1、测量力的大小 科学概念：力的大小是可测的，力的单位是“牛”。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，拉长长”的特征制成的。过程与方法：学会正确使用弹簧测力计，制作简单的橡皮筋测力计。情感态度价值观：树立细致、有步骤观察的态度。培养工程设计制造的兴趣。重点：学会正确使用弹簧测力计，学会设计制作橡皮筋测力计。难点：设计制作橡皮筋测力计。材料准备：各类弹簧测力计 钩码 长条形硬纸板 橡皮筋 回形针 铁架台 教学过程： 一、导入学习了第四单元运动和力的前三课，我们知道了重力、弹力、反冲力，还知道原来力是有大小的，那么我们怎么来测量力的大小呢？（生：天平）师：天平能测量物体的重量，如几克，几千克，却不能测量提起这
2、个物体所需要多少的力。今天我们认识一个新的工具-弹簧测力计，用它来测量力的大小。（板书）出示弹簧测力计，现在每个小组有两个弹簧测力计，我们仔细观察，并且根据记录表，完成相关活动。先来看一下相关要求：二、认识并使用弹簧测力计1、出示弹簧测力计和观察记录表，小组内观察，完成观察测量活动。观察弹簧测力计由哪几部分组成的，想一想各部分有什么作用？用不同的力拉一拉，看看弹簧有什么变化？力单位是什么？观察弹簧测力计的刻度，每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能测量多大的力。1牛 克的力，感觉一下1牛的力观察弹簧测力计的刻度，每一大格是 的力，一小格是 的力，最大能测量多大的力。测一下钩码的重力大小2
3、、交流研讨：请几个小组上来研讨他们的研究情况。 你们是用哪个来测量的？数据一样吗？（如果数据有误，大家一起评判；其中交流怎么正确使用测力计的方法、动作）3、再测一测身边的物体再测一测身边的物体所测物体估计重力大小（N）选 N的测力计实测重力大小（N）自己的铅笔袋科学课本科学作业本三、制作橡皮筋测力计刚才我们观察使用了弹簧测力计，知道它的一些特点和制作的原理。那么，我们能不能自己制作一个测力计呢？、那我们就用橡皮筋来做个测力计吧。怎么做呢？教师演示，并看PPT制作一个简易的橡皮筋测力计：1、 怎样正确画出刻度？ 提示：在橡皮筋的底部画“0”刻度。挂上一个钩码，重力是0.5N，在橡皮筋的底部画“0
4、.5N”。制作一个2N的测力计，应该怎样画刻度？2、制作好了后，再测一下我们的铅笔袋的重力是 N？2、展示我们的测力计，说说所测重物的力是多少。（放到实物投影上展示）3、我们所测的力误差大吗？分析一下是什么原因导致的？还可以怎样改进？测量力的大小活动记录表 班级 小组 观察弹簧测力计由哪几部分组成的，想一想各部分有什么作用？用不同的力拉一拉：力用得小，弹簧伸长 ，指针指的刻度 ，力用得大，弹簧伸长 ，指针指的刻度 。力的单位是 ？观察弹簧测力计的刻度，每一大格是 的力，一小格是 的力。最大能测量 的力。1牛 克的力，用手感觉一下1牛的力。观察弹簧测力计的刻度，每一大格是 的力，一小格是 的力。最大能测量 的力。测一下钩码的重力大小一个钩码 两个钩码 三个钩码 四个钩码 N N N N再测一测身边的物体所测物体估计重力大小（N）选 N的测力计实测重力大小（N）自己的铅笔袋科学课本科学作业本
