1、2018年河北省专业技术人员继续教育公需科目-专业技术人员内生动力与职业水平-试题及答案1）单选题，共10题，每题3.0分，共30.0分1单选题(3.0分)内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。A.内驱力B.驱动力C.外驱力D.推动力2单选题(3.0分)专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A.自我激励B.社会激励C.组织激励D.单位激励3单选题(3.0分)专业技术人员要在认识世界和
2、改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。A.主体性B.客观性C.主观能动性推动性4单选题(3.0分)十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（）。A.经济驱动B.人才驱动C.科技驱动D.社会驱动5单选题(3.0分)（）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。A.内生动力B.推动力C.感召力D.行为力6单选题(3.0分)我们要牢固树立（）是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。A.人才资源B.物质资源C.企业文化D.企业资源7单选题(3.0分)人才工作的核心是（），最大程度地发
3、挥人才的作用。A.要把现有人才用好B.寻找新人才C.培养未来人才D.淘汰现有人才8单选题(3.0分)麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。A.相同的B.不相同的C.变化的D.一致的9单选题(3.0分)以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标准。A.德B.能力C.态度D.贡献10单选题(3.0分)在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（）决定的。A.自己B.政府C.社会D.环境11多选题(4.0分)工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。A.认知度B.
4、认真度C.责任度D.努力程度12多选题(4.0分)邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。A.尊重知识B.尊重创造C.尊重劳动D.尊重人才13多选题(4.0分)“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（）。A.家庭责任B.企业责任C.社会责任D.职业责任14多选题(4.0分)社会性动机又称（）。A.心理性动机B.习得性动机C.继发性动机D.精神性动机15多选题(4.0分)专业技术人员的
5、内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（）。A.自生性B.持续性C.长久性D.创新性16多选题(4.0分)在希尔博士的心理创富法一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（）。A.确定付出B.确定收获C.确定日期D.立即行动17多选题(4.0分)阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（）。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。A.追求成就的动机B.躲避竞争的动机C.回避失败的动机D.挑战自我的动机18多选题(4.0分)专业技术人员的成长需要良好的社会环境
6、，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（）。A.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造B.尊重专业技术人员的主体地位C.尊重专业技术人才的成长规律D.尊重专业技术领导的权威19多选题(4.0分)企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到（）。A.以提供平台来保障才有所施B.以持续开发来保证才有所长C.以合理授权来激发才有所创D.以优化激励来兑现才有所值20多选题(4.0分)党的十八大以来，习近平总书记对人才发展作出了一系列重要论述，强调人才是（）。A.创新的根基B.创新的核心要素C.创新的产物D.创新的动力2
7、1判断题(3.0分)为鼓励专业技术人才科技创新，就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主导的创业生态系统。A.对B.错22判断题(3.0分)从一项美国国家研究会的调查中发现：半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前，这种技能的折旧期限是长达7-14年。A.对B.错23判断题(3.0分)专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。A.对B.错24判断题(3.0分)搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。A.对B.错25判断题(3.0
8、分)赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。A.对B.错26判断题(3.0分)学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。A.对B.错27判断题(3.0分)专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。A.对B.错28判断题(3.0分)作和职业既有联系，又有区别。工作是“某人为雇主(或自雇)而被动(或主动)承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。A.对B.错29判断题(3.0分)创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内生动力，是产生创新行为的前提。创新主体的创新动机是单一的，这既与创新主体的价值取向有关，也与组织的文化背景、创新者的素质相关。A.对B.错30判断题(3.0分)在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。A.对B.错
