1、A组 20152019年河北中考题组,1.2018河北,24(2),3分回应诉求,感受文明。,材料一 近年来,全国各地陆续开展的“机动车不礼让斑马线”专项整治活动,收效明显,回应了公众诉 求。下面是一组“关注斑马线治理,呵护斑马线文明”宣传图片。,材料二 吸烟有害健康,已经成为妇孺皆知的常识,公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提高,对 目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。据对图二的理解,谈谈实现室内无烟 环境,吸烟者应提高哪些道德素质。(3分),答案 尊重他人;关爱生命;遵守规则;负责任;讲公德。(3分) (评分说明:答出一层意思1分,答出三层意思即可。其他符合题
2、意的答案也可酌情给分。共3分),解析 审设问可知本题属于简答类试题。根据对图二的分析可以得出,斑马线文明需要行人与司机共同提 高生命安全意识、规则意识、社会公德意识、责任意识、尊重他人意识等。同样的道理,要想实现室内无 烟环境,吸烟者也需要提高上述道德素质。,解题关键 材料二是从公众的角度阐述的,所以要直接从材料二中找出答案比较困难。解答本题的难点在 于“据对图二的理解”,这一信息联系起了两则材料,如果要答好本题,必须对材料一中的图二、法律连线 理解透彻,才能从中体会出这个信息的用意。,核心素养 本题以“关注斑马线治理,呵护斑马线文明”和道路交通安全法相关规定为材料,让学生梳理 出珍爱生命、尊
3、重他人、遵守规则、提高社会公德、增强责任感等要点,迁移到对室内吸烟者行为的理 解。本题不仅考查了学生利用所学知识解决具体问题的能力,还能训练学生概括总结、迁移转化等的能 力。,2.2017河北,25(1)(3),6分感悟生命价值。 小鸟在网上挣扎,有的声嘶力竭而死,有的最终被卖给餐馆变成了盘中餐乱捕滥猎候鸟,让人痛心不 已。2016年国庆节期间,护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时,发现两大片非法捕鸟区域。志愿者累计拆 除鸟网2万余米,解救活鸟近3000只,发现挂网死鸟5000余只,其中不少是国家重点保护野生动物。 (1)从生命的角度,说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。(4分) (2)护鸟志愿者
4、的行为对我们提升生命价值有什么启示?(2分),答案 (1)生命需要相互关爱,乱捕滥猎候鸟是对生命的残害;世界因生命而精彩,乱捕滥猎候鸟,破坏了生命 的多样性;自然界的各种生命共生共存、息息相关,乱捕滥猎候鸟,破坏了生态环境(或生态平衡)。(4分) (评分说明:言之有理即可。每答出一点2分,答出两点即可,共4分) (2)提升生命价值要承担社会责任、奉献社会。(2分) (评分说明:意思相近即可。2分),解析 第(1)问知识范围很明确,即从生命的角度,回答乱捕滥猎的危害。本问可以结合课本知识从认识生 命形态的多样性、珍爱生命、体会生命的可贵等角度作答。第(2)问有两个关键点,一是提升生命价值,二 是
5、启示。对此,学生可从平时积极承担社会责任,服务社会、奉献社会,以提升生命的价值的角度组织答 案。,易错警示 第(2)问,有的同学一看是护鸟志愿者的行为,又是启示,可能就不仔细审题,答成我们也要保护其 他动物,不乱捕滥猎,看到此类行为依法举报,等。本问的关键点在提升生命价值和谈启示两方面,而非应该 如何对待其他生命。,核心素养 本题以乱捕滥猎候鸟现象、护鸟志愿者保护候鸟的行为为材料,让学生理解参加公益活动、践 行公共道德对实现人生价值的意义,侧重培养学生的公共参与意识,旨在增强学生的公德意识和公共参与 能力。,3.2016河北,30(3),2分阅读材料,综合运用所学知识回答问题。,材料一 瓦特少
6、年时代勤奋好学,利用当徒工的机会,学会了制造高难度仪器。1769年,他开始改良效率不 高的纽可门蒸汽机。经过不懈努力,1785年完成了对蒸汽机的革新。从此,瓦特改良的蒸汽机得到广泛应 用,成为改造世界的动力机械。,材料二 电力的广泛应用与美国“发明大王”爱迪生的努力是分不开的。他发明和改进了我们在工作与 日常生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影 “发明大王”的工作坊兼卧室,材料三 李四光创立地质力学,提出陆相成油理论,让黑土地上涌出滚滚石油,使中国摘掉了“贫油国”的 帽子;袁隆平发明的杂交水稻,一直处于全球领先地位,为我国粮食增产发挥了重要作用;潘建伟院士及其团 队,在广域量子通信和光学量子
7、信息处理等领域取得的一系列具有重要国际影响的原始创新成果,被英国 自然杂志称为“这标志着中国在量子通信领域的崛起,从10年前不起眼的国家发展成为现在的世界劲 旅,将领先于欧洲和北美” 思考以上中外科学家的生命价值,你对他们的共同评价是什么?(2分),答案 他们的生命价值在于促进科技发展;他们的生命价值在于推动社会进步;他们的生命价值在于改善 人类生活。(2分) (评分说明:共2分,答出其中一点即可。其他符合题意的答案也可酌情给分),解析 审材料,可以发现材料列举的是一系列中外科学家的成就及其对社会的影响。本题设问的关键词是 生命价值,结合三则材料中科学家的贡献,概括出他们的生命价值在于对社会的
8、贡献即可。,方法技巧 本题实际上是一道概括题,通过对中外科学家的贡献的思考,来概括他们生命的价值。本题考 查的知识点有:“生命的价值不在于长短,而在于对社会的贡献”“科学技术是第一生产力”等。能力上 的要求是,思考出几位科学家的生命价值的共性,即促进科技发展(蒸汽机革新,电灯、电话、电报、电影,陆 相成油理论、杂交水稻、量子通信、光学量子信息处理)、科技贡献促进了生产力的大力发展(提升动 力、涌出滚滚石油、粮食增产、量子通信)、推动了社会的进步、让科技改变人类的生产生活方式(动 力、丰富的生活、能源、粮食、通信)等。解题的关键是读懂材料,认真细致地找出中外科学家的共同点。,B组 2015201
9、9年全国中考题组 考点一 珍爱生命,1.(2019安徽,3,2分)某校开展以“增强安全意识,提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们 的做法不符合这一主题的是 ( ) A.学习做菜时,不把水滴到热油中 B.被狗咬伤后,立即前往医院诊治 C.电器冒烟时,及时关掉电源开关 D.过斑马线时,低头和人微信聊天,答案 D 本题考查守护生命的相关知识。守护生命需要我们增强安全意识、自我保护意识,提高安全防 范能力,掌握一些基本的自救自护方法。A、B、C是具有安全意识的表现。“过斑马线时,低头和人微信 聊天”不符合安全教育活动的主题。本题为逆向选择题,故选D。,2.(2019安徽,4,2分)春天里
10、,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放 生命光彩的有 ( ) 志愿服务献爱心 劳动创造增技能 无所事事度时光 经典诵读养精神 A. B. C. D.,答案 C 本题考查绽放生命之花的内容。解答本题可用排除法。无所事事度时光,是生命贫乏的表现, 错误。故选C。,3.(2019河南,3,2分)下图玩出的“高度”给我们的启示是 ( ) A.只要坚持努力,水平会不断提高 B.游戏能够给我们带来巨大的乐趣 C.玩不玩游戏,视力下降都会发生 D.要防止沉迷游戏,珍爱生命健康,答案 D 本题考查守护生命(爱护身体)的相关知识。正确理解漫画的寓意是解题的关键。漫画中的视 力表、
11、文字“游戏”以及漫画中人物的动作,都启示我们沉迷游戏会使人视力下降,严重影响人的身心健 康。D是该漫画给我们的启示。A、B、C与漫画的寓意不符。故选D。,4.(2019湖北武汉,2,1分)“时代楷模”钟扬援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,率领团队在青 藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们 ( ) A.实现生命的意义,需要不言责任与回报 B.只有到最艰苦的地方,才能更好地回报社会 C.伟大在于创造和贡献,要让有限的生命焕发光彩 D.只有做出惊天动地的壮举,才能实现生命的价值,答案 C 本题考查生命的意义和价值。生命的价值在于创造和奉献,钟扬及其团队以实际行动焕
12、发了生 命的光彩,提升了生命价值,C符合题意。实现生命的意义,需要不言代价与回报,A表述错误;B、D表述过于 绝对,应排除。故选C。,5.(2018北京,5,2分)某班同学以“尊重自然,关爱生命,共生共存”为主题设计板报。下列选项符合板报主 题的正确做法是 ( ) 中国全面禁止国内象牙商业性贸易,任何象牙交易都属于违法行为 巴西龟是危险入侵物种,某同学把自己养的巴西龟放到河里 某同学捡到一只受伤的大鸟抱回家,鸟的伤好后没有放归自然,留下继续饲养 某华侨坚持26年,在海南建起约800公顷热带雨林,保护了当地多种珍贵热带植物 A. B. C. D.,答案 B 本题考查善待自然、尊重生命的知识。的做
13、法符合“尊重自然,关爱生命,共生共存”的主 题。巴西龟因大量掠夺同类生存资源被列为世界最危险入侵物种之一,放到河里会破坏生态平衡,错 误。大鸟伤好后将其继续饲养,没有做到尊重自然、尊重生命,应让大鸟回归自然,也是错误的。故 选B。,6.(2018北京,7,2分)2018年6月,北京市防汛抗旱指挥部公布了致广大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨 时,注意防汛安全警示标志,就近寻找安全避险场所;骑车人员在遇到道路积水时,应下车推行,注意观察,绕 开有水流漩涡的地方根据提示,中学生外出遇到暴雨时应 ( ) 提高防范意识,注意警示标志 注意观察雨情,领导抗洪救灾 检查公共设施,组织人员疏散 采取恰当
14、措施,注意自身安全 A. B. C. D.,答案 B 本题以“北京市防汛抗旱指挥部公布了致广大市民的一封信”为背景,考查中学生外出遇到暴 雨时应该怎么做。设问的主体是中学生,中学生外出遇到暴雨时应提高防范意识,注意警示标志;采取恰当 措施,注意自身安全,符合题意。领导抗洪救灾、检查公共设施、组织人员疏散等是有关部门的职责, 排除。故选B。,审题方法 解答本题,一定要分清主体。本题是方法(或措施)类试题,主体不同,采取的方法或措施就不 同。本题中的主体是中学生,采取的方法或措施必须和中学生有关,否则就都是错误的。,7.(2018湖北武汉,2,1分)在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上,河北塞
15、罕坝林场建设者默默奉献五 十多年,创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们 ( ) A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.各种生命都具有独特性 C.每个人实现人生价值的方式是相同的 D.生命的意义在于对社会的贡献,答案 D 本题考查如何实现生命的价值。题干材料中河北塞罕坝林场建设者通过默默奉献,在将荒原变 成林海的同时,也实现了自己生命的价值,D为对此的正确理解;A、B本身观点正确,但在题干材料中没有体 现,不选;每个人的人生轨迹不同,实现人生价值的方式也是多样的,C错误。故选D。,8.(2017山东潍坊,13,3分)阅读下面一组漫画,你对小明的下列回答赞同的是 ( ) 当医生既是稳定的
16、工作,又有可观的收入 既是我的个人理想,也是适合我的职业 是服务社会、奉献社会的好形式 能挽救他人生命,在创造和奉献中实现人生价值 A. B. C. D.,答案 C 本题结合漫画考查人生价值的相关知识。面对老师提出的问题,小明可从个人理想和人生价值 两个角度回答。是片面的,没有真正认识到医生这一职业的本质;正确,是从个人理想和兴趣两个角度 进行的正确分析;错误,积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式;是正确分析,医生的责 任是救死扶伤,在承担责任中实现人生价值。故选C。,9.(2019山东青岛,21,10分)五四精神 激扬青春 百年风雨兼程,百年风华正茂。五四运动以来的100年,无数
17、青年把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一 曲曲青春之歌。 (1)请你运用道德与法治课知识,谈谈如何向上述青年英杰学习,让青春在新时代绽放。(8分),要求:紧扣事迹,联系实际,观点正确,角度多维,层次清晰。 (2)为纪念五四运动100周年,学校网络平台发布了“五四青春寄语”活动。请你发表一条寄语,传播青春正 能量。(2分),答案 (1)我们要向上述青年英杰学习,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代弄潮儿,将个人梦想 融入中国梦之中,在实现中国梦的奋斗中放飞青春梦想,在为人民利益的奋斗中书写人生华章,让青春在新 时代绽放。人生的意义在于奉献,我们要在不断为他人、集体、国家和社会的奉献过程中
18、,在服务社 会、奉献社会的实践中绽放自己青春的光彩。国家发展需要大批具有创新精神和创新能力的人才,我们 要不断增强创新精神,提高创新能力,不断创新,不断开拓,争取有所创造,有所发明,力争为祖国现代化建设 作出新的贡献。我们应该从小事做起,坚持做好学习工作与生活中的每一个细节,抓住今天,走好现在的 每一步,为开创美好明天、绽放美丽青春奠定良好的基础。 (2)弘扬五四精神,继承先烈遗志,洗雪百年耻辱,建设强大祖国。发奋图强,成材不负青云志;继往开来,报国 常怀赤子心。传承“五四”精神,绽放美丽青春。,解析 (1)本问属于建议类非选择题。思想上可以从树立崇高理想、坚定信念,增强服务社会、奉献社会 的
19、意识等入手;行动上可以从珍惜学习机会、提高自身素质、提高创新能力,从学习工作与生活中的小事 做起入手,说明要在实践中向英雄人物学习。 (2)寄语要考虑两个因素,一是要有感召力,如:弘扬五四精神,继承先烈遗志,洗雪百年耻辱,建设强大祖国。 二是句式要尽量做到对仗、工整。,考点二 调控情绪,1.(2019浙江温州,3,2分)有专家建议:在心情沮丧、情绪低落的时候,让自己忙碌起来。热爱你的工作,让忙 碌忘记烦恼。这说明 ( ) A.转移注意力能调控情绪 B.消除烦恼更有利于工作 C.换位思考可以调节情绪 D.消极情绪也能锻炼意志,答案 A 本题考查情绪的管理。改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训
20、练等合理的调控情绪的 方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。题干强调让忙碌忘记烦恼,属于通过转移注意力来调 控情绪,A正确。B、D不符合题意;换位思考是人际交往中为他人着想的表现,C与题意不符。故选A。,2.(2019北京,4,2分)黄帝内经中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载。这启示我 们 ( ) 喜怒哀乐是人之常情 情绪与人的身心健康有关 要积极主动调控情绪 同一情绪对人的影响相同 A. B. C. D.,答案 C 本题考查调控情绪的知识。题干旨在强调情绪影响人的身心健康,人们要积极主动地调控情绪, 符合题意。说法正确,但和题意无关。同一情绪对人的影响不一定相同,
21、错误。故选C。,3.(2018广东,2,2分)心理学家指出,一个人如果生气1小时,造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这 告诉我们 ( ) A.应学会调节和控制情绪 B.情绪具有多样性复杂性 C.遇事要冷静,不能生气 D.消极情绪必然带来伤害,答案 A 本题考查调控情绪的有关知识。本题材料强调了消极情绪生气带来的危害,告诉我们应学 会调节和控制情绪,A符合题意。B在材料中未体现。C中“不能生气”的说法过于绝对。消极情绪会带来 消极的影响,但适度的消极情绪并不一定是坏事,有时也有一定的积极作用,所以“必然带来伤害”的说法 太绝对,排除D。故选A。,4.(2018安徽,2,2分)欣欣明天要代表
22、学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是。看完一段喜剧 小品后,她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是 ( ) A.合理宣泄 B.自我宽慰 C.改变环境 D.转移注意力,答案 D 本题考查调控情绪的方法。材料中欣欣通过看喜剧小品使自己平静下来,这种调节情绪的方法 属于注意转移法,D正确;A、B、C与题意不符,应排除。故选D。,易错警示 区分调控情绪的方法 合理发泄法,可在适当的场合哭一场,也可向他人倾诉;自我宽慰法,进行自我暗示,自己提醒自己;注意转移 法,可改变注意焦点,分散注意力,也可做自己平时最感兴趣的事;心理换位法,站在对方的角度想问题;升华 法,把情绪引向对自己、对他人、
23、对社会都有利的方向,把情绪升华。,5.(2017新疆,6,2分)当我们被不良情绪困扰时,需要通过合理的方法来排解。下列排解不良情绪的方法正确 的是 ( ) A.冲他人发火 B.找好友倾诉 C.摔打桌椅 D.把自己关在房间生闷气,答案 B 本题考查排解不良情绪的方法。我们要通过正当的方式排解不良情绪。A容易破坏人际关系,C 的做法明显错误,D不利于自己的身心健康发展,A、C、D的方法都是错误的。B属于合理发泄法,是排解不 良情绪的正确方法,故选B。,知识归纳 我们要通过正当的方式排解自己的不良情绪,即要在道德和法律允许的范围内宣泄自己的不良 情绪。排解不良情绪的方法有注意转移法、合理发泄法、理智
24、控制法等。,6.(2018云南昆明,26,4分)【调控情绪,塑造自我】 情境一 为周末是否要上课外辅导班,我和妈妈吵得面红耳赤,结果不欢而散,心里很郁闷。 我应该 (1分) 情境二 上周数学考试考砸了,我被老师批评了,心里很难过。 我应该 (1分) 情境三 五四青年节,我代表班级参加演讲比赛。由于不自信,发挥失常,我很沮丧。 我应该 (1分) 情境四 因为长得胖,个子矮,常常被同学起绰号,好朋友也跟着起哄,我很愤怒。 我应该 (1分),答案 调整自己的不良情绪,学会与父母沟通交流。(1分) 正确对待老师的批评,调控情绪,缓解考试焦虑。(1分) 给自己积极的心理暗示,克服自卑,培养自信。(1分)
25、 学会接受自己的不足,保持乐观健康的心态。(1分),解析 本题考查的知识点有正确调控情绪、学会与父母沟通、正确对待老师的批评、树立自信心、悦纳 自己等。本题结合生活中的四个情境考查了“我应该”即“怎样做”的问题。 情境一是家庭生活中的画面。解答的关键在于抓住情境中的关键词语,联系教材中所学的理论知识归纳总 结出正确的做法。具体如下:为周末是否要上课外辅导班和妈妈吵得面红耳赤说明“我”没有理解妈妈, 没有学会与妈妈沟通;吵得面红耳赤和心里很郁闷说明没有正确调控不良情绪。 情境二是学校生活中师生之间的画面。画面涉及学生考试考砸、被老师批评、心里很难过三个要点,根据 这三个要点联系教材知识进行分析即
26、可。考试考砸说明了要缓解考试焦虑;被老师批评、心里很难过说明 了要正确对待老师的批评和正确调控情绪。 情境三是学生在学校生活中代表集体参加演讲比赛的画面。情境涉及的关键信息有:因不自信而导致演讲 比赛发挥失常、心情沮丧。据此不难归纳出正确的做法就是调控自己的紧张情绪(比如:积极的心理暗 示)、树立自信心、克服自卑心理。 情境四是自己因为外貌特征被同学起绰号,好朋友也跟着起哄而愤怒。针对自己的外貌要学会悦纳自己, 学会接受自己的不足,保持乐观健康的心态,同时还要正确调控自己的情绪。,核心素养 本题通过四个具体情境的设置,考查学生如何合理调控情绪,做出行为选择;以情绪调控为话题, 在学生的行为中考
27、查科学精神的核心素养。,C组 教师专用题组 考点一 珍爱生命,1.(2019湖南长沙,12,4分)毒品是人类社会的公害。禁毒工作事关个人生命健康、家庭幸福安宁,事关国家 安危、民族兴衰。珍爱生命、远离毒品,青少年应该 ( ) 学会科学用药 养成良好习惯 谨防吸食过量 抵制不良诱惑 A. B. C. D.,答案 B 本题考查珍视生命、守护生命的知识。是珍爱生命、远离毒品对青少年的要求。吸毒 违法,贩毒有罪,错误。故选B。,2.(2019浙江温州,4,2分)温州爱心市民筹集善款十多万元,帮助西藏嘉黎县两名患病儿童到温州就医并获得 康复。爱心市民的义举主要体现了 ( ) A.懂得保护自己 B.善待他
28、人生命 C.意志需要磨砺 D.履行法律义务,答案 B 本题考查尊重生命的相关知识。爱心市民筹款帮助西藏患儿到温州就医并获得康复,体现的是 善待他人生命,B正确;市民的善举体现的是履行道德义务,D错误;A、C不符合题意,排除。故选B。,3.(2017陕西,6,2分)北京野生动物园,游客私自下车被老虎袭击,造成一死一伤;宁波动物园,游客为逃票翻越 围墙,命丧虎口。这些悲剧的发生是因为他们 ( ) 不珍爱自己的生命 漠视规则的存在 做了危害公共安全的事情 缺乏风险预测的能力 A. B. C. D.,答案 B 本题结合社会热点考查珍爱生命、遵守规则等知识。游客私自下车造成严重后果,说明该游客 的生命意
29、识、规则意识淡薄,所以正确;是错误分析,他们不遵守规则导致自身受到危害;正确,游客 对规则无视,缺乏危险判断意识、风险预测能力。故选B。,4.(2016广东,4,2分)2016年4月16日,湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游,突然发现一个幼童 掉进了路旁的粪池里快被淹没了,他毫不犹豫跳入粪池,救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是 ( ) A.为了挽救他人生命而牺牲自己 B.能获得众人称赞是人生的最高追求 C.努力帮助他人实现人生的价值 D.在他人生命危急之时敢于挺身而出,答案 D 本题主要考查珍爱生命的相关知识。尊重生命,不但要珍爱自己的生命,而且当他人的生命遭遇 困境需要帮助
30、时,要尽自己所能伸出援助之手。材料中的杨老师在他人生命危急之时挺身而出,毫不犹豫 跳入粪池,救起幼童,体现了他对他人生命的尊重,所以选D。,5.(2015山东泰安,6,2分)2014年10月24日,38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波,出诊途 中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到了医院,自己却因抢救无效不幸离世。“最美司机”贾海波 用生命开辟救人通道的感人事迹启示我们 ( ) 积极承担责任是做人的基本要求 面对不法侵害,我们要用机智灵活的办法保护自己 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献 实现人生价值要做好本职工作,从现在做起,从自我做起 A. B. C. D.,答案 C
31、 生命是世界上最宝贵的财富。贾海波在自己病发时强忍疼痛将患者安全送到医院,而自己却因 抢救无效不幸离世,体现了他积极承担责任,为他人奉献自己,实现了人生价值,符合题意;是自我保 护的内容,不符合题意,排除。应选C。,6.(2016河南,12,10分)画外音:之一诺贝尔科学奖获得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青 蒿素的研究,她说:“千千万万人的生命得以挽救,这是最值得欣慰的事情。”之二空军政治部文工团 创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜,只愿香甜满人间”的情怀,他一生创作了上千个精品力作,影响和 激励几代中国人。之三豫籍教育家王广亚一生创办十余所大中小学,他说:“培育英才,回报祖国,回
32、馈 社会,是我最大的心愿。”,你校拟举办“向楷模学习,为人生添彩”主题活动,请你参与并完成如下任务: (1)学习上述三位前辈的事迹,请谈谈你的深刻感悟。(三个方面即可。6分) (2)请仿照以下示例,介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要。(与示例和材料重复者不得分。4 分) 示例:感动中国人物王宽,“卖唱”救孤,奉献社会。,答案 (1)(6分)奋斗的青春最美丽,奉献的人生才精彩(或:只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生);只 有奉献的人生才是幸福的人生;生命不仅有长短之分,还有质的差别(或:生命的价值主要在于其内涵和质 量);一个人能够为他人减轻痛苦、带来欢乐,为家乡和社会作出贡献,就
33、能体现自己生命的价值(或:生命价 值的大小,取决于生命过程付出的多少);实现人生的价值要脚踏实地,从一点一滴小事做起;珍爱生命、善 待生命的最高意义就是不断提升生命的价值;要积极承担社会责任,培养亲社会行为习惯;刻苦学习,增长才 干,不断提高自身素质,为报效祖国、回馈社会做好准备;要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和 力量(或:要让自己有限的生命创造更大的价值);要把个人理想与国家需要紧密结合起来;要发扬艰苦奋斗 精神,为实现中国梦而努力奋斗;等等。 (2)(4分)略。示例:抗日英雄杨靖宇,精忠报国,不怕牺牲,视死如归;中国航天之父钱学森,热爱祖国, 敬业奉献;杂交水稻之父袁隆平,兢兢业
34、业,勇于探索,善于创新,无私奉献;县委书记的好榜样焦裕 禄,一心为民,艰苦奋斗,鞠躬尽瘁,死而后已;国学大师汤一介,守正笃实,久久为功,事不避难,义不逃责; 著名作家、文学翻译家杨绛,淡泊名利,敬业奉献;人民艺术家常香玉,“戏比天大”、德艺双馨;感 动中国人物张荣锁,当代愚公,带领村民共走致富路;全国见义勇为模范李学生,临危不惧,舍己救,人;感动中国人物洪战辉,背妹求学,自立自强;等等。 评分建议:第一问答出任意一个方面即可给2分,最高给6分。第二问答出一位有较大影响力的楷模人物的 姓名即可给1分,能介绍其事迹或说明其优秀品质均可再给1分,本问最高给4分。,解析 本题考查生命的意义与价值、责任
35、等相关知识。第(1)问可从奉献精神、生命的价值、珍爱生命和 善待生命、承担责任、养成亲社会行为习惯、把个人理想和国家需要结合起来、发扬艰苦奋斗精神等角 度说明。第(2)问可按照示例,即“称号姓名事迹概要”的格式作答。,7.(2015湖南张家界,29,14分)【敬畏生命】 镜头一 2015年6月1日21:30,满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风,在湖北 监利江段翻沉。习近平、李克强在第一时间做出重要批示:迅速调集一切可以调集的力量,争分夺秒,全力 开展搜救,把伤亡人数降低到最低程度,同时及时救治获救人员,保护人民生命安全。 镜头二 为了生命的尊严,5 000多名军民奋
36、力拼搏,水陆空24小时昼夜奋战,尽全力不放弃,最大限度搜救幸 存者,保护逝者尊严。 镜头三 6月7日,按照传统习俗是“遇难者”的“头七”祭日,上午9时,沉船救援现场举行了哀悼遇难者活 动,现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟,现场船舶鸣笛3分钟,表达对逝者的哀悼。 深思沉船事件,某校团委会策划了一期“感悟生命 珍爱生命”的黑板报。请结合材料,运用相关知识完 成以下黑板报。,温馨提示:请你按照要求完成A、B、C、D、E、F处内容。【A、B、C处完善主要栏目内容;(各2分)D处 设计一条珍爱生命警示语;(2分)E处填写应对措施或办法;(3分)F处运用所学知识,结合主题,写一段生命感 言作为编后语
37、。(3分)】,答案 A:生命是可敬的(2分) B:生命是可贵的或者生命是神圣的等(2分) C:尊重他人生命(2分) D:生 命在于运动;珍爱生命,请勿吸烟;珍爱生命,远离毒品;等(2分)E:及时报警;学会请律师;寻求法律援助;勇于并 善于同不法侵害做斗争(正当防卫、呼救、逃跑、记住不法侵害者的面部特征和逃跑的方向);等(3分) F: 生命感言。(围绕主题,从让更多人懂得生命的可贵;学会尊重自己和他人生命;努力提升生命的价值等内容 作答。其他言之有理可酌情记分)(3分),解析 本题考查珍爱生命的相关知识。第A和B问,要求回答对生命的感悟,可以从生命是可贵的、生命是 脆弱的、生命是可敬的等方面回答
38、。答案具有开放性,只要是对生命的感悟,符合答题的形式即可。第C 问,题干中的珍爱自己生命,应该对应珍爱(尊重、善待)他人生命。第D问,要求回答珍爱生命警示语,答案 具有开放性,符合题意、言之有理即可。第E问,要求回答遇到不法侵害时应该怎么办。这是教材知识的再 现,学生既可以依据教材知识作答,也可以根据自己的实际生活经验作答。第F问,要求写一段编后语,学生 可以从永不放弃生的希望,尊重、肯定、悦纳生命,提升生命的价值等方面组织答案。,8.(2015江西,15,6分)平凡见证伟大,劳动绽放荣光。 肖卿福,于都县麻风病医生。面对极具传染性的麻风病,他像一位天使,守望麻风村42年,他的坚守使当地 麻风
39、病患病率大幅下降。贡献突出的他荣获麻风病防治领域的最高奖“马海德奖”,2015年2月被评 为“感动中国2014年度人物”。 黄忠秀,宜春市环卫女工。她爱思考,研制出了塑料丝扫把等经久耐用的清扫工具,推出了“飞行保洁” 作业模式,大大提高了工作效率,换来了城市的洁净和美丽。她先后获得“江西省劳动模范”“全国优秀 环卫工人”等称号。 不同的经历,同样的精彩。肖卿福与黄忠秀精彩人生的共同之处给你哪些感悟?(6分),答案 每方面2分,6分为止。以下每方面如有多种表述,考生答到一种即可。 生命的价值在于创造和奉献,我们要通过自己的努力,不断延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩。 在我国,公民的权利和义务
40、具有一致性,二者相互依存,相互促进。 每个人都应按角色的规范承担相应的责任,做一个负责任的公民。 无论从事什么工作,只要付出努力,就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。,解析 本题考查生命的价值、负责任、奉献社会等相关知识。审设问可知,本题要求回答肖卿福和黄忠秀 精彩人生的共同之处给我们的感悟。这就要求我们认真审读材料,找出两人事迹的共同点,从这些共同点 中谈感悟。肖卿福是于都县麻风病医生,黄忠秀是宜春市环卫女工,两者都在自己的岗位上作出了不平凡 的贡献,都获得了国家和人民给予的荣誉。我们可以从以下方面谈感悟:“医生”“环卫工”告诉我们 不同的社会角色承担着不同的责任,应该做一个负
41、责任的公民。他们都作出了不平凡的贡献,启示我们 要爱岗敬业、无私奉献;要在平凡的工作岗位上实现自己人生的价值;生命的价值在于对社会的贡献。 他们都付出了艰辛的劳动,同时也获得了荣誉,这启示我们承担责任需要付出代价,同时也会获得回报;权利 和义务具有一致性;等等。,评析 本题以模范人物的事迹为背景材料,考查学生分析材料、提炼有效信息的能力。试题有一定的难 度,从材料中提炼观点并准确表达观点是解题的关键。,考点二 调控情绪,答案 C 本题考查遵守规则和调控情绪的知识。漫画题目马路杀手揭示了漫画的主题,漫画中的文 字和人物动作表情都表明该乘客不遵守交通规则。是该漫画给我们的警示,观点正确但与漫画的
42、主题无关。故选C。,审题方法 解答本题的关键是看懂漫画,尤其是漫画中的文字和人物动作表情。漫画中乘客非常冲动,对 司机大喊:“我坐过站了,快停车,我要下去!”由此可知该乘客不遵守规则,不尊重生命,情绪冲动。 是漫画给我们的警示。观点正确但与漫画的主题无关。故选C。,2.(2019江苏南京,8,2分)情绪可能激励我们努力向上,也可能让我们止步不前。下列能帮助我们合理调控情 绪且正确的观点是 ( ) 体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历 面对不法侵害,我们应毫无顾忌,及时反击 人人都有优缺点,我们要接纳不完美的自己 每个人情绪都是复杂多样的,常常难以琢磨 和父母进行冷静的沟通可以减少彼此间冲突
43、A. B. C. D.,答案 B 本题考查情绪的有关知识。面对不法侵害,要及时寻求法律救助,通过恰当的方式表达自己的情 绪,维护自己的合法权益,错误;情绪是复杂多样的,我们可以通过科学的方法调控情绪,错误,排除 。故选B。,3.(2019广东,2,2分)高铁上,无论晓琪怎么讲道理,霸占她座位的阿姨都无动于衷,直到找来了乘警才骂骂咧 咧地挪开。晓琪很生气,为平复心情可以 ( ) A.看风景转移注意力 B.与其对骂表达不满 C.鼓动乘客嘲讽对方 D.大声尖叫发泄情绪,答案 A 本题考查调控情绪的方法。看风景转移注意力属于调控情绪的正确方法,A符合题意。B、C、 D都是调控情绪的错误方法,不选。故选
44、A。,4.(2016广东,1,2分)人们常说,冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲 突,甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是 ( ) A.合理发泄,我行我素 B.冷静处理,注意转移 C.克制自己,伺机报复 D.冷面相对,不理不睬,答案 B 本题主要考查调控情绪的正确方法的相关知识。调节情绪的方法有:注意转移法、合理发泄 法、理智控制法等。在与同学、朋友交往时产生冲突,合理发泄有一定道理,但不能我行我素,A错误;伺机 报复会造成更严重的后果,C错误;更不能冷面相对,不理不睬,D错误。本题选B。,5.(2016山东泰安,13,2分)2015年5月24日深夜,刘
45、某为发泄个人情绪,一怒之下,驾驶一辆两轮摩托车,持砖头 砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃。随后,刘某被公安机关抓获。据统计,被损坏的汽 车前挡风玻璃价值13万余元。对此认识正确的是 ( ) 消极情绪对个人会产生不良影响,因而我们要通过各种途径进行发泄 发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 要明辨是非,对自己的行为的后果做出正确判断,对自己的行为负责 心理冲动若解决不好,会使自己的身心受到不良影响,也会给他人带来不应有的伤害 A. B. C. D.,答案 C 本题考查情绪、对自己的行为负责方面的知识。消极情绪会对自己产生不良影响,我们要合理 调控情绪,对自己的行为负责,发泄情绪
46、不得损害他人、集体的利益。表述错误,排除;符合题意。 故选C。,6.(2016山东聊城,5,2分)“任性”是“由着自己的性子来”的缩写。最近一段时间,聊城有多名孩子因学习 压力或与父母赌气,“任性”地选择离家出走。这种做法 ( ) 极不可取,会给自己带来很大的安全隐患 是不会与父母沟通的极端行为 可以争取自己的权利,保护自己的自由不受任何限制 应该引起社会、学校、家庭的关注,加强对青少年心理疏导 A. B. C. D.,答案 C 本题以聊城多名孩子“任性”地离家出走为背景,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。分析材料可知,孩子们“任性”地离家出走的行为是极不可取的行为,用这种方式不
47、仅解决不了 问题,还会给自身安全带来极大隐患,这种做法应该引起社会、学校、家庭的广泛关注,说法正确。 未成年人可以争取自己的权利,但是没有不受任何限制的自由,说法错误,排除。故选C。,7.(2015江苏连云港,5,1分)2014年10月27日男乒世界杯决赛,张继科获胜后因情绪过于激动,踢坏广告牌遭 到国际乒联4.5万美元的罚款处罚。这警示我们 ( ) A.人的情绪是无法控制的 B.情绪是一种外在体验 C.要学会控制自己的情绪 D.情绪不需要有意调节,答案 C 本题考查学生对情绪的认识。情绪是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度,而不是外 在体验,因此排除B选项。人的情绪丰富多样,情境不同、
48、人的需要不同都可能会产生不同的情绪,进而对 我们的行为产生相应的影响。我们要做情绪的主人,避免消极情绪带来的不利影响,当产生消极情绪时要 学会控制和调节情绪。A、D两项的观点是错误的。因此选择C。,8.(2015湖南郴州,11,2分)小霞每到考试就过度紧张,心慌气短,记忆空白,大脑不听使唤。下列有助于小霞克 服考试焦虑的是 ( ) 采取自我暗示、自我激励的方法来调节控制自己的情绪 考试时可以分散一些注意力,做到漫不经心 做好充分准备,胸有成竹地参加考试 要认识到考试成绩是检验我们学习的唯一标准 A. B. C. D.,答案 D 本题考查克服考试焦虑的相关知识。采取自我暗示等方法有助于克服考试焦虑,方法可取; 不利于考试临场发挥,排除;考前做好准备,增强自身实力,有助于克服考试焦虑,可选;仅以考试的成绩来 判断个人的价值,把考试成绩当作检验我们学习的唯一标准,没有树立正确的考试观念,会加大考试焦虑程 度,应排除。故选D。,9.2015江苏镇江,34(1),4分法治信仰是人们发自内心地相信法律、尊重法律、崇尚法律,是依法治国的基 础。人们总是在切身小事里,感受法律的存在,认知法律的尊严。 在法律约束中遵守法律 运用法律和心理的知识分析,导致小吉误入歧途的原因。(4分),答案
