1、课题简单的分数乘法实际问题主备人课时第2单元7-2教学目标1、 让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算；2、 促使学生加深对相关数量关系的理解，提高解决简单实际问题的能力。教学重、难点使学生理解求一个数的几分之几是多少可以用乘法来计算。教学准备电子教材、挂图基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学 质 疑一、复习说说每题中分数表示的意义1、小明喝了一盒牛奶的3/4。2、六年级有3/7的同学是优秀生。3、我国人口约占世界人口的1/5。二、导入质疑1、出示例2学生看图理解题意说说题中两个分数的具体含义明确：以10朵绸花为单位“1”，红花的朵数是10朵的
2、1/2，绿花的朵数是10朵的2/5二、探索1、学生尝试解决第（1）个问题，求红花的朵数学生交流解决方法，明确求红花的朵数可以用除法来计算，还可以用乘法计算由此列出乘法算式，并让学生再次算出结果。1、说说每题中分数表示的意义2、学生可以根据所提的问题，独立思考，自主探究，尝试解决。3、学生也可在阅读教材后 ，并提出新的问题。1、教师在这一环节要梳理出本课需要重点解决的问题，积极引导学生自主探究。 互学探 疑2、解决第（2）个问题先让学生在图中按要求圈一圈理解：求绿花有多少朵，就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少让学生已有的知识来解答。交流：求10多的2/5是多少，也可以用乘法来计算。引
3、导学生比较两种计算方法使学生明白：10朵的2/5，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少。小结：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。学生根据老师要求认真思考，合作探究，组内相互研讨和交流，相互启发和帮助。总结出求一个数的几分之几是多少的方法。教师注意倾听学生发言收集有价值的想法集中研讨，适当个别辅导共学解疑5、“练一练”第1题先让学生根据题意涂色，在列式计算。说一说你们是怎么想的？第2题先让学生理解题意，再填空。学生回忆方法学生自主解题教师引导学生围绕问题进行深入探讨和交流，促进学生准确解题。引导学生理解题意。助学释疑三、练习1、练习五第6题先让学生独立解答后再交流，比较。2、练习五第7题学生先独立计算再交流3、练习五第8题学生独立解答并说说是怎样思考的4、练习五第9题学生自主练习：练习五练习6、7、8、9.紧扣教学目标进行练习，引导学生思考、交流。评学再疑四、全课总结这节课你有什么收获？自我感悟和反思，相互交流和评价，提出新的问题引导学生整理和回顾本节课内容，形成一定的知识体系，获得数学思想方法。教 后 记
