1、2020-2021学年广东省湛江市麻章区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质的是（）A“铜块”：我能导电B“蜡烛”：我能燃烧C“氮气”：我具有稳定性D“铁钉”：我容易生锈 2下列物质的分类正确的是（）A活泼金属：镁、铝、铜B碳单质：金刚石、石墨、碳-60C氧化物：水、氧化铁、高锰酸钾D混合物：空气、石油、甲烷 3如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）AS，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B，两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D类反应放出
2、热量，类反应吸收热量 4水是重要的资源，下列关于水的说法正确的是（）A活性炭具有良好的吸附性，能使海水转化为淡水B为了身体健康，人们最好长期饮用蒸馏水C生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫少的是软水D电解水的实验告诉我们：水是由氢、氧元素组成 5新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部要求居家人员定期测量体温，下列有关水银体温计的相关说法不正确的是（）A体温计中的汞属于金属单质，在常温下为液体B拉瓦锡用定量的方法测量空气中氧气的含量时，就是用汞消耗密闭容器里的氧气C当温度升高时，汞分子运动剧烈，当温度降低时，汞分子运动减缓D体温计能够测量体温的原理是温度能够改变汞原子之间的间隔 6当你打开试卷时，可能会
3、闻到一些油墨的气味，这主要是因为构成物质的微粒（）A不断运动B质量很小C体积很小D之间有空隙 7一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中不正确的是（）A12：00对应的元素为金属元素B10：00对应的元素不易形成化合物C9：00对应元素的离子符号为F+D该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等 8中国工程院院士李兰娟团队于2月4日初步测试发现，阿比多尔等药物可以有效抑制冠状病毒。阿比多尔的化学式为C22H25BrN2O3S，下列关于阿比多尔的说法正确的是（）A阿比多尔属于氧化物B阿比多尔由54个原子构成C阿比多尔中氮、氧元素的质量比为2：3D阿比多尔的相对分子质量是477
4、9通常情况下，铜不和稀硫酸反应，但是把一小块铜片放入适量稀硫酸中，同时通入X加热，可以发生如下反应：2Cu+2H2SO4（稀）+X2CuSO4+2H2O，下列说法正确的是（）A反应前后各元素的化合价没有变化B反应物X的化学式是O2C在金属活动性顺序表中，铜排在氢的前面D反应后溶液会由蓝色变为无色 10为了“验证二氧化碳化学性质”，化学实验小组的同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法正确的是（）A图中1、2、3变为红色，4不变色B该实验可以验证二氧化碳的物理性质C该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D该实验的优点是将四个实验改成一个实验，
5、对比性强 11下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）A如图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B如图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C如图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D由如图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 12将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生则下列情况不可能存在的是（）A滤渣是Ag、Cu、ZnB滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3-C滤渣是Ag、Cu、MgD金属活动性顺序是AgCuZnMg 13如表是部分知识的归纳
6、，其中不正确的一组（）A影响环境的物质B化学之最造成煤气中毒的气体CO造成酸雨的主要物质SO2、NO2造成温室效应的主要气体CO2最清洁的燃料天然气天然存在最硬的物质金刚石地壳中含量最多的元素铁元素C物质的检验或鉴别D构成物质的粒子检验O2用带火星的木条验满CO2用燃着的木条鉴别CO、CO2用澄清的石灰水铁由原子构成二氧化碳由分子构成氯化钠由离子构成AABBCCDD 14如图是初中化学中某些单元的经典实验，其中能实现其对应的实验目的是（）A测定空气中氧气含量B验证质量守恒定律C探究燃烧条件之一：温度达到着火点D探究铁钉生锈的条件 15相关实验过程中量的变化的图象是（）A一氧化碳还原氧化铁B等质
7、量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应C镁在氧气中燃烧D等质量、等质量分数的双氧水完全分解二、填空题（本大题包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共15分） 16用微观的钥匙开启宏观问题大门，是化学研究物质的一般方法。（1）化学用语是学习化学的重要工具。用化学用语表示：硫酸根离子 。元素化学性质与最外层电子数有密切关系。锂原子的结构示意图为图1，如图2表示的微粒中共有 种元素，其中与锂原子具有相似化学性质的是 ，它们在化学反应中都容易 （填得到或失去）电子，B与C形成化合物的化学式为 。（2）在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁。反应前后分子变化的微观示意图如图3：能保持丁物质化学性质粒子的化学
8、式是 。该反应的化学方程式为 。 172020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星，化学材料在其中起到了重要作用。（1）铝合金和钛合金被广泛用于航天工业。一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的 （填“高”或“低”）。（2）写出铝与稀盐酸反应的化学方程式 ，其基本反应类型是 。（3）室温下，钛与水、稀盐酸和稀硫酸均不反应，可判断钛的金属活动性比铝的 （填“强”或“弱”）。（4）卫星发射时所用燃料为偏二甲肼，偏二甲肼要想燃烧还需满足 和 。三、实验与探究题（包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共20分） 18兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体
9、，查阅资料得知绿色固体是铜绿化学式为Cu2（OH）2CO3，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：实验步骤实验现象实验结论取少量铜绿在如图装置中加热试管内壁有水雾（1）铜绿加热产生 （2） 铜绿加热后生成氧化铜气球胀大 乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。【发现问题】气球为什么会胀大？【提出猜想】猜想：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；猜想：铜绿加热产生CO2使气球胀大；猜想：铜绿加热产生CO使气球胀大；猜想：铜绿加热产生CO和CO2混合气体使气球胀大。【实验与分析】（3）熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想 不成立。（4）乙同学用下图装置进行实验：乙同学
10、发现 ，说明铜绿加热后有CO2产生；B处试管内的氧化铜没有变化，说明没有 （填物质名称）存在，即猜想 不成立。【实验结论】猜想成立。【反思】（5）加热铜绿反应的化学方程式是 。（6）丙同学认为省略A也可达到相同的结论，具体的操作是 。 19实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）请写出仪器的名称 ； 。（2）无论哪套装置在气体制取前都必须 ，写出如图A所示实验室制取氧气的化学方程式 。（3）实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的发生装置都可选用 （填字母序号）装置，使用该装置的优点是 ，收集氧气和二氧化碳都可以选用 （填字母序号）装置。（4）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进
11、行气体的制取与性质的验证实验，若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，则B装置中反应的化学方程式为 ，该气体可用于灭火的原因是 。四、综合能力题（包括1小题，每空1分，化学方程式2分，共10分） 20下面是小华同学和小组同学的学习过程：（一）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如图1的知识整理，食品工业上利用其中的某一化学性质制取汽水，请写出该化学反应原理的化学方程式 。（二）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，如图2请把上述除CO2以外的其余
12、物质分别安排在AE的位置上，并回答下列问题：写出位置B和D的化学式：B ；D 。A物质不但有毒性，工业上还可以利用它的 性与赤铁矿（主要成分是Fe2O3）反应冶炼出铁，写出该反应的化学方程式 。如果花束传到E之后再倒过来传， （填能或不能）再传回二氧化碳。（三）查阅资料可知：科学家正在研究如图3所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。（1）上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填选项）： 。化学变化中元素种类不变燃烧时化学能可以转化为热能和光能光能或电能可以转化为化学能二氧化碳也是一种重要的资源上述循环体系中包含物理变化和化学变化物质在一定条件下可以相互转化ABCD（2）该研究成果将
13、有助于缓解困扰人类的什么难题？ （写出1个即可）五、计算题（本题包括1小题，共10分） 21含碳的化合物叫有机物，大多数的有机物都易燃烧，可做燃料。天然气是常见的燃料之一，主要成分是甲烷（CH4），它完全燃烧时生成二氧化碳和水。（1）8g甲烷完全燃烧需消耗多少克氧气？（2）为了测出某有机物R的元素组成，通过实验得出有机物R完全燃烧前后各物质的质量如表：物质R氧气二氧化碳水反应前质量/ga4.800反应后质量/g004.42.7表中a的值为 ；通过计算可知此有机物R中含碳元素 g,含氢元素 g；结论：该有机物R的元素组成为 。A一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B一定含有碳、氢元素，一定不含氧元素C一定含有碳、氢、氧元素D无法确定
