1、片片段段作作文文训训练练 人物动作描写人物动作描写学习目标 1、掌握动作描写的基本方法 2、能够运用动作描写刻画人物 描写人物富有特征性的动作，描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，地位、处境、状态，这就叫做动这就叫做动作描写。作描写。动作描写范围：动作描写范围：日常生活中的动作日常生活中的动作、生产劳动生产劳动中的动作、中的动作、文娱体育中的动作文娱体育中的动作、军事活动军事活动中的动作中的动作 这段精彩的这段精彩的动作描写，你能动作描写，你能从中从中归纳出哪些归纳出哪些有效的有效的写作方法写作方法呢？呢？请以请以小组小组讨论
2、的讨论的形式，把得出的要形式，把得出的要点记录在小卡上，点记录在小卡上，至少要写出至少要写出两点以两点以上。上。时间时间3 3分钟。分钟。6 6岁的小表妹岁的小表妹看见看见了几了几只飞舞的蝴蝶，便只飞舞的蝴蝶，便调皮地调皮地奔奔过去。有一只蝴蝶停在过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她了一朵花上，她目不转睛目不转睛地地盯着盯着它，它，躬着躬着背，背，小心小心翼翼地翼翼地踮起踮起脚尖，脚尖，蹑手蹑蹑手蹑脚地脚地走到走到蝴蝶旁，蝴蝶旁，猛地猛地用用双手一双手一捧，捧，可蝴蝶却飞走可蝴蝶却飞走了，她了，她气得撅起气得撅起小嘴，但小嘴，但马上又马上又像只小鹿似的像只小鹿似的蹦跳蹦跳着追赶着追赶另一个目标去
3、了。另一个目标去了。1 1、细致观察，准确用词。、细致观察，准确用词。2 2、注意顺序，细化动作。、注意顺序，细化动作。3 3、选取典型，巧用修饰。、选取典型，巧用修饰。4 4、根据场景，妙用修辞。、根据场景，妙用修辞。小小 试试 身身 手手请填上准确的动词或修饰语。请填上准确的动词或修饰语。时间时间2 2分钟。分钟。天啊！要迟到了。我天啊！要迟到了。我 开被子，开被子，从床上从床上 下来，下来，地地 过过校服，校服，上鞋子，几步上鞋子，几步 进卫生间，进卫生间，地地 出牙刷，出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱地上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后，了几下，然后，下毛巾，下毛巾，在脸上在脸上 了两把，飞
4、快的了两把，飞快的 出屋子。出屋子。天哪！要迟到了。我天哪！要迟到了。我 开被开被子，从床上子，从床上 下来，下来，地地 过校服，过校服，上鞋子，几步上鞋子，几步 进卫生间，进卫生间，地地出出牙刷，牙刷，牙膏，在嘴里胡乱地牙膏，在嘴里胡乱地了了 几下，然后，几下，然后，下毛下毛巾，巾，在脸上在脸上了两把，了两把，飞快地飞快地出屋子。出屋子。踢踢跳跳慌慌张张慌慌张张拽拽套套蹿蹿急急忙忙急急忙忙抽抽涂上涂上戳戳扯扯快速地快速地抹抹冲冲 运动会一瞥运动会一瞥 他他半蹲半蹲在起跑线上，左脚尖在起跑线上，左脚尖顶住顶住起跑线，右膝起跑线，右膝跪跪在在跑道上，两手就像两根钉子跑道上，两手就像两根钉子插在插
5、在地上。整个身体地上。整个身体微微微微前倾前倾，抬抬着头，着头，目不转睛目不转睛地地盯盯向前方，那样子，就像向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。一只展翅待飞的雄鹰。“预备预备”随着这拖长的声音，随着这拖长的声音，他他慢慢慢慢绷直绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！啪！”那那“箭箭”猛然猛然射射了出去。他了出去。他飞快飞快地地跑跑着，像闪电，像着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着跑了跑了一段后，他的速度一段后，他的速度渐渐慢渐渐慢了，可是他仍然了，可是他仍然大幅度大幅度地地挥挥摆摆着双手，努力向前着双手，努力
6、向前跨着跨着大步。离终点不远了，他大步。离终点不远了，他猛猛地地抬抬起头，起头，闭闭上眼，上眼，咬紧咬紧牙关，牙关，拼命拼命地地冲冲向终点。向终点。“冲啊！冲啊！”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见他只见他猛猛一一低头低头，身体向前，身体向前冲冲，那条终点绳挂在他的，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。身上，如同一条荣耀的绶带。“加油！加油！”在在“果冻果冻”的呐喊中，我班的的呐喊中，我班的“金金刚刚”陈栋，手里陈栋，手里掂着掂着那个那个沉沉沉沉的铅球，的铅球，迈着迈着有有力力的步子的步子走走进了铅球场地。他进了铅球场地。他环视环视了一下了
7、一下狂热狂热的的“果冻果冻”，咧咧嘴咧咧嘴，算是给崇拜者们的一个笑容。，算是给崇拜者们的一个笑容。然后，他然后，他走走进投掷圈的中心，眼睛进投掷圈的中心，眼睛狠狠狠狠盯盯着投掷区着投掷区最远的那个标记，那气势，简直就是下山的猛兽，最远的那个标记，那气势，简直就是下山的猛兽，使全场一片寂静。过了一会儿，他把铅球使全场一片寂静。过了一会儿，他把铅球托起托起，稳稳稳稳地地放放在肩头锁骨窝，左手向前方在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸斜伸，右腿向后，右腿向后退退了一大步，身体向后方了一大步，身体向后方倾斜倾斜。手臂上的肌肉。手臂上的肌肉鼓鼓起起来，脸上的肌肉也来，脸上的肌肉也绷绷得得紧紧紧紧的。突然，他的。
8、突然，他抬起抬起身体，身体，用力一用力一蹬蹬右腿右腿“嘿嘿”随着一声随着一声暴喝暴喝，他，他转身转身猛力猛力一一推推，将球，将球奋力奋力投出投出。铅球如流星一般在天空。铅球如流星一般在天空划过划过一道美丽的弧线后急速一道美丽的弧线后急速落落到了地面。到了地面。运动会一瞥运动会一瞥 大展身手大展身手 片段演练：片段演练：主题主题1 1、斯文女士的吃相、斯文女士的吃相 主题主题2 2、粗鲁男士的吃相、粗鲁男士的吃相 主题主题3 3、胆小的他放烟花、胆小的他放烟花 主题主题4 4、妈妈炒鸡蛋、妈妈炒鸡蛋 要求：要求：1 1、运用人物动作描写方法，选择本小组、运用人物动作描写方法，选择本小组对应的主题
9、进行刻画，字数对应的主题进行刻画，字数5050字字100100字。字。时间时间5 5分钟。分钟。2 2、小组成员交互作品修改，选取优秀习、小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示。作在班级上展示。时间时间3 3分钟。分钟。佳作展示：佳作展示：主题主题1 1、斯文女士的吃相斯文女士的吃相 她她小心翼翼地小心翼翼地端起端起碗，碗，慢慢慢慢地地挑了挑了几缕菜叶，几缕菜叶，轻轻地轻轻地送到送到嘴嘴边，边，害羞似的害羞似的张开张开樱桃小嘴，又樱桃小嘴，又迅速地迅速地合上合上，极小幅度地极小幅度地嚼着嚼着食食物，还物，还不停地不停地用用餐巾纸餐巾纸擦拭擦拭唇角唇角的余油。的余油。佳作展示：佳作展示：
10、主题主题2 2、粗鲁男士的吃相粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就他还没等菜上齐，就急急忙忙地急急忙忙地拿起拿起筷子，筷子，端起端起大碗，对着想吃的菜大碗，对着想吃的菜猛地猛地一一夹夹，合着饭，合着饭呼呼地呼呼地往嘴里往嘴里送送，撑得撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒粒挂挂在上面，也顾不得擦去，整个人在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就的吃相就像一只饿极了的小猫。像一只饿极了的小猫。佳作展示：佳作展示：主题主题3 3、胆小的他放烟花胆小的他放烟花 他他轻轻地轻轻地把把爆竹爆竹放到放到地上，地上，身子身子离得离得远远的远远的，尽可能的尽可能的伸长伸长胳膊，胳膊，一点儿一
11、点儿地一点儿一点儿地往前往前凑凑，但他的手但他的手抖得抖得直直打哆嗦打哆嗦，还没等，还没等点着爆竹芯，他点着爆竹芯，他吓得扭头吓得扭头就就跑跑了。了。佳作展示：佳作展示：主题主题4 4、妈妈炒鸡蛋妈妈炒鸡蛋 妈妈妈妈往碗里往碗里打了打了三个鸡蛋，三个鸡蛋，撒上撒上一些盐，然后一些盐，然后用用筷子顺时针筷子顺时针不停地不停地搅搅动动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放放上上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她子，她快速地快速地把把蛋液蛋液倒倒进去，进去，“嗞啦嗞啦”一声，然后一声，然后拿起拿起锅铲锅铲翻动翻动了起来，嘴了起来，嘴里里哼着哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。小曲。很快，鸡蛋便炒好了。老师赠言：老师赠言：学会用一双慧眼观察万象；学会用一双慧眼观察万象；学会用一颗童心感受冷暖；学会用一颗童心感受冷暖；学会用一腔真情谱写人生。学会用一腔真情谱写人生。课课 后后 作作 业业 运用相应的动作描写方法，以运用相应的动作描写方法，以“成长路上的成长路上的_”为题目写为题目写一篇文章，一篇文章，字数字数500500字左右。字左右。
