1、考点一 衔接与排序,A组 2019年湖南中考题组,1.(2019郴州,4)“可以肯定地说,读无字书比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的 一处是(2分) ( ) 精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。并不是纸本阅 读都是“深阅读”,没有浅阅读;也不是网上阅读都是“浅阅读”,没有深阅读;更不是说“无字书”皆为游 山玩水,浮光掠影,没有学问。老子和孔子观水就读出了许多名堂。老子的“上善若水”论,从水的七 种善性悟出了人的七种德性。孔子的“水的德性”论,从水的品性悟出了人的十种德性。 A.之间 B.之间 C.之间 D.之间,答案 B 简单介绍了纸本书、
2、电子书、“无字书”。需要填入的一句话就是在前面总体讲了三种书之后着重突出“无字书”,接下来着重阐述了老子和孔子读“无字书”的所得。故应放入之间。,2.(2019娄底,6)将句连缀成语意连贯的一段话,排序正确的一项是(2分) ( ) 像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁,把一腔孤愤化为词间沟壑,青史留名。 苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少抱怨,因为所有的苦难还得自己去解决。 喜而不语是不炫耀,不能为了自己高兴而让别人不快乐。 苦而不言,喜而不语,是一种人生智慧。 像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财,最后两人感情淡漠。 A. B. C. D.,答案 B 本题考查语句排序的能力。文段围绕“苦
3、而不言,喜而不语”展开论述,为第一句,亮出论点; 接下来,首先阐述何为“苦而不言”,即,并且以辛弃疾的例子加以论证,即。然后阐述何为“喜而不 语”,即,并且以炎樱和张爱玲交往的例子加以论证,即。因此,B为正确答案。,3.(2019长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。 只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。 在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。 在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。 中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰
4、富而美妙的意境。 留白,是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。 A. B. C. D.,答案 D 本题考查学生语句排序的能力。“留白”是语段的中心话题,第句引出话题“留白”,其中的 关键信息为“艺术的美”“人生的智慧”,接下来的内容应先解读“艺术的美”,再解读“人生的智 慧”。第句照应第句中的“艺术的美”;第句中句首的“在美妙的意境中”承接第句结尾的“丰 富而美妙的意境”;接着,第句照应第句中的“人生的智慧”,阐述在生活中也要“留白”;第句点明 生活中的负荷让人疲惫不堪;第句承接第句,点明要放下负荷。所以,D为正确答案。,4.(2019常德,2)把下面的句子组成一段语意连
5、贯的话,排序最恰当的一项是(3分) ( ) 节俭本身就是一个大财源,勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活,还给人们带来许多益处。 而奢侈是一只无形的魔爪,它会把你推向犯罪的深渊,难以回头。 因为你获得愈多,就愈贪婪,总感到不能满足自己,正如白居易所说:“奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。” 节俭培养人们自我克制的习惯,它使精明、谨慎渗入人们的生活,它使人们拥有安逸、闲适、平和的心态。 左传中有这样一句话:节俭是一切美德中最大的德,奢侈是一切恶行中最大的恶。 A. B. C. D.,答案 C 本题考查语句排序的能力。文段通过引用左传中的一句话亮出观点,是文段的第一句。 接下来论述“节俭”的作用,总
6、说“节俭”的好处,承接中的“益处”,作具体阐述。然后论述“奢 侈”的坏处及原因,即。,考点二 提炼与概括 (2019衡阳,2)下列说法与原文意思不相符合的一项是(2分) ( ) 上辈的读书人,大凡从乡野走出去的,都有一点泥土的气味。像张中行、季羡林等大师,在讲着那么深的学 问的时候,还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠 讲乡野的故事,多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪。 A.乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质。 B.乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响。 C.不是从乡野走出去的作家,就不能在他的作品中品味到乡土气息。 D.现
7、在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息。,答案 C C项说法绝对,“从乡野走出去”并非作品中体现“乡土气息”的唯一条件。,考点三 仿写与修辞 (2019娄底,8)请按要求回答问题。(3分) 晚报,不晚报 北京晚报 早也报,晚也报,又新又全看午报 劳动午报 指点“钱”途 财经时报 以上广告词简洁凝练、新颖独特,请为湖南日报拟写一则广告词。,答案 (示例)今日报,明日亦报,每日一报,了解新闻要点看日报 湖南日报,解析 本题考查学生仿写与拟写广告词的能力。紧扣“日报”结合示例特点来拟写。,考点一 衔接与排序,B组 20152018年湖南中考题组,1.(2018长沙,4)下列句子顺序排列最
8、恰当的一项是(2分) ( ) 核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望,是对经历教育之后学生所能拥有的品格 和能力的要求。 这种期望和要求反映了国家的教育目标。 在这一目的指引下,制定学业质量标准必须依据核心素养,以此为研制依据和根本遵循。 核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现,是构建学业质量标准的根本遵循。 学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求,进一步细化教育目标,让它成为指导教学实践和 教育评价的具体可操作的质量标准。 A. B. C. D.,答案 A 本题考查语句排序的能力。句中的“这种期望和要求”指句中的“期望”“要求”,所以 在后;句中“这一目的”指句
9、中的“学业质量标准制定的目的”,所以应在后。着重阐 述“核心素养”与“党和国家教育方针”之间的联系,着重阐述“学业质量标准制定”的目的与依 据。与依次和第句的“党和国家教育方针”“学业质量标准”相照应。显然,A为正确答案。,2.(2018永州,4)将下列句子依次填入横线上,衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 几番秋雨之后, ;早凋的梧楸, ;金黄色的晓霞, ;泼靛的波面, 。 从杈丫树隙里,深入溪中 溪水涨了几篙 便泛出彩虹似的光 飞尽了翠叶 A. B. C. D.,答案 A 本题考查衔接排序的能力。几场秋雨之后,水位上升,即;树叶凋落,即;朝霞从叶缝中投射下 来照在水面上,即;水面出现多种色
10、彩,即。,3.(2018益阳,4)将下面的四句话依次填入文中的横线处,顺序排列最恰当的一项是(3分) ( ) 为了达到最佳的言语交际效果,大师往往不动声色,没有任何直接的揭露。 ; ; 。 体悟出其中的奥妙,你就走近了大师,和他心照不宣地交流了,享受到和大师心灵沟通的幸福。 。 最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况,体悟其奥秘 一般的读者觉得有意思,但是没有动脑筋 粗心的读者迷迷糊糊地放过去了 真正细心的读者却感到了这里有名堂 A. B. C. D.,答案 B 本题考查衔接排序的能力。文段采用逻辑顺序层层递进地阐述四类读者的阅读境界:粗心的读 者一般的读者真正细心的读者最聪明的读者。,
11、4.(2017邵阳,4)下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(2 分) ( ) 这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。 一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。 阅读是一种循环往复的过程。 对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。 这种循环往复,就是人们常说的精读。 A. B. C. D.,答案 B 语段围绕“阅读是一种循环往复的过程”展开阐述,第句总起全段,提出论点;第句中再次 提到“这种循环往复的阅读”,这一句是对文段的总结;第句
12、中的“这种循环往复”指代第句提出的 “循环往复”;第句中的“中西社科、文学名著”是第句中的“经典作品”的两个类别,所以第句 承接第句。,思路分析 首先明确语段的中心论点是“阅读是一种循环往复的过程”,从而确定首句和尾句;然后明确 中间三句是按照“是什么”“为什么”“如何做”的顺序进行论述的。,5.(2016益阳,5)结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(3分) ( ) 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是 适合造房子还是做家具, ;植物学家把它归到某类某科里, ;画家却不这样东想西想,他 只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。
13、由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。 观赏它的苍翠的颜色 思量它何以活得这样老 思量怎样去买它、砍它、运它 A. B. C. D.,答案 C 本题要根据前后文的连贯作答。每个人的身份不同,思考的角度也会不同。“木匠”是实用者, 肯定是思考如何更好地使用古松;“植物学家”研究的是植物的习性,就会思考古松的生长特点;“画家” 对色彩和线条感兴趣,就会欣赏古松呈现出来的美。,审题技巧 只要行文,就会体现出一定的逻辑对应关系,无论叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循生活 的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。文段中的关键词:“木匠”“植物学家”“画家”。选项中的关键 词:“观赏”“苍翠”“老”“
14、买”“砍”“运”。这两类关键词是相对应的。,6.(2016张家界,5)填入下面横线处的句子,排序正确的一项是(2分) ( ) 地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。 它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材; 它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱, 只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。 黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难, A. B. C. D.,答案 C 本题考查学生的语言运用能力,给句子排序要注意句子结构,也要注意句子与句子之间的衔接 词。此段文字采用了总分总的结构,第句是总结性的
15、话,放在最后;“圆明园”的毁坏是“落后就要挨 打”的史实,所以第句和第句放一起;“奥斯威辛集中营”是“种族歧视”的史实,所以第句和第 句放一起。然后根据排除法,选C。,解题关键 首先,明确材料的中心,思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了“要害”。然 后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句,理清句与句之间的承接和对应关系。,7.(2015张家界,5)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分) ( ) 让适当的人处在适当的位置上、承担适当的责任是非常重要的。 大雁这种团队性 强的动物,总是能给人以无限的启发。 雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控
16、方向,带领所有的大雁飞翔。 雁阵中也蕴含了这个道理。 爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。 这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。 然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。 A. B. C. D.,答案 B 本题为填空式排序。通读已提供的前后句与需要排序的句子,可以判定中心句是提供的首句。 中“这个道理”就是指中心句讲的道理,所以应在最前面。排除A、C两项。讲雁群挑选头雁,中 “然后挑选”紧承,所以应排在后。故排除D。,考点二 简明与得体,1.(2018郴州,5)下面文字摘自李星同学写的一篇日记,其中画线处表达不得体的一处是(2分) ( ) 今天是清
17、明节,是中国传统的祭祖扫墓的日子。(A)我和爸爸妈妈怀着沉痛的心情去给爷爷扫墓。(B)在进 山的路口,一位戴着红袖章的叔叔拦住我们:“你们好!我是文明祭扫劝导员。请把你们带的东西给我检查 一下,好吗?”(C)我很不高兴地说:“我们只带了鲜花,你看不见吗?”(D)叔叔温和地回答:“鲜花扫墓,文明 祭祖,好啊。既可寄托哀思,又能保护环境。”,答案 C 本题考查语言表达得体的能力。C处“我”的表达没有礼貌,可以说“好的,您看看,我们只带了 鲜花”。,2.(2018娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(3分) 在中国诗词大会第三季总决赛的舞台上,“外卖小哥”雷海为以51的比分战胜了北大才子彭敏,夺
18、得冠军。董卿为他点赞:“祝贺你,雷海为!你不仅战胜了所有对手,你更战胜了你自己,更战胜了生活!你是 一位生活的强者!”请写一条不少于20字的短信,为雷海为送上你的祝福。(不得署自己的名字),答案 (示例)祝贺你,雷海为!你让平凡的生活增添了亮丽的色彩!你是我们学习的榜样。,解析 本题考查表达得体的能力。有祝福对象,祝福内容健康,语言通顺即可。,3.(2018株洲,6)根据下面提供的情境,补全对话。(4分) 最近一次关于“理想”的班会课上,班主任鼓励大家立鸿鹄之志,将“鸿鹄”的“鹄”读成了“ho”。同 学们先是面面相觑,但很快有同学笑出声来,老师表情严肃,追问原因。大家都不敢回应。这时,老师点到
19、小 红的名字。为化解尴尬又不回避问题,你会怎么应答呢?你心目中有智慧的老师会怎么应对? 老师:小红,你说说怎么回事。 小红: 。 老师: 。,答案 (示例1)老师,您刚才好像把“鸿鹄”念成了“鸿浩”。小红敢当面指出老师的错误(敢于质疑), 值得表扬。敢于挑战权威的勇气(大胆质疑的精神)是实现鸿鹄(h)之志的重要品质。 (示例2)老师,大家是对您关于“鸿鹄(h)之志”的调侃心领神会啦。不错。我就想试试,同学们是不是 能听出北大校长的读音错误。(“鸿鹄(h)之志”最近因为北大林校长念错而成为“热词”),解析 符合课堂师生对话或问答的日常情境;能点出问题,化解尴尬,智慧应答,自圆其说。,4.(201
20、7怀化,7)下列句子语言得体的一项是(3分) ( ) A.学生在考场紧张等待考试,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。” B.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候,使我深受感动。 C.询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说:“老奶奶,您的配偶还健在吗?” D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”,答案 A B.“恭候”是敬辞,应说自己恭候对方。C.说话对象是“文盲老奶奶”,应用通俗易懂的语言, “配偶”“健在”使用不当。D.“令尊”是对对方父亲的尊称,称呼自己的父亲应用“家父”。,5.(2017娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(3分)
21、 隔壁王奶奶接到一个电话,声称:国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国 人士,只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真,忙去交钱,你明知这是一个诈骗电话,该 如何劝她不要上当受骗呢?(不超过60个字),答案 (示例1)王奶奶,这肯定是诈骗电话,电视新闻里多次报道过这样的骗局,用50元换数百万,这样天上掉 馅饼的事,怎么可能发生呢? (示例2)王奶奶,这是公然行骗,不少媒体已经曝光了,我和您报警去。,解析 本题考查语言表达简明得体的能力。要点出这件事是一个骗局。注意语言通顺,合乎人物身份。,6.(2017株洲,6)根据下面提供的情境,补全对话。(4分) 小红即将
22、中考。一天,晚饭后 妈妈(对小红爸爸):我们单位今晚有急事,你陪小红复习功课吧。 爸爸:不行啊,我要去见老远来的一位重要客户呢。 妈妈(生气):你究竟是客户重要,还是孩子重要? 爸爸:当然是客户重要了。 妈妈:既然你认为客户重要,干脆跟他去过好了! 小红说:,答案 (示例)爸爸妈妈,学习是我自己的事情,你们放心忙自己的事情吧,如果有不懂的,我可以记下来,明天 问老师或者同学。,解析 围绕“体谅父母,学习自理”组织语言,注意用语礼貌得体。,7.(2016郴州,5)小明顺利地考上了理想的大学。对此,下列表达不得体的一项是(2分) ( ) A.小明发微信给老师:“老师,我考上大学了,感谢恩师多年的栽
23、培。” B.小明父亲发短信向亲朋报喜:“犬子顺利考上大学,多谢大家关心!” C.小明对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉。” D.好朋友王勇对小明说:“恭喜你,改天我一定莅临你家当面祝贺。”,答案 D 注意敬辞和谦辞的正确使用。莅临:来到;来临。敬辞,多用于贵宾。,8.(2015邵阳,7)我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使 用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是(2分) ( ) A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C.归还所借之物时说“请笑纳”。 D.向陌生人介绍自己父亲时说“令
24、尊”。,答案 B A.“久仰大名”一般用于不常见,且有名气的人,同学天天见,彼此熟知,对象不符。C.“请笑 纳”用于赠送东西给别人,不用于归还物品。D.“令尊”是对别人的父亲的尊称,不是指自己的父亲。,考点三 提炼与概括,1.(2016娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(2分) 香港金日投资(集团)有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为中国 保健行业的常青树,金日集团一直把产品质量放在第一位,多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询香港金 日投资(集团)有限公司通过质量立业的信息时,公司创始人李仲树先生回答说:“纸扎的花骗不了蜜蜂。” 李仲树先生的言外之意是:,答案
25、 做事业、做产品都靠的是货真价实,诚信经营,从不夸大产品功能。(意思对即可),解析 注意材料中的关键信息“金日集团一直把产品质量放在第一位”,李仲树的话就是要突出这一点。,2.(2015张家界,6)阅读下面的消息,用简洁的语言概括消息的主要内容。(不超过18个字)(2分) (湖南新闻网张家界5月18日讯) 5月23日24日,湖南张家界天门山天门洞999级天梯将化身为魔鬼赛道, 来自美国、英国、意大利、法国、德国等8个国家的顶级高手,将在这里进行速度和技巧的比拼,上演真人 版的速度与激情。 据悉,速度赛的赛道出发点为天门洞口,选手将俯冲骑行整条天梯,并且全程直线加速,再腾空飞跃跨度超过 12米、
26、高差超过5米的跳台,最终骑行至天门洞广场,时间最短者为胜。技巧赛为选手通过天梯上的加速跳 台起跳,飞跃跳台,空中完成高难度动作,裁判将根据选手动作难度和落地完成情况评分。此次自行车速降 比赛,是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决,也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛,极具挑战性 和观赏性。,答案 张家界将举行国际自行车速降比赛。,解析 概括新闻要从导语与主体部分提取关键词,用“单位(人)+做什么事”的模式表述。,解题关键 抓住材料中的关键词句:“湖南张家界”“国际”“自行车速降比赛”。,考点四 仿写与修辞,1.(2018邵阳,4)下列语句没有使用修辞手法的一项是(2分)( ) A.面对青春时
27、光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 B.电影芳华是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七八十年代文工团生活的大片。 C.知否,知否,应是绿肥红瘦。 D.中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹煞了。,答案 B A.“珍惜,珍惜,再珍惜”运用了反复的修辞手法。C.“肥”“瘦”运用了拟人的修辞手法; “绿”“红”运用了借代的修辞手法。D.“伟绩”“武功”运用了反语的修辞手法。,2.(2018湘西,7)仿写成语和名言警句。(2分) 王八看绿豆,对上眼儿(一见钟情) 你走你的阳关道;我过我的独木桥( ) 舍己为人(何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!)
28、 先苦后甜( ),答案 各行其道 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香,解析 “你走你的阳关道;我过我的独木桥”即各走各的路,互不干扰。成语“各行其道”就是这个意 思。“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,比喻人要经过许多艰难困苦,才能获得成功,可以和“先苦后 甜”表达的意思相契合。,3.(2016邵阳,4)下列句子中没有运用修辞手法的一项是(2分) ( ) A.仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。 B.隔壁教室里好像是李老师在上课。 C.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 D.拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?,答案 B A.“一线”采用了夸张的修辞手法。C.采用了拟人
29、、排比的修辞手法。D.采用了反问的修辞手法。 知识拓展 常用的修辞手法有:拟人、比喻、夸张、排比、对偶、反问、引用、对比、反复等。,易错警示 判断句子使用的修辞手法时,容易见了“像”“好似”就认为是比喻。构成比喻的三要素是本 体、喻体、比喻词。使用比喻时,要注意:本体和喻体必须是本质不同的两类事物;本体和喻体之间必 须有相似点。,4.(2016娄底,6)对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是(2分) ( ) A.破釜沉舟,百二秦关终属楚;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(对偶) B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩
30、,尖锐的钩,勾人心魄。(比喻) D.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(反问),答案 D 本题考查学生对常用修辞手法的辨析能力。D项运用的是设问的修辞手法。 知识拓展 反问是从反面提问,答案就在问题中,运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情。 反问也叫激问、反诘、诘问。运用反问,可以起到加强语气和发人深思的作用。设问是为了引起别人注 意,启发读者思考,故意先提出问题,然后自问自答。,考点一 衔接与排序,C组 教师专用题组,1.(2019广东深圳,4)请选出下列选项中排序正确的一项(2分) ( ) 桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。 桥的两端紧连着街
31、市,车水马龙,热闹非凡。 汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。 而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫 喊,握篙盘索。 A. B. C. D.,答案 D 本题考查语言表达连贯的能力。本段文字叙写的是观看汴河上的拱桥的情形,首先对桥的整体 进行介绍,句点明叙写对象并介绍其整体特点,开启话题;接着用句介绍桥的两端;两句叙写漕船过 桥时,船夫们与桥上人的呼应及过往行人的围观;句最后交代无暇一顾的人们。据此,正确的排序为: 。,2.(2019甘肃兰州A卷,3)依次填空
32、,排序恰当的一项是(3分) ( ) “黄河之水天上来,奔流到海不复回”, , , ,也许才配得上一个民族的母亲河 的称号。 那种永不回头的姿态 那种席卷天地的气势 那种摧枯拉朽的威力 A. B. C. D.,答案 B 本题考查句子排序的能力。李白将进酒君不见中的诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复 回”的意思是“那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,再也没有回来”。“不复回”对应“永 不回头的姿态”,句应放在最后,排除A、C。“黄河之水天上来”,我们首先感受到的应该是黄河水奔腾 而来时,那种席卷天地的气势,其次才是那种摧枯拉朽的威力。故选B。,3.(2019江西,4)下列句子组成语段顺序排
33、列正确的一项是(2分) ( ) 凡是普通的花草树木,随便地种在盆子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。 如果是盆栽,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。 一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。 此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着,也要点缀几件小玩意。 至于盆景,那么除了将树木作为主体外,还要配以拳石或石笋,和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。 A. B. C. D.,答案 D 解答排列组合题要先从所给句中找到总领句。本题总领句明显是句,它首先提出一般人对盆 景的归类过于笼统这一现象,紧接着句分别阐述了什么是盆植、盆栽和盆景
34、,最后句另外介绍了 水石。,方法技巧 排序题答题步骤 把握基本内容。首先应该初步判断语段的基本表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)、基本内容 倾向,然后抓住其中的关键语句及表明层次的语句。 初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头、主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可 把众多的语句先划分为几个小组,便于在小范围内排序。 连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,即先将其中 连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。应先找出关联词、代词以及 表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。这是一种切实有效的方法。 检查
35、调整确定。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整, 句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处,立即调整。在整体审视之后,最终确定排列顺序。,4.(2019广东广州,5)下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努 力向前。但是, , ,因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路, 找到经济发展的突破口,实现突围。 A.如果没有追赶思维 就有可能落后 B.如果只有追赶思维 就不可能领先 C.只要拥有追赶思维 就不可能落后 D.只要没
36、有追赶思维 就有可能领先,答案 B C项说法太绝对;D项逻辑错误。前面谈到了“追赶思维”,后面谈到了“探索精神”,中间要填 写的句子应该将两者联系起来,所以应该选B项。由“如果只有追赶思维,就不可能领先”,引出后面的 “探索精神”。,5.(2019湖北黄冈,14)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分) ( ) 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢? 。 。 。 。 。 。 如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完 全知道 首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧 在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办
37、法 其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高 他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象 再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件 A. B. C. D.,答案 B 本题考查考生语言表达连贯的能力以及对课文内容的熟悉程度。本题中的文字出自中国石 拱桥。先找到“首先”“其次”“再其次”的标志性词语,确定的逻辑顺序。再依据内容的呼应 排序,中的“他们”呼应中的“劳动人民”,可据此排除A、C;是对中“在起重吊装方面更有意想 不到的办法”的举例说明,讲建筑技术,讲制作工艺,都体现着“我国劳动人民的勤劳和
38、智慧”,故可确 定前几句的排序应为,排除D。,6.(2019云南,5)给下列句子排序,最恰当的一项是(2分) ( ) 激发出令人难以预想的向上动力和发展活力 在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化 走过了发达国家几百年才走完的道路 一个拥有近14亿人口的大国 可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一 实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃 A. B. C. D.,答案 B 给一组句子排序,先要确定这一组句子的中心,然后再通过这一中心,理清句子之间的内在联 系。本组句子的中心是“赞美中国改革开放”,指出赞美对象的第句应放在开头,由此可排除C、D两项, 再比较A、B两项的差异之处,即和的位置,拥
39、有动力和活力是在较短时间内“走过了发达国家几百年 才走完的道路”(第句)的前提,所以句应在句之前,故选B。,方法总结 语句排序解题技巧 (1)结合选项,确定开头 我们要结合选项,关注段首句,排除不适合作首句的选项。不适合作首句的语句主要有以下几类: 含有指示代词且在本句中找不到指代对象。常见指示代词有这、那、其、此等。 关联词的下半段,如(虽然)但是;(即使)也;(如果)那么;等等。 含有总结词汇的句子,如含有因此、总之、可见等词的句子。 并列句式的后半部分,如含有也、同时、还有、另一方面等词的句子。 具体分析论证的句子。 (2)抓标志词,合并同类 指示代词和指代对象往往紧密相连。 关联词紧密
40、相连。 相同话题的句子紧密相连。 相同句式结构的句子紧密相连。,含有顺序词的句子往往可确定前后位置关系,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 含有总结词汇的句子倾向于放在文段的后半段。 (3)语感顺读,确定答案 在选定选项后,可以进行顺读,确定答案。,7.(2018湖北黄冈,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分) ( ) 我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效 监管。 , 。 , , 。这样才能有效解决食 品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。 强化执法措施,严惩违法犯罪分子 食品产业涉及环节多,哪一
41、个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 创新食品安全监管机制 坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患 A. B. C. D.,答案 B 本题考查语言运用能力。由句间逻辑关系来看,是衔接在一起的,且在之前,由此可排 除C、D两项。再看A、B两个选项,区分关键点在和的顺序,创新监管机制是前提,所以应在之 前。故选B。,8.(2018江西,4)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分) ( ) “好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一
42、部真正值得读的书。 少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。 读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 A. B. C. D.,答案 C 本题考查语言表达连贯的能力。本题几个句子谈论的主题是“精读”,是议论性的文段。句 提出论点,是发起句;句是对句的具体阐述;句引用诗句加以论证;接着句从读书的目的方面进行分 析;句得出结论。因此选择C项。,答题步骤 句子排序4步骤 解答语句排序类试题,要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确文段体裁。明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。可以根据“中心句”“总领句”“总
43、结句”等来确定首句或尾句。依据各句之间的关系依次排序。排序完成后要仔细认真地读,看各句之间的排列是否合理,语意表达是否正确、通顺。,9.(2018重庆A卷,4)把下面这句话还原到文段中,最恰当的一项是(3分) ( ) 句子:因为我们知道,只有这样,才能使未来的道路走得更稳,更远。 文段:青春,从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考场上的失误,并不意味着我们的失败。那只是生 活对我们的一次磨炼,淬火后的精钢将会更加坚强。有朝一日,我们会发现,曲折的人生更值得回味。 A.句后 B.句后 C.句后 D.句后,答案 A 本题考查语言表达连贯的能力。细读所给的句子,“因为”表明此句是对前句的阐释,“这样”
44、应代指前句中的某个内容,综观四句话,“走得更稳,更远”应照应句中的“从哪里跌倒”,由此可判 定此句应放在句之后。,10.(2018新疆,5)在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是(3分) ( ) 王羲之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。他的书法从总体上说,刚健而 ,朴素而 ,真 率而 ,飘逸而 ,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合、交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境 界。 精巧 端庄 娟秀 含蓄 A. B. C. D.,答案 C 本题考查正确理解并运用词语的能力。通读语段,分析待选内容,抓住关键词“刚健”“朴素” “真率”“飘逸”,所填之处可采用一一对应的原则,即前后词语的意思相对。
45、,11.(2017湖北黄冈,14)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分) ( ) 在中国民间,最深广的文化,莫过于“年文化”了。中国人过年,与农业关系较大。 ; ; 。 。 ; 。年,实际是一种努力生活化的理想,一种努力理想化的生活。 所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可的了 这生活与迷人的理想混合在一起,便有了年的意味 年在农闲时,便有大把的日子可以折腾 一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在过年上 在过年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了 年又在四季之始,生活的热望熊熊燃起 A. B. C. D.,答案 C 可以使用排除法选出衔接最恰当的一项。横线前面的句
46、子说的是过年和农业的关系,4个选项 中只有C项的首句和农业有关,因此,C项正确的可能性很大;横线后面的句子说的是年与理想、生活的关 系,6个句子中句谈论的是这三者之间的关系,C项的尾句恰恰就是,据此就可以确定C项正确。,12.(2017河北,3)给下列句子排序,最合理的一项是(3分) ( ) “直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。 说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。 所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。 批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言,而采用委婉含蓄的语言形式。 说话要讲究方式,但是违背真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。 对于有些事物,人们一般不愿意直接说明白,而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这就是婉言。 我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套,要求在有礼貌和互相尊重的前提下 直截了当地交流思想,交换意见。 A. B. C. D.,答案 B 先通读所给的7个独立的句子,从中确定总起句为,确定这段文字主要谈论的内容为“直言” 和“婉言”两种说话方式。再把其他语句归类,谈论“直言”的有和,谈论“婉言”的有和,过渡 句为,而则可以确定为总结句。因而答案
