1、第一单元 物质的变化（单元测试）-2022-2023学年科学苏教版（2017）六年级上册一、选择题1下列描述不属于化学家的发现和发明的是（）。A空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分B用合成的方法制备阿司匹林C太阳每天东升西落2（）混合在一起能产生气泡。A小苏打和糖B糖和水C小苏打和白醋D糖和白醋3空气中含有氮气，氧气，二氧化碳等多种气体成分，其中氧气占（）。A78%B21%C1%4在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（）。A小苏打B水C色素5打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是（）。A氧气B水蒸气C二氧化碳6下列哪种环境下铁容易生锈（）。A缺水的沙漠B
2、潮湿的森林C干燥的高原7下面哪种变化产生的不是二氧化碳气体（）A蜡烛燃烧B打开汽水瓶盖产生的气体C呼吸时产生的气体D植物的光合作用8下列属于铁锈特点的是（）A有光泽B红褐色C能导电9在众多的科学家中，（）研究物质的性质和成分，并发明新物质。A物理学家B生物学家C化学家D天文学家10下列不是二氧化碳特点的是（）。A无色、无味、透明B比空气轻，不支持燃烧C能使澄清的石灰水变得浑浊11下图是“试一试哪种洗涤用品的效果好”的实验，此实验操作有误的是（）。A实验中两个烧杯的溶液要一样多，还要选择同样的污物B实验中两个烧杯搅拌时间要相同C实验中两个烧杯放洗衣服和皂粉的量可以不同12铁钉在潮湿处和水中的生锈
3、速度是（）。A一样的B在潮湿处快C在水中快二、填空题13防止铁制品生锈的方法很多，常见的有_、_、_、_等。14现在大多数的新药物都是通过_技术研制而成的。15物质的变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生_；另一类是_的变化。16物质燃烧的三个条件是空气、可燃温度、( )。17化学家通过研究物质的性质和成分，采用_、_等方法，发明了许多新物质。18铁生锈的三个条件是：铁、空气和( )。19物质变化有两大类，一类仅仅是( )，另一类变化会产生新物质。20铁生锈和_、_有着直接关系。所以生活中可以采用_防止生锈。三、判断题21空气中氧气的占比最大。( )22大热天在室外工作的人应该多饮用
4、盐汽水。( )23铜、铝等许多金属在空气中都会生锈。( )24合成橡胶是用人工的方法制造的。( )25水在三态变化中没有生成新的物质。( )四、综合题观察蜡烛点燃后的变化。（1）取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的情况。（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。（3）将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观察它的底部有什么。实验结论：26干燥的烧杯内壁出现（）。A水珠B水雾C白雾27涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成（）色。A白色B浑浊C不变28白瓷碗底部有（）烟灰。A白色B黑色C橙色29自制柠檬汽水中，以下过程是否产生新物质。（1）切开柠檬，挤出柠檬汁。( )（2
5、）在柠檬汁中加入冷开水、加入糖。( )（3）加入小苏打，盖紧瓶盖。( )30认识二氧化碳（1）制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些_，再倒进一些_，瓶里出现的_就是二氧化碳。用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。（2）把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，可以看到石灰水变_。说明二氧化碳能使澄清的石灰水变_，说明可以用这种方法来识别_气体。（3）在一大烧杯内一高一低放两支点燃的蜡烛，沿着_倾倒二氧化碳，可以看到低处的蜡烛_熄灭，高处的蜡烛_熄灭。（4）以上实验说明：二氧化碳能使澄清的石灰水变_，不支持_，能_，比空气_。参考答案：1C2C3B4A5C6B7D8B9C10B11C12B13 喷漆 涂油 电镀 擦干水分14化学15 新的物质 产生了新的物质16可燃物17 提取 合成18水19形态的变化20 空气 水 隔绝空气和水212223242526B27A28B29 不产生新物质 不产生新物质 产生新物质30 小苏打 醋 泡泡 浑浊 浑浊 二氧化碳 杯壁 先 后 浑浊 燃烧 灭火 重
