽车站在学校东偏北30方向1200米处。人民广场在学校西偏南40方向600米处。邮局在学校北偏西15方向1000米处。学校南偏东20方向800米处是个超市。5、选择自己熟悉的一个地方为观察点，观察周围的重要建筑或场所的位置，绘制出平面图。课堂总结课题：位置与方向（二）班级_ 小组_姓名_学习目标1、学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程。2、学会描述简单的路线图。重点难点正确判断行走的方向和路线。流程环节独学合学展示一、自主学习二、合作探究、归纳展示一、自主学习1、物体的位置关系
6、具有（ ）性。2、洋洋家在学校南偏西35度方向约400米处，那么学校在洋洋家（ ）方向约（ ）米处。3、观察课本22页的台风路径图，说说这次台风经过的路线。4、为什么到达一个地方后就要重新画出方向标？5、根据平面图上的方向标和比例尺，描述一下台风每个阶段段的方向和距离。二、合作探究课本22页的“做一做”1、根据情境图中女孩的描述，你能画出路线示意图吗？试一试！2、在小组里说说你是怎么画的？要注意什么？2、 到达公园后，你想玩什么项目？描述一下这个项目的位置并画出示意图，你行吗？课堂检测 三、过关测评1、根据路线图说说选手从起点出发，经过每一赛段的方向和路程。2、一艘轮船从甲地出发，向东偏北40方向行驶2千米后，再向正北方向行驶1千米，最后再向北偏东50方向行驶3千米到达乙地。（1）根据上面的描述，把轮船行驶的路线图画出来。（1） 根据路线图，说说轮船从乙地返回甲地所行使的方向和路程。 课堂总结
