1、春学期四年级美术集体备课教案主备人：_ 执教者：_ 四年级_班教学内容第三课 下雨啰课时划分共_2_课时教学目标：1认知目标：锻炼学生用肢体语言和绘画语言，再现雨景的能力。2技能目标：学会用点、线、面等形状创造性的表现不同的雨及雨中情景。3情感目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以有人与自然的关系。教学难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。教学(具)准备：准备多媒体教学课件、油画棒、水粉笔、水、素描纸、各种线等。第一课时 一、导入揭题、激发兴趣。学生猜谜语，揭示课题。千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却
2、不见。 二、视频欣赏 雨的形成你知道雨是怎么形成的吗？flash动画演示雨的形成过程：地球表面的水蒸发到空中形成了云。云层在运动过程中遇到冷气流便形成了雨。三、了解雨对人类的利与弊。师问：你们喜欢下雨吗？为什么？指名回答。师：下雨虽然有时候会给我们的生活带来不便，但也给可以让我们的庄稼得到及时的灌溉，使我们的空气变的更加清新，使干旱地区得到了缓解四、认识雨。1、用声音形容雨。2、用语言形容雨。（1）学生形容。（2）显示课文中形容雨的片段。片段一：朱自清的春。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家的屋顶上全笼着一层薄烟。 （春天的雨像牛毛，像花针，像
3、细丝，这是形容的哪种雨？） 片段二：老舍的骆驼祥子。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的又一个闪，正在头上，白亮亮的，雨点紧跟着落下来，极硬的。砸起许多尘土，土里微带着雨气，几个大雨点砸在祥子的背上，风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头。房屋上落下万千条瀑布，几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗的，昏黄的，有时又白亮亮的，一个水的世界。（这是形容的哪种雨？）3、出示几幅图片，学生观察雨的异同，并把自己对雨的理解简单地画出示意图。（或者flash动画显示各种雨，让学生画出示意图。）第二课时一、听音感受下雨的情景。教师播放下雨的声音，让学生闭上眼睛感受一下下雨的情景。二、游戏表演 情感互动。师：下雨了，人在雨天有什么样的情趣和表现呢？我们现在就把自己脑海中想象的下雨情景用动作表现出来。请同桌交流一下，准备好的上台跟着大屏幕上的视频，给大家演一演。（视屏、背景音乐创设氛围）三、欣赏评述同学们将人在雨中的感受表现得很传神，接下来我们再欣赏几幅优秀的儿童作品，看他们是如何描绘雨景的。说说你喜欢哪幅？为什么？仔细看看它是用什么方法表现的。改进意见板书设计： 教后记：
