1、挂挂 个垫圈刚好能使小车运动起来。个垫圈刚好能使小车运动起来。 温馨提示 1、控制好小车运动的距离, 标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，以桌沿为终点结束。 2、多个多个地增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。 3、小组分工：一人控制小车；一人放置铁垫圈；一人为记录员；一人担任口令员兼记时员，发令要简洁明了，就是：预备放停。一个人防止小车滑到桌面下。 1 1、物体都有一个竖直向下的力，、物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（这个力就是（ ）。）。A A、压力、压力 B B、浮力、浮力 C C、重力、重力1 1、物体都有一个竖直向下的力，、物体都有一个竖直向下的力，这
2、个力就是（这个力就是（ C C ）。）。A A、压力、压力 B B、浮力、浮力 C C、重力、重力2 2、在缆车实验中，提供缆车、在缆车实验中，提供缆车动力的是（动力的是（ ）。）。A A、车身、车身 B B、缆绳、缆绳 C C、缆绳一端的重物的重力、缆绳一端的重物的重力2 2、在缆车实验中，提供缆车、在缆车实验中，提供缆车动力的是（动力的是（ C C ）。）。A A、车身、车身 B B、缆绳、缆绳 C C、缆绳一端的重物的重力、缆绳一端的重物的重力3 3、重力的方向总是（、重力的方向总是（ ）。）。A A、向上、向上 B B、向下、向下 C C、向左、向左3 3、重力的方向总是（、重力的方向
3、总是（ B B ）。）。A A、向上、向上 B B、向下、向下 C C、向左、向左4 4、当拉小车的重物越重，小车运、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（动的速度（ ）。）。A A、越快、越快 B B、越慢、越慢 C C、不一定、不一定4 4、当拉小车的重物越重，小车运、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（动的速度（ A A ）。）。A A、越快、越快 B B、越慢、越慢 C C、不一定、不一定5 5、在拉力较大时，小缆车的运、在拉力较大时，小缆车的运动速度会（动速度会（ ）。）。A A、越来越快、越来越快 B B、越来越慢、越来越慢 C C、保持不变、保持不变5 5、在拉力较大时，小缆车的运
4、、在拉力较大时，小缆车的运动速度会（动速度会（ A A ）。）。A A、越来越快、越来越快 B B、越来越慢、越来越慢 C C、保持不变、保持不变6 6、把小车放在斜坡上，小车滑下、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（来，这是因为（ ）。）。A A、有一个力把小车往下推。、有一个力把小车往下推。B B、小车受到重力作用的缘故。、小车受到重力作用的缘故。C C、是车轮的力使小车滑下来。、是车轮的力使小车滑下来。6 6、把小车放在斜坡上，小车滑下、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（来，这是因为（ B B ）。）。A A、有一个力把小车往下推。、有一个力把小车往下推。B B、小车受到重力作用的缘故。、小车受到重力作用的缘故。C C、是车轮的力使小车滑下来。、是车轮的力使小车滑下来。
