1、3.1.1 函数的概念(一)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册同步练习(含解析)一单选题1. 下列四种说法中,不正确的是()A. 在函数值域中的每一个数,在定义域中都至少有一个数与之对应B. 函数的定义域和值域一定是无限集合C. 定义域和对应关系确定后,函数的值域也就确定了D. 若函数的定义域中只含有一个元素,则值域也只含有一个元素2. 函数y=1x-1的定义域为 ( )A. RB. x1且xRC. x|x1D. (-,1)(1,+)3. 函数y=1-x+x的定义域为( )A. x|x1B. x|x0C. x|x1或x0D. x|0x14. 已知fx=x+1,则f(3)=( )
2、A. 2B. 4C. 6D. 105. 对于函数y=f(x),下列说法正确的个数是()对于每一个自变量x,都存在唯一确定的y与之对应;对于不同的x,y的值也不同;f(a)表示当x=a时函数f(x)的值,是一个常量;f(x)一定可以用一个具体的式子表示出来A. 1B. 2C. 3D. 46. 集合A=x|0x4,B=y|0y2,下列对应关系不能表示从A到B的函数的是()A. f:xy=12xB. f:xy=13xC. f:xy=23xD. f:xy=x7. 已知函数f(x)的定义域为(-1,0),则函数f(2x+1)的定义域为()A. (-1,1)B. (-1,-12)C. (-1,0)D. (
3、12,0)8. 下列各组函数表示同一个函数的是()A. y=x2-9x-3与y=x+3B. y=x2-1与y=x-1C. y=x0(x0)与y=1(x0)D. y=x+1(xZ)与y=x-1(xZ)9. 若函数f(x)的定义域为-2,3,则y=f(x)的图象与直线x=2的交点个数为 ( )A. 0B. 1C. 2D. 不确定二多选题10. 【多选题】已知P=x|0x4,Q=y|0y2,下列对应表示从P到Q的函数的是 ( )A. f:xy=x2B. f:xy=x3C. f:xy=3x2D. f:xy=x11. (多选)下列函数中,满足f(2x)=2f(x)的有()A. f(x)=|x|B. f(
4、x)=x-|x|C. f(x)=x+1D. f(x)=-x三填空题12. 已知f(x)=x2+x+1,则f(2)=,ff(2)=13. 函数y=x2-2x的定义域为0,1,2,3,那么其值域为_14. 函数fx=-x2-2x+3的定义域是_15. 已知函数f(x)=11+x,且f(t)=6,则t=_16. 如图,可以作为函数y=f(x)的图象的有.(填序号)17. 函数y=1-x2+x+6的定义域为_18. 已知函数y=ax-13ax2+4ax+3的定义域为R,则实数a的取值范围为_四解答题19. 求下列函数的定义域,并用区间表示(1)y=(x+1)2x+1-1-x(2)y=5-x|x|-32
5、0. 已知函数f(x)=1+x21-x2(1)求f(x)的定义域(2)若f(a)=2,求a的值21. 已知函数f(x)=x+1x,(1)求f(x)的定义域;(2)求f(-1),f(2)的值;(3)当a-1时,求f(a+1)的值答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查了函数的定义域,值域,属于较易题.逐个判断即可得出结果【解答】解:在函数值域中的每一个数,在定义域中都至少有一个数x与它对应,故A正确;函数的定义域和值域可能是有限集,不一定是无限集合,故B错误;定义域和对应关系确定后,函数的值域也确定了,故C正确;若函数的定义域中含有一个元素,则值域也只含有一个元素,故D正确故选B2.
6、【答案】D【解析】【分析】本题考查了函数定义域的求法,是基础题直接利用分母不为0,求解即可【解答】解:要使y=1x-1有意义,则x-10,即x1,所以函数y=1x-1的定义域为(-,1)(1,+),故选D3.【答案】D【解析】【分析】本题考查了函数定义域与值域的相关知识,试题难度容易【解答】解:由1-x0,x0,解得0x1,故选D4.【答案】A【解析】【分析】本题考查了函数定义域与值域的相关知识,试题难度容易【解答】解:fx=x+1,f3=3+1=25.【答案】B【解析】【分析】本题的考点是函数的概念以及要素,考查了对概念的理解程度和运用能力,注意特殊函数的运用,属基础题由函数的定义知正确、不
7、正确;根据函数值的定义知它是一个确定的值,判断出正确;根据函数的表示方法知不正确【解答】解:、由函数的定义知,故正确;、不一定成立,如常函数y=f(x)=0,故不正确;、由函数值的定义知,f(a)表示当x=a时函数f(x)的值,是一个确定的值,故正确;、函数的表示方法有解析法、表格法和图象法,对于表格法和图象法有的无法用一个具体的式子表示出来,故不正确故选B6.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查函数的基本概念,属于基础题举例法可以快速判断选项正误【解答】解:对于C选项f:xy=23x,当取x=4A时,y=83B,故C选项不能构成从A到B的函数,其他选项均可以表示A到B的函数故选:C7.【答
8、案】B【解析】【分析】本题考查函数的定义域,属于基础题由题意,可得-12x+10,解之即可【解答】解:函数f(x)的定义域为(-1,0),-12x+10,解得:-1x0,解不等式即可得到结论【解答】解:要使函数y=1-x2+x+6有意义,则-x2+x+60,解得-2x3,故函数的定义域为(-2,3),故答案为(-2,3)18.【答案】0,34)【解析】【分析】本题考查函数的定义域及其求法,考查数学转化思想方法,是基础题由题意可得,对任意xR,ax2+4ax+30恒成立,得到a=0或a0=16a2-12a0,求解得答案【解答】解:y=ax-13ax2+4ax+3的定义域是R,对任意xR,ax2+
9、4ax+30恒成立,则a=0或a0=16a2-12a00a34,综上:0a34,故答案为0,34).19.【答案】解:(1)依题意得x+101-x0,x-1x1即x-1或-1x1,(2)依题意得5-x0,x-30,即x5,x3,故答案为(1)(-,-1)(-1,1(2)(-,-3)(-3,3)(3,5【解析】本题考查函数的定义域的知识,由题意得,分母不能为0,根号下的值要大于等于0,列出不等式,分别对应求解即可20.【答案】解:(1)令1-x20得x1,所以函数定义域为x|xR且x1,(2)若f(a)=2,即1+a21-a2=2,解得a=33【解析】本题考查函数定义域的求法及函数解析式的应用,属基础题(1)依题意,1-x20,求解即可得函数定义域;(2)令1+a21-a2=2,解出a的值即可21.【答案】解:(1)要使函数f(x)有意义,必须使x0,f(x)的定义域是(-,0)(0,+)(2)f(-1)=-1+1-1=-2,f(2)=2+12=52(3)当a-1时,a+10,f(a+1)=a+1+1a+1【解析】本题考查函数的定义域,求函数值,属基础题目(1)根据函数解析式可求得函数的定义域,分式的分母不为0;(2)把x=-1,2分别代入函数解析式,求得结果;(3)由a-1得a+10,代入函数解析式求得结果