1、六年级语文上册 开学摸底考（试卷一）班级 姓名 成绩 第一部分 积累和运用一、读拼音，写词语。 1chx( )这天，家家户户贴chnlin( )，rnfng( )binpo( )，十分热闹。2鲁滨逊在hnghi( )时流落hungdo( )，但他一点儿也不kngj( )，勇敢地挑战困难，战胜自我。3他一边fnxingdogu( )，一边nindo( )着：“我的笔记本到哪里去了呢？”二、下列词语中加下划线的字注音无误的一项是（）。A.单薄（b）七律（l）云崖(y) 等闲(xin)B.逶迤(y) 铁索(su）泥丸(wn) 薄饼（bo）C.冠冕（gun）长征(zhng)磅礴(png) 磅秤(png
2、)D.朝阳（zho）岷山(mn) 蒙骗(mng) 乌蒙(mng)三、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A寒喧 入不敷出 颤粟 熠熠闪光B恪守 自怨自艾 懊悔 烟波浩渺C廖廓 直截了当 迷惘 根深蒂固D矫饰 良晨美景 寰宇 兴灾乐祸四、给句子中的加点词选择正确的解释。 面目：面貌。面子；脸面。1.要是任务完不成，我有何面目回去见首长和同志们？（）2.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（）新鲜：没有变质，也没有经过腌制、干制等。（空气）经常流通，不含杂类气体。（事物）出现不久。新奇，稀罕。3.科技发展带来了许多新鲜事物。（）4.山里的空气很新鲜。（）5.他第一次来到大城市，
3、感到什么都新鲜。（）6.这家超市里的鱼虾、蔬菜、水果都很新鲜。（）五、补充词语并选词填空。（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长（ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ）（ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道（ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ）1、老师 地对我们说,你们要好好学习。2、我爷爷在村上是 的人。六、选词填空。毅然忽然居然老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧,_也是盲人。它似乎认定网已经无法修补了，便_抛弃了那个网，又着手去织一个新网。不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我_爬起来迷迷糊糊地往外就走。七、请将左右两边相
4、对应的内容用线段连接起来，并完成填空。大漠沙如雪 轻烟老树寒鸦 李贺孤村落日残霞 要留清白在人间 于谦玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 白朴粉骨碎身全不怕 燕山月似钩 皮日休（1）、当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植七步诗中的名句“ 。”（2）、我们做事情应该一气呵成，正如左传中所说的：“ 。”八、下面句子没有语病的一项是（ ）A. 荷叶铺满了河面，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。B. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C. 在这些词中，使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。D. 从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有大约60英尺左右，
5、但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。九、补充诗句、对联、名言或歇后语。 1归来饱饭黄昏后，_。2_，白发谁家翁媪？3九曲黄河万里沙，_。4楼外青山，山外白云，云飞天外_5徐庶进曹营_6有志不在年高，_。7假如生活欺骗了你，不要_，也不要_，_，相信吧，那快乐的日子就会来到。 第二部分 能力提升十、句子训练。（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照例句，发挥想象，从“饿”“厚”“盼”词语选一个写句夸张手法的句子。）_（2）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（照例句，写句中包含几处意思相同但说法不同的词语的句子。）_（3）春节期间，当越来
6、越多的人忙于抢红包时，世界上最远的距离就成了“我看着你，你却在抢红包”。（改成反问句。）_（4）发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（修改病句）_十一、句子“可是青霉素用完了，他想再买些。”应插入下面这段话中什么位置？（）一天，小鲁对我说，他想买点青霉素给他奶奶治病。我给他开了处方，他买了寄回去。过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。我又给他开了处方，这次他没拿到药。A和之间B和之间C和之间D的后面十二、阅读文言文，回答问题。 拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。岁荒 ，粮食不足，顺日拾桑椹 ，以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自
7、食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。【注】岁荒：年成不好。桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。异器：不同的碗。（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（ ） A. 顺日拾桑椹/日中不至 B. 以白米牛蹄赠之/临别赠言C. 贼悯其孝/悲天悯人 D. 粮食不足/足智多谋（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食（3）你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。 十三、请认真阅读下列短文，完成后面的问题。（13分）冬季到台北来看雨来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨
8、的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的;有的一来便当起了“义工”，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”一时间乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一
9、位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢?
10、屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着1.联系上下文，理解词语。（4分）（1）颤巍巍： （2）怅惘： 2.标题是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（ ）。（2分）A.台北冬季
11、确实多雨。B.这是托物言志的写法，与白杨一课写法相同。C.融情于景，把浓浓的乡情融入对雨的描写之中，形象地表现文章中心。3.第段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?（2分）4. 第段画横线的句子与前文哪句话相呼应？用“ ”画出来。（2分）5. 听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？联系文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。（3分） 第三部分 写作天地十四、题目:那件事,我总忘不了要求:(1)写自己的亲身经历。(2)语句通顺,条理清楚,情感真实。(3)字数450字左右。 参考答案及解析：一、1.除夕春联燃放鞭炮2航海荒岛恐惧3翻箱倒柜念
12、叨二、答案】 B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：七律（l改l）B：正确C：磅秤(png 改bng)D：蒙骗(mng 改mng)故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。三、答案：B （A寒喧寒暄，颤粟颤栗；C廖廓寥廓；D良晨美景良辰美景，兴灾乐祸幸灾乐祸）四、1.2.3.4.5.6.五、词语填空。（12分）（德）高（ 望 ）重 （ 民 ）心所（ 向 ）（ 意）（ 味）深长 （ 恍 ）
13、然大（ 悟 ）全（ 神 ）（贯 ）注 横（冲）直（闯 ）（ 窈）（ 窕 ）淑女 花色（斑）（斓 ）（ 津）（ 津 ）乐道 （熙）（ 熙 ）攘攘（ 亭）（ 亭 ）玉立 行色（ 匆 ）（匆 ）1、意味深长2、德高望重六、居然；毅然；忽然七、（1）本自同根生，相煎何太急？ （2）. 一鼓作气，再而衰，三而竭。八、B【解析】试题分析：A语序错误。将“远方的蝉声”与“近处的蛙鼓”对调即可。C残缺主语。去掉“使”。D语义重复。去掉“大约”或“左右”。九、1、不脱蓑衣卧月明2、醉里吴音相媚好3、浪淘风簸自天涯4、池边绿树 树边红雨 雨落溪边5、一言不发 6、无志空长百岁7、悲伤 心急 忧郁的日子里需要镇静十
14、、【答案】 . 他饿得快要前胸贴后背了。 . 教室里很安静，同学们有的在聚精会神地写作业，有的在一心一意地默读课文，有的在专心致志地画画，有的在全神贯注地做手工。 . 春节期间，当越来越多的人忙于抢红包时，世界上最远的距离难道不就成了“我看着你，你却在抢红包”吗？ . 发电站每年发的电，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。【解析】（1）本题考查仿写句子。照例句，发挥想象，从“饿”“厚”“盼”词语选一个写句夸张手法的句子。盼：我盼望着他回来，真是一日不见如隔三秋。（2）本题考查仿写句子。照例句，仿写句中包含几处意思相同但说法不同的词语的句子。如：自习课上，同学们若无其事：小红在聚精会神
15、地看鲁宾逊漂流记；少明在全神贯注地画一棵小树；小慧屏息凝神正思考一道数学难题；而小星正专心致志地写日记（3）本题考查改写句子。改成反问句，添加“不”“吗”，把句号变为问号。（4）本题考查病句辨析。词语搭配不当，“发电量”不能“输送”，应把“的发电量”改为“发的电”。十一、【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按事情的先后顺序来写，首先“一天”，接着“我给他开了处方”，接着“过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。”然后是“可是青霉素用完了，他想再买些”，最后“我又
16、给他开了处方，这次他没拿到药。”故选：C。【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。十二、【答案】 （1）A（2）黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食（3）孝顺的人。如：汉时黄香温席、三国陆绩怀橘孝母、宋代寿昌弃官寻母、汉文帝亲尝汤药、春秋曾参啮指痛心。 【解析】（1）A项，每天；B项，都解释为：赠送；C项，都解释为：怜惜；D项，都解释为：多。故选A。（2）根据本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”；还可以根据虚词“以”及对称
17、的句式来断句。（3） “顺日拾桑椹，以异器盛之”“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可见他的孝顺；“贼悯其孝”侧面表现他的孝心。分析人物品质后再举例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到语言简洁。【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题要求考生理解句意，结合句意进行断句。本题考查考生对人物形象的理解和分析。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章中对人物的描写和事件进行分析。【附参考译文】蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。年成不好，粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。农民起义军看见便问其原因，蔡顺说到：“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”农民起义军怜悯他的孝心，把白米和牛蹄送给了他。十三、1、（1）震颤、动作不稳的样子。 （2）因失意而心事重重；表达一种内心状态。2.B3.思念家乡的情感。4.我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!5.略。
