1、种子发芽实验(二)教学目标科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法:学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点1、用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。2、通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。教学难点学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。教学准备培育的绿豆芽、实验观察记录单、教学课件。教学时间一课时教学过程一、复习导入,引入新课1、引入:刚才还没上课就有好多同学急着向老师汇报他们自己实验的结果,我们先不着急,先来回忆一下我们上节课有关绿豆发芽的猜测。请看大屏幕(PPT播放同学们上
2、节课的相关猜测。)二、整理分析实验信息1、整理实验信息(1)上节课,我们根据自己的喜好对绿豆发芽所需条件分别做了不同的研究。下面我们依据上节课所分的“水组”、“土壤组”、“阳光组”进行实验数据的收集。请看实验记录表格:(PPT课件出示):(2)学生汇报数据师提问:绿豆发芽需要水吗?(我的实验组发芽了,而对照组都没有发芽。)(教师根据学生汇报收集数据在PPT课件相应表格里输入汇报数据。)请相同实验的第二位同学汇报。(教师收集数据,输入表格)收集三到四位同学的实验数据之后,引导学生:研究绿豆发芽是否需要水。同学们,请你们注意,如果你的实验现象与前三位同学相同,我们就不再收集,如果有异议,请你汇报。
3、2、分析实验数据(1)收集了实验数据,我们就要对这些实验数据进行分析。请其他同学注意这些数据。从这些数据中你得出了怎样的结论?(2)学生自由回答(3)教师呈现课件:得出结论:绿豆发芽需要水。(板书:绿豆发芽需要水)(4)是否需要土壤呢?进入下一组汇报。教学说明:同样有关绿豆发芽是否需要土壤、是否需要阳光、是否需要适宜的温度都经历学生个体汇报,教师数据记录,再到集体分析实验结果,最后教师板书结论的过程。在教学过程中相机出示图片,让学生产生直观印象(PPT课件)(5)小结归纳(PPT课件)小结:绿豆发芽需要水、空气及适宜的温度,不需要土壤和阳光。三、种植绿豆芽:1、引导:已经发芽的绿豆芽怎么处理?2、确定任务(PPT课件)板书设计:种子发芽实验(二)温度 水分 空气教学反思: