1、第一讲 数字趣题 这节课我们主要引导学生来认识数位，并掌握不同数位所表示的意义在这个基础上来学习数的组成与分解以及根据条件写数字问题在解答这类题的时候老师要引导学生从已知条件出发进行推理，并且按一定的顺序来进行思考，让学生对数字的认识上一个台阶，对数的组成有个更深的理解 1、 教学点为各位老师提供了本节课挂图2、 教师自制一个计数器 第一讲 数字趣题 猜猜我是谁？神奇的数字伙伴们，一眨眼就变成了各种不同的水果，根据他们说的话，猜一猜他们各是谁？【教学思路】开课的时候，通过抢答的形式，让学生来猜一猜这些数，初步感知不同的数，它所表示的意思不一样，它的组成也不同让学生对数字产生好奇（1） 我比10
2、大，但比20小，我的个位与十位上的数字相同，我是谁？（11）（2） 我和最小的两位数成了好朋友，组成了100，我是谁？ （ 90 ）（3） 我是最大的两位数，你知道我是谁？（ 99 ）（4） 我是最小的三位数，最小的三位数是（ 100 ），最大的三位数是（ 999 ）老师可根据时间情况，另外出一些数字问题的谜语，用卡片出示让学生来抢答小朋友们，我们知道一个数，都是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字组成的，不同的数大小不同，它所表示的意思也不同今天这节课就让我们一起来研究这有趣的数字问题吧！大家猜猜我是几？ 想一想，个位数字是“6”的两位数一共有多少？请你把它们全部写出来个位数字
3、是“6”的两位数有： 【教学思路】两位数中，个位数字是“6”，而十位上的数字没有限制，可以是1，2，3，4，5，6，7，8，9（让学生想一想：能不能是0？）个位数字是“6”的两位数一共有9个：16，26，36，46，56，66，76，86，96小结：“0”是一个特殊的数，当某一个数位上一个也没有的时候就用“0”来占位，但是它不能放在最高位 在所有的两位数中，个位数字与十位数字相同的一共有多少个？请你写出来【教学思路】两位数中，十位上的数字有九个：1，2，3，4，5，6，7，8，9因为十位上不能为0，所以十位上有九个数个位数字与十位数字相同的两位数，共有9个：11，22，33，44，55, 66
4、，77，88，99从1写到20，一共要写多少个“1”？【教学思路】从1到20，包含有1的数字有“1、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19”，数一数，一共写了12个“1”。你能根据下面的要求，写出所有符合条件的数吗？(1) 十位上的数比个位上的数大2(2) 十位上的数与个位上的数相差2【教学思路】（1）先确定个位上的数可能是几，再寻找十位上比个位上大2的数个位上可能是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9而十位上最大是9，十位上的数比个位上的数大2，所以个位上最大是十位上的数比个位上的数大2的有8个： 20，31，42，53，64，75，86，97（2）“相差”是指十位上
5、数比个位上数大2，或者个位上数比十位上数大2都可以引导学生比较这两个题的区别，上面题的答案只是这个题答案的一部分，还有个位上数比十位上数大2所以十位上的数与个位上的数相差2的一共有15个：20，31，42，53，64，75，86，97，13，24，35，46，57，68，79小小鸡，真神气，圆脑袋，圆身体，尖脚尖嘴大眼睛，翘翘尾巴展展翅，青草地里找虫吃快来快来，找找看，小鸡身上数有几？（ ）请你用小鸡身上的数字组成不同的两位数，最大的是（ ），最小的是（ ）组成不同的三位数，最大的是（ ），最小的是（ ） 【教学思路】首先观察小鸡身上的数字有0，2，3，4，7，8这几个数字，要使组成的两位数最
6、大，必须使十位上的数最大，而个位上的数次大这样十位上就应该放8，个位上应该放7，所以组成的两位数，最大就是87要使组成的两位数最小，必须使十位上的数最小，个位上的数次小这样十位上就应该是2，个位上应该是0，所以组成的两位数，最小是20最大的三位数是874，最小的三位数是203从0，2，4，6，8这五张数字卡片中，每次抽出两张组成一个两位数组成的两位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）组成不同的三位数，最大的是（ ），最小的是（ ） 【教学思路】要组成最大的数，就选择数字最大的卡片，要组成最小的数就选择数字最小的卡片组成的两位数中，最大的是（ 86 ），最小的是（ 20 ）组成不同的三位数，最大
7、的是：（ 864 ），最小的是（ 204 ） 小勇家养了20只羊一天，小勇把20只羊赶到山坡上去放羊山坡上长满了嫩绿的青草，羊儿吃着草，不时发出欢快的叫声 太阳落山了，羊儿也吃饱了小勇把羊赶回家羊进圈后，小勇数了数，只有19只羊小勇又数了一遍，还是19只，真的少了一只羊 第二天上午，小勇又赶羊上山去放羊晚上回来，他发现又少了两只羊小勇赶紧告诉爸爸、妈妈于是全家人围着羊圈找，最后从羊群里找出一只披着羊皮的狼全家人一起动手，棍棒齐下，打死了这只可恶的狼小朋友想一想，这只狼吃了几只羊?【教学思路】看起来好像是吃了3只，但是在羊群中还有一只披着羊皮的狼，所以还少了一只羊，因此被狼吃掉的一共有4只羊从2
8、，6，4，8这四张数字卡片中，每次抽出两张卡片组成一个两位数可以组成多少个不同的两位数？【教学思路】用2、4、6、8这四个数字组成不同的两位数，老师要注意引导学生有序的排列，一共可以组成12个不同的两位数分别是：24、26、28、42、46、48、62、64、68、82、84、86在50以内（包括50），十位上的数字比个位上的数字大的两位数一共有多少个？【教学思路】这道题如果先把50以内的数写出来然后再来数一数，就太麻烦了我们可以通过列表的方法来进行分别列举，这样更容易找到答案：所以在50以内，十位上的数字比个位上的数字大的两位数一共有11个 拓 展 与 提 高有一天，大雄和机器猫一起摆珠子，
9、他们拿来3颗珠子，然后准备把它们摆放在计数器上，你知道他们一共可以摆出多少个不同的数吗？ 【教学思路】首先老师要让学生明白，个位上有几颗珠子就表示几个“一”；十位上有几颗珠子就表示几个“十”；百位上有几颗珠子就表示几个“百”为了在写的时候不重复，不漏写，我们可以通过列表的方法来进行列举：摆法百位十位个位组成的数一3颗300二2颗1颗210三2颗1颗201四1颗2颗120五1颗1颗1颗111六1颗2颗102七3颗30八2颗1颗21九1颗2颗12十3颗3通过上面的分析，我们知道把三颗算珠放在计数器上，可以得到10个不同的数老师可以准备能活动的教具，可以把上图画下来，做出来三颗能活动的珠子讲到此题，
10、可以让孩子动手到黑板前移放珠子，互动起来，最后引导学生有序的思考（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用）从11，22，33，44，55，66，77这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）【教学思路】答案有以下三种：（ 11 ）+（ 77 ）=（ 22 ）+（ 66 ）=（ 33 ）+（ 55 ）或者（ 11 ）+（ 66 ）=（ 22 ）+（ 55 ）=（ 33 ）+（ 44 ）或者（ 22 ）+（ 77 ）=（ 33 ）+（ 66 ）=（ 44 ）+（ 55 ）十位上的数字是个位上的2倍，这样的两位数有多少个？
11、请把它们写出来【教学思路】在从09的这些数中，一个数是另一个数两倍的有：1和2，2和4，3和6，4和8所以这样的两位数中4个：21，42，63，84将1，1，2，2，3，3这六个数字排成一个六位数，使得两个1之间有一个数字，两个2之间有两个数字，两个3之间有三个数字，你会排吗？ 【教学思路】两个3之间有三个数，所以这三个数中或者有两个1，或者有两个2如果是两个2，那么就不能满足两个2之间有两个数字的条件因此只能是两个1，我们来排一排，又因为两个1之间有一个数字，排法如下： 只能是： 这时还剩下一个2，因为两个2之间有两个数字，所以剩下的一个2应该放在前面，或者后面都可以 从2，6，4，8这四张
12、数字卡片中，每次抽出三张卡片组成一个三位数可以组成多少个不同的三位数？【教学思路】组成的三位数一共有24个，分别是：246、248、264、268、284、286、426、428、462、468、482、486、628、624、648、642、682、684、824、826、842、846、862、864. 1 有一些两位数，它的十位数加上个位数，和都等于7，这样的两位数共有多少个？【答案】这样的两位数共有7个：16，25，34，43，52，61，702 个位数字比十位数字大3的两位数共有多少个？【答案】一共有6个：14，25，36，47，58，693 从数字卡片1，2，3这三张中，任意抽出其
13、中两张，可以组成多少个不同的两位数？ 【答案】可以组成6个不同的两位数：12，13，21，23，31，324 从下面的数字卡中，每次抽出三张组成一个三位数，组成的三位数中，最大是多少？最小是多少？ 【答案】组成的三位数中，最大是864，最小是146 5 像16+61这样十位数字与个位数字顺序颠倒的一对两位数是好朋友，它们相加和是77，像这样的好朋友有几对？【答案】一共有三对：16和61，25和52，34和43 盆里有6个馒头，6个小朋友每人分到1个， 一斤棉花和一斤铁块哪一种比较重？但盆里还留着l个，为什么？ 世界各国之间通用的话是什么话？ 小丽的歌唱得很好，为什么没有得第一名？ 小华才四岁为
14、什么就当爸爸了？ 白人、黑人和黄种人，身上哪一部分颜色是完全相同的？ 【答案】（1）最后一个小朋友连盆一起拿走了；（2）一样重；（3）电话；（4）因为她没参加比赛；（5）玩过家家游戏；（6）血的颜色都是红色.足球运动最早起源于中国，其渊源可追溯至五千年前的黄帝时代。2004年7月15日，在纪念国际足联百年华诞的特别活动上，国际足联主席布拉特正式向全世界宣布：足球最初起源于中国，并由亚足联秘书长维拉潘颁发确认纪念证书。奥运会足球比赛始于1900年法国巴黎奥运会，在1908年的伦敦奥运会上成为正式比赛项目。1984年国际足联做出了在欧洲和南美洲参加过世界杯决赛的职业球员不得参加奥运会足球赛的决定。
15、1988年国际足联在此基础上又做了如下规定：奥运会足球运动员年龄限制在23岁以下，每队允许有3名超龄球员。北京奥运会男子足球决赛阶段共有16支队伍；女子足球决赛阶段共有12支队伍。新中国成立后，中国男子足球队已参加了届奥运会预选赛。1980年和1984年分别输给了新加坡和泰国，在亚洲区预选赛中没有出线。1992年、1996年、2000年和2004年连续届奥运会预选赛中，负于韩国队没有进入决赛阶段；只有在1988年的汉城奥运会进入了决赛阶段赛，但在小组赛中没有出线。1996年亚特兰大奥运会第一次将女子足球比赛列为正式比赛项目，中国女足打入决赛，获得亚军。在2000年悉尼奥运会上，中国女足没有进入
16、前四名；2004年雅典奥运会中国女足小组赛没有出线。第二讲 走进迷宫 迷宫游戏是一种开发学生智力的活动，迷宫的设计很巧妙，也很有趣味性在这节课中，老师引导学生来玩走迷宫的游戏，可以考验他们的眼力，锻炼耐力，提高孩子的想象力前半节课我们通过一些简单的迷宫游戏，让学生来找破解迷宫的方法，一般情况下可采用倒走的方法，就是从出口处开始，倒着走到入口，这样可以避免误入死胡同后半节课我们通过一些数字迷宫游戏来锻炼学生的计算能力和观察能力，提高难度，不断升华，让学生在活动中有所获 1、教学点为各位老师提供了本节课挂图。 第二讲 走进迷宫 小公主被一个可怕的妖怪捉走了，关到了下图出口处的城堡里，国王非常难过，
17、派出了很多人去营救都被途中的妖怪打败，没能救出公主后来，国王许下诺言，如果谁能救出美丽的公主，就将给予重金奖赏，有一个猎人很勇敢，要来试一试【教学思路】课前通过讲故事走迷宫的活动，激发学生对迷宫的兴趣，培养学生的思维具体走法如下： 小朋友们，你们喜欢玩迷宫游戏吗？迷宫游戏可以锻炼我们的思维，使我们变得更聪明神秘的迷宫，你敢走吗？聪明的小朋友们，这节课就让我们走进迷宫乐园，一起去挑战吧！ 如下图，从A走到B，途中必须按照红、白、红、白的格子前进，不可以直走或横走，只能斜着走，小朋友们想一想，可以怎样走？画一画吧！ 【教学思路】在这个迷宫图里，首先老师要引导学生理解题目的意思走的时候开始要走一个红
18、格子，再走一个白格子，这样不断重复走的顺序不能直走，也不能横走，只能斜着走 通过尝试我们可以得到答案，答案如右上图：下面的火柴棍游戏中，如果规定火柴棍头尾相接才能走通，那么怎样才能从A到达B？ 【答案】 小鸡咪咪被一只凶猛的狼追到了一座迷宫里，很快咪咪就找到了回家的路. 【教学思路】让学生从出口走到进口，再从进口走到出口验证一下，这个迷宫图就轻松解决了答案如右上图：有一天，jerry不小心遇到了tom,他一下子就钻到了迷宫里，jerry要想不被tom吃掉，应该从A、B、C哪个门出去呢？【教学思路】本题迷宫比较复杂，我们可以分别从A、B、C 三个出口往起点倒走，我们发现A和B出口都走不到起点去，
19、无法走通只有C出口可以走通，所以只能从C出口出去如下图： 【教学思路】开心课间中这个迷宫图，主要是培养学生的意志力，图形比较复杂，更要培养学生的观察力最后通过尝试我们可以得到答案，1号吸管可以喝到柠檬汁，2号吸管可以喝到西瓜汁，3号吸管可以喝到葡萄汁，4号吸管可以喝到橙汁，5号吸管可以喝到西瓜汁，6号吸管可以得到苹果汁小文去植物园参观画展，这里有A、B、C、D四个入口，小文从哪个入口进去，就可以一次不重复的看到所有的花，在走的时候不能走交叉重复的路线，也不能走入白格请大家帮帮小文吧！ 【教学思路】这道题比较复杂，要解决这个问题，老师要引导学生每个入口都走一走，最后通过尝试只有D点不重复走能看见
20、所有的花如下图：小乌龟迷了路，请你按照先倒数、再顺数的顺序帮它找到回家的路请用线连一连【教学思路】学生首先要弄清楚小乌龟走的路线，先是倒数，从20数到1，然后再顺数，从1数到20通过试画我们可以找到答案小乌龟得按照得数是50的算式跑到终点，你能帮它把线路画出来吗？【教学思路】这道计算型迷宫问题，首先我们要根据要求找出得数等于50的算式，然后再考虑怎么不重复的把每个算式都走到，这样才能得到最后的答案，具体走法如下： 拓 展 与 提 高小动物们要去数学城图书馆看书，他们只有经过所有带有加减符号的房子才能到达，你能找到这条通往图书馆的路吗？另外出发的时候用“1”按要求连续加减这些房子上的数字，最后计
21、算出来的得数，就是图书馆大门的密码，你能找到这个密码吗？同学们动手试一试。【教学思路】这个迷宫比较复杂，不过只要我们按要求来做，也很容易完成，首先我们要找到去图书馆的路，在走的时候可以用倒退的方法，从终点走到起点，这样比较简单在走的时候要注意屋顶上有加几和减几的房子都要走到，并且不能重复答案如下图然后我们再来计算图书馆大门的密码，我们可以从“1“开始，按加减的顺序进行计算，计算的顺序分别是：,最后可以得出这个图书馆大门的密码是26（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用）如下图从A开始按“1-9-8-5”的顺序走，你能在半分钟内走出迷宫吗？ 【教学思路】从A点起，按“
22、1-9-8-5”的顺序试，答案如上如下图，按箭头所指，从2开始，到5为止，选择一条不重复的路线，使经过的数的和最大，该怎么走？【教学思路】 要使经过的数的和最大，我们就要尽量每个数字都走到，因为所走的数字不能重复，那么从后前倒退，我们发现只有右下的“10”不能走到，其它数字都能一一走到，这时所经过的数的和是最大的，有两种路线可以走，如下图 圣诞老爷爷要送礼物给小企鹅，可是他必须先通过这个图形迷宫才可以，怎么办呢？聪明的小朋友们，请你顺着的路线画线，和圣诞老爷爷一起把礼物送给小企鹅吧 【教学思路】答案如右上图： 1如下图，哈哈要通知小老鼠参加新年联欢会，你看应该怎么走才能找到小老鼠？【答案】 2
23、 如下图，小狗赛车手如何很快走出迷宫？【答案】 3迷宫里放有一些小鱼小猫能往上、下、左、右四个方向走，请问小猫一共能吃到几条鱼？ 【答案】小猫往上走时，可吃到2条小鱼；往下走，可吃到1条小鱼；往左走，可吃到5条小鱼；往右走，可吃到2条小鱼一共能吃到的小鱼： (条)，所以小猫一共能吃到10条小鱼4 请你从入口开始，按“快一乐一学一数一学”的顺序走到出口，要求只能横走、竖走，不能斜走，也不能走重复的路 【答案】5 下图的方格里分别有数字1，9，9，7请你从起点开始，按“19971997”顺序走到终点，不能斜走，也不能向上走，更不能跳格请仔细观察后，选择正确的走法【答案】 哈哈！你知道小袋鼠抓住了哪
24、几个气球？仔细的来找一找，可一定要细心哟！【答案】小袋鼠抓住的气球是：3、4、5、6、7、8、9、10号气球羽毛球于1987年起源于英格兰格拉斯哥郡的巴德明顿（Badminton），1988年被列为汉城奥运会表演项目，后于1992年开始成为奥运会正式比赛项目，共设男、女单打和双打4块金牌。1996年亚特兰大奥运会又增设了混合双打，使奥运会羽毛球项目的金牌总数增至5枚。2008年北京奥运会羽毛球比赛将于2008年8月9日至17日在北京工业大学体育馆举行。国际奥委会把参加奥运会羽毛球比赛的选手限定在172人之内，每个项目根据世界排名选出单打前38名、双打和混合双打各16对选手直接参赛。但每个项目中
25、至少包括五大洲的各1名选手或对选手参加。这些选手必须在该洲世界排名领先。如果在世界排名中仍没有某洲的选手，则由在积分期间最近一次该洲锦标赛冠军参加。 奥运会东道主拥有不少于两名选手参赛的权利。每个国家或地区在1个项目中最多有3个席位，多出的席位依次让给排名列后的国家和地区选手。羽毛球场地呈长方形，长13.4米，单打场地宽5.18米，双打场地宽6.10米。奥运会羽毛球赛用球需经过世界羽联批准。奥运会羽毛球赛馆需将700个适合比赛的三种速度的球储存于安全的仓库中。球拍由参赛运动员自备，由于不符合规定的球拍并未给球员带来明显的有利，因而裁判员对运动员的球拍并不做严格检查。 2006年5月，羽毛球世界
26、联合会在日本东京举行的年度代表大会上决定实行21分的新赛制，北京奥运会也将采用这一赛制。21分赛制对于调动运动员积极性、减少运动员受伤，以及改进电视转播效率等比原来的15分制有更大优势。第三讲 趣味乘除法 在小学二年级教材中，乘法学习的教学过程较长而在二年级奥数教学内容中，就已经涉及到了一些简单的乘除法的计算为了更好的衔接以后的教学内容，在这一节中，我们安排了简单的乘除法计算通过这节课的使希望学生能熟记乘法口诀，会进行简单的计算，同时也能初步理解乘法的意义为今后的学习奠定基础 1、教学点为各位老师提供了本节课挂图 第三讲 趣味乘除法 一只青蛙四条腿，两只眼睛一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛两张
27、嘴；三只青蛙十二条腿，六只眼睛三张嘴；四只青蛙十六条腿，八只眼睛四张嘴；五只青蛙二十条腿，十只眼睛五张嘴；【教学思路】课前通过读儿歌，初步渗透对乘法意义的理解，并初探计算的方法，从而引入到后面的新课学习中，在此老师引导学生边读边算，基础好的班级还可以继续延伸小朋友们，我们在计算几个相同的数相加的时候，怎么算比较简单呢？哈哈！这个时候用乘法计算就能让我们算得又快又准什么是乘法呢？乘法怎样计算呢？其实它的秘诀就是要熟记乘法口诀，利用乘法口诀我们可以快速、准确的进行简单的乘除法计算现在就让我们一起去学习这有趣的乘除法吧！ 乘法的初步认识夏令营一年级的小朋友来到农场参观，农场可真美，我们也跟他们一起去
28、看看吧！ 鸡一共有多少只？兔子一共有多少只？ 用加法计算： 2+2+2=6（只） 用加法计算： 3+3+3+3=12（只） （ 3 ）个（ 2 ）相加是6 （ 4 ）个（ 3 ）相加是12 用乘法计算： 23=6（只） 用乘法计算： 34=12（只） 或： 32=6（只） 或： 43=12（只） 【教学思路】开课的时候，通过这幅图让学生初步来认识乘法，知道几个相同的数相加也可以用乘法计算这副图老师先让学生观察然后再提问题，先用加法计算，再用乘法计算，然后再把加法和乘法进行对比，从而理解乘法的意义就是求几个相同加数的和 用加法计算： 2+2+2=6 用加法计算： 5+5=10 用乘法计算： 23
29、=6 或 32=6 用乘法计算： 52=10 或 25=10 识记园地小朋友们，要想把乘法算得快，算得准，我们就要会熟练的背诵乘法口诀表比一比，看谁背得快 动动手小朋友们，让我们自己动手自己制作一份乘法表吧！ 【教学思路】通过识记乘法口诀表，然后根据乘法口诀表自己制作乘法表，能让学生快速的掌握表内乘法，也是后面计算的关键我是数字小精灵，现在我要考考小朋友，大家可要细心哟！ 太阳当头照，花儿睡醒了花瓣填上数，花儿对我笑 【教学思路】这道题主要是考察5乘几和8乘几的乘法口诀老师可以引导学生观察第一个花朵是5乘几的乘法，第二个花朵是8乘几的乘法再背关于5乘几和8乘几的乘法口诀，最后来填得数 双鱼戏水
30、真欢喜，串串水泡真美丽仔细观察计算准，得数填在水泡里【教学思路】这道题主要是考察4乘几和6乘几的乘法口诀在计算的过程中，要让学生明确在相乘的时候两个数交换位置，得数不变，还是用同一句乘法口诀例如：86=48，68=48都是用六八四十八这句乘法口诀来计算的42=8 （口诀：二四得八） 36=18 （口诀：三六十八）44=16 （口诀：四四十六） 56=30 （口诀：五六三十）48=32 （口诀：四八三十二） 86=48 （口诀：六八四十八）49=36 （口诀：四九三十六） 96=54 （口诀：六九五十四） 朵朵花儿向太阳，园丁育花日日忙用心计算结硕果，得数写在花盆上【教学思路】考察9乘几的乘法口
31、诀，花盆上分别应该填这些数大红灯笼高高挂，未知数字谁知道，动脑找出这个数，快把灯笼点亮吧 ！【教学思路】这道题是根据乘法口诀来填其中的一个因数第一题：想（ ）8=48，口诀：六八四十八，所以（6）8=48，方框里面应该填6第二题：想5（ ）=45，口诀：五九四十五，所以5（9）=45，方框里面应该填9 小美的抽屉里有一些红袜子和黑袜子，两种袜子的数目一样多小芳问：“为了保证取出一双同样颜色的袜子，你闭着眼睛至少要从抽屉里摸出多少只袜子？”小美说了一个数目小芳又问：“两只不同颜色的袜子呢？”小美又说了一个数目小芳说：“这两个数目是一样的呀!”那么小美的抽屉里放着多少只袜子呢？【教学思路】为了保证
32、取出一双同样颜色的袜子，至少要从抽屉里摸出三只袜子为了保证取出两只不同颜色的袜子，从抽屉里摸出的袜子的数量，至少要比抽屉中某种颜色的袜子的数量多一只所以，抽屉中袜子的总数就是四只小白兔，吹喇叭，本领高强人人夸填对圆中四个数，给你戴朵小红花【教学思路】这道题是根据乘法算除法，有了上一题的铺垫，我们这里这样来想：244=（ ）想：（ ）4=24，口诀：四六二十四，（ 6 ）4=24，所以244=（ 6 ）246=（ ）想：（ ）6=24，口诀：四六二十四，（ 4 ）6=24，所以246=（ 4 ）243=（ ）想：（ ）3=24，口诀：三八二十四，（ 8 ）3=24，所以243=（ 8 ）248=
33、（ ）想：（ ）8=24，口诀：三八二十四，（ 3 ）8=24，所以248=（ 3 ）在此我们不要求学生理解除法的意义，我们只需要学生会根据乘法口诀计算简单的除法就可以了学生在之后会有系统深入的学习外出小鸟回来啦，六只鸟屋树上挂算式就是门号码，请你帮他找到家【教学思路】这道题是对乘法和除法计算的综合练习，答案如下：， 小朋友们，你们看参加夏令营的同学们玩的多开心，根据今天所学的知识，你能提出哪些数学问题？列出哪些乘法算式呢？【教学思路】学习了简单的乘法，我们也应该让学生学会应用，上课时如果最后有足够多的时间，我们可以把这个看图列式做为一个拓展，如果时间不够可放在课后让学生思考（1）有多少个同学
34、在烧火？ 列式：（个）（2）有多少个同学在搭房子？ 列式：（个）（3）有多少同学在洗菜？ 列式：（个）（4）树上一共有多少个鸟窝？ 列式：（个）（5）一共晒了多少条毛巾？ 列式：（条）（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用） 1只公鸡（ 2 ）条腿， 1只鸭子（ 2 ）条腿， 4只公鸡（ 8 ）条腿 6只鸭子（ 12 ）条腿1只青蛙（ 4 ）条腿， 1只螃蟹（ 8 ）条腿，9只青蛙（ 36 ）条腿 8只螃蟹（ 64 ）条腿孔雀孔雀穿新衣，走来走去真神气圈里填上正确数，孔雀开屏更美丽【教学思路】如果学生的基础较好，课后还有多余的时间，我们可以引导学生来思考怎样根据乘法
35、口诀填写除法算式从数字1出发，向目标10前进选择、四种运算符号连接1、2、3、4、5进行计算(需要使用括号)，使最后的结果等于10前进的道路不止一条，你能找一找吗？【教学思路】方法有： 1看图填算式【答案】（1）加法算式： 乘法算式： 或 （2）加法算式： 乘法算式： 或2孔雀开屏【答案】（1） （2）3口算下面卡片77=49 243=8 46=24 366= 6 57=35 426=7 84=32 164=4 357=5 89=72 819=9 46=244把下面的算式补充完整8（ 6 ）=48 （ 5 ）9=45 （ 6 ）6=36 3（ 9 ）=27 （ 2 ）7=14 9（ 6 ）=5
36、4 7（ 7 ）=49 （ 8 ）4=32 5 小小邮递员，要把信来传信和屋之间，画线来相连一共六封信，投准是模范 【答案】答案如下： 为什么小淘气的脚非常痛，可大人却要让 什么破了比不破要好？他去照相呢？ 张阿姨经常要买很多衣服，为什么她都不穿， 李阿姨扫地，在一天中能够从北京扫却要一件一件地给别人呢？ 到上海，这是怎么回事？ 什么饼不能吃？ 为什么小偷坐车不要钱？ 【答案】（1）小淘气的脚骨折了，去医院照相； （2）案子； （3）张阿姨是卖衣服的商人；（4）李阿姨在火车上扫地； （5）铁饼； （6）因为他坐的是警车游泳比赛是一个集竞技游泳、跳水、花样游泳和水球为一体的大型项目。在2008年
37、北京奥运会上，游泳比赛共设46个小项，其中竞技游泳34项、跳水8项、水球和花样游泳各2项，金牌之多仅次于田径比赛。 奥运会竞技游泳主要采用四种姿势比赛，即自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳。自由泳俗称“爬泳”，是竞技游泳中速度最快的泳姿，行进时两臂轮流由前向后滑行，动作像爬行。 仰泳俗称“背泳”，游进时，两腿交替上下打水，由大腿发力带动小腿，上踢下压，以提高身体位置，并起推进作用。 蛙泳模仿青蛙游水动作而取名，游进时人体俯卧水面，一次划臂配合一次蹬腿和呼吸，构成一个完整动作。 蝶泳身体俯卧于水面，两腿对称做屈伸的蹬水（或上下打水）动作，两臂同时由前向后下方划水，再提出水面顺身体两侧向前挥摆入水同时吸气。
38、 竞技游泳所含34个小项是：自由泳男、女50米、100米、200米、400米，女子800米、男子1500米；仰泳男、女100米、200米；蛙泳男、女100米、200米；蝶泳男、女100米、200米；个人混合泳男、女200米、400米；自由泳接力男、女4400、4200米；混合泳接力男、女4100米；男、女10公里马拉松游泳。北京奥运会竞技游泳比赛在北京奥林匹克公园的国家游泳馆举行，该馆拥有国际标准的游泳池，长50米、宽25米、水深2米、泳道8条，每条宽2.5米；男、女10公里马拉松游泳比赛将在北京顺义的奥林匹克水上公园里举行。第四讲 你会算吗？ 之前学生已经学习过用凑整法来计算100以内数的加法，本节课中我们将继续来学习速算的一些方法，主要给学生介绍变加为乘的方法，另外进一步巩固凑整和带着符号搬家两种方法变加为乘是对前面乘法的一个应用，让学生明确相同加数相加，用乘法计算更简便而凑整和带符号搬家是把秋季的难点进行巩固，使学生的计算能力能进一步提高。 1、教学点为各位老师提供了本节课挂图 第四讲 你会算吗？ 下面箱子上的钥匙各是哪把呢？只有钥匙上的号码和的箱子上号码合起来是一个整十、整百数，才能把这个箱子打开，小朋友们找一找？【答案】 96和14是一套；49和81是一套；27和13是一套；25和35是一套
