1、緣起奠基？分享營隊經驗標準差 大 小高低成績台灣學生數學情意和後段族群表現十分低落!奠基=補救教學攜手計畫補救教學方案 成效有限PISA國際數學評比 高成就高標準差 事後補救V.S.事前預防翻轉課後補救課前預習。概念奠基讓數學有感！啟動了數學奠基活動計畫103年年數學奠基活動計畫v教材設計、計畫執行教材設計、計畫執行台師大數學教育中心、工作坊v活動師培訓、推廣活動師培訓、推廣北區、南區、中區、東區、各縣市.二千多位教師v實施、影響實施、影響數學好好玩活動營v暑期、周末、寒假.一萬兩千多位學童現有課室、課程教材年度年度國小中年級國小中年級 國小高年級國小高年級國中國中10322232119810
2、4465648295數學奠基【教師場2149人】活動師培訓年度年度國小中年級國小中年級國小高年級國小高年級國中國中103390427821664104478546052160 數學好好玩活動營數學好好玩活動營【學生數19900人】數學活動師培訓高達高達2050人人熱血教師熱血教師！主動報名主動報名！不提供中餐！19900位學生磅礡登場磅礡登場！撲克牌整數倍三角形72變猜猜有多少猜猜有多少七巧版七巧版大拚排大拚排何謂奠基活動何謂奠基活動?奠基活動的功能與目標v概念學習的熱身活動v概念學習的溫室涵養v單元核心概念的引動、澄清、穩固從情意(喜歡、好奇、挑戰)、學習(容易上手、多元智能)出發！以學生為
3、中心以學生為中心實物操作AND遊戲活動兩個特色奠基活動設計的目標方向v教材重要概念v學習困難處v迷思發生點v未來發展關鍵1.分數為除數的除法2.因數與倍數3.挖空的物體的體積4.種樹問題5.不規則圖形的面積6.單位換算7.低年級減法 (整數的退位運算)8.周長與面積9.表面積10.小數為除數的除法11.未知數(等量公理)12.分配律13.估算14.速率單位換算15.用分數表徵某一個量16.等值分數17.基準量18.分數與小數互換19.無法分辨該使用乘法 或除法解題20.閱讀理解問題21.數列(記作、讀作)22.比規劃設計流程v選定主題v分析主題的核心概念、相關迷思概念、學生欠缺的學習活動v規劃澄清概念與解決問題的活動提供經驗與情境、尋找輔具、設計遊戲、進行實作v設計學習單營造討論與分析，促使表徵、分類與比較奠基活動設計的原則透過分類與比較.引導萃取出背後的數學意涵奠基活動除了補救教學外，對於尋常課室 內教學的意義實作與探索多一些學生參與學習的機會良藥苦口數學的宿命?數學知識對於個人發展的重要 VS學科本質抽象、難理解讓良藥變甘甜健康的糖衣活動後需要收尾引導、提問、討論、統整讓數學學習從有趕變有感讓數學學習從有趕變有感20142014暑假數學好好玩在興暑假數學好好玩在興中中
