15的认识和加减法,减法,教学目标,1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。,一、复习旧知,里的数是多少？,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,二、探究新知,1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3. 去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,（一）感知“减法”意思,413,减号,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,321,514,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,422,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,（三）理解“减法”意思,1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3. 532你是怎么算出来的？,二、探究新知,2,三、巩固提高,1,1,4,1,“虚线圈”表示什么意思？,1. 涂一涂，填一填。2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。,31 41 52,三、巩固提高,
