1、第3课时相对位置的描述教学内容编写意图：本节课内容的设计意图是通过学习让学生体会确定位置在生活中的应用，并了解确定位置的方法。使学生掌握画图的方法，体会到数学知识与实际生活紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和自信心。 教学目标1、通过练习，进一步巩固确定物体位置的方法，掌握描述路线的方法和画路线图的步骤。2、在练习过程中，积极参与交流讨论，培养学生的合作意识。3、通过练习，感受数学知识与日常生活的密切联系，感受数学知识的价值。教学重难点：重点：灵活运用位置与方向的相关知识来确定物体的位置。难点：根据描述的路线绘制路线示意图。教学措施：1、为学生创设动手、动口的机会，提高学生学习的积极性。2、通过
2、教师演示，加强学生观察能力的培养。教学准备：多媒体课件、量角器、三角尺。教学过程集体备课个性备课一、复习引入复习（）在图上确定物体的具体位置需要具备哪些条件？（）怎样描述物体的移动路线？（）根据描述画路线示意图时要注意什么？导入今天这节课，我们就来做一些有关位置和方向的练习。（板书课题：练习五）二、探索新知1.出示教材第23页“练习五”第1题。这道题是让学生通过测量教材上的方伴图，确定物体所在的方向。练习时先让学生将观测点的“十”字坐标图放大，再进行测量。2.出示教材第23页“练习五”第2题。这道题是以填空的形式让学生用方向和距离两个条件来确定各建筑物所在的位置。3.出示教材第24贾“练习五”
3、第4题。提问：要知道小刚家在学校的什么位置上，你有什么好办法？学生操作测量后，继续提问：那学校又在小刚家的什么位置上呢？小组活动：在小组内分别说一说其他几位同学家在学校的什么位置上，再说一说学校在这几位同学家的什么位置上。把你的发现和全班同学一起交流。4.教材第2425页“练习五”第5、7题。这道题是根据描述在平面图上标出物体所在的位置。练习时，先让学生独立完成，再组织交流，交流时让学生说说在平面图上标物体所在的位置时要注意什么。5.教材第25页“练习五”第6题。这道题是将数对的知识和确定位置的知识相结合，促进知识间的联系。6.教材第26页“练习五”第8题。出示题目后，引导学生看图。提问：从图
4、上你了解到哪些信息？学生观察并交流获得的信息。根据路线图，让学生说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程。教师组织学生动手量一量，在小组中交流，再填表格，最后汇报展示。组织学生在小组中完成第(2)小题，然后交流汇报。7.教材第27页“练习五”第10题。同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。8.教材第27页“练习五”第11题。组织学生先理解题目意思，再进行设计，最后组织交流汇报。三、课堂小结今天这节课我们做了许多与位置和方向有关的练习，通过练习我们进一步认识到了，不仅可以用数对确定位置，还可以用方向和距离来确定位置。同时在描述路线时，参照点是不断变化的。探索新知1.出示“练习五”第1题。练
5、习时先让学生将观测点的“十”字坐标图放大，再进行测量。2.出示“练习五”第2题。3.“练习五”第4题。提问：学校又在小刚家的什么位置上呢？4.教材第2425页“练习五”第5、7题。5.教材第25页“练习五”第6题。这道题是将数对的知识和确定位置的知识相结合，促进知识间的联系。6.教材第26页“练习五”第8题。出示题目后，引导学生看图。提问：从图上你了解到哪些信息？学生观察并交流获得的信息。7.“练习五”第10题。8.“练习五”第11题。三、课堂小结作业设计1、教材第25页第6题。2、教材第25页第7题。板书设计; 位置与方向（二） 方向确定物体位置 距离 在平面图上标明物体位置的方法物体位置关
6、系的相对性描述并绘制简单的路线图方法教学反思：本节课通过练习我们进一步认识到了，不仅可以用数对确定位置，还可以用方向和距离来确定位置。同时在描述路线时，参照点是不断变化的。学生能够正确的表示出物体的位置，也有个别学生对量角存在问题，还需要重点指导，加强训练。 六年级上册第二单元测试题一、计算题要仔细。1、 直接写得数。（10分） 0= = 12= = 45 =9= = 100= 18 = =2、 能简算的要简算。（18分） 17 （ ）32 16 4472二、填空1、小刚家在学校北偏东30度方向，距离是500米，那么学校在小刚家的（ ）方向，距离是（ ）米。 2、1、小刚家在学校北偏东30度方向，距离是500米，那么学校在小刚家的（ ）方向，距离是（ ）米。三、 在图中表示下面场所。1、石油勘探队在A市东偏北40度方向上，约45千米处打出一口油井的位置。 北 西 东 A市 南四、解决问题1.六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六三班捐的是六二班的 。六三班捐款多少元？2.一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？3.希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 ，四年级有学生多少人？4.甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？
