1、语文人教部编版五年级（下册）2020年春第1页，共24页。20.金字塔1 1第1课时第2页，共24页。1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵味。（难点）学习目标第3页，共24页。同学们，大家知道四大文明古国吗？古埃及 古印度 古巴比伦 中国第4页，共24页。勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。第5页，共24页。认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？第6页，共24页。ykuyxi zh
2、ui译愧熠遐着埃我会认fi菲nin lny黏滥淤zhn湛dng澄 rn刃第7页，共24页。多音字粘粘（nin )姓粘（zhn)粘信封第8页，共24页。通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。思考讨论第9页，共24页。金字塔夕照既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。作者用流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。第10页，共24页。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散 文第11页，共24页。1.形散神聚。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文特点：第12页
3、，共24页。2.意境深邃注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。散文特点：第13页，共24页。3.语言优美所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。散文特点：第14页，共24页。九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！调动了读者的视觉和听觉，是语言艺术和视觉艺术交融渗透的
4、产物。第15页，共24页。描写式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给读者以形象具体的感受。第16页，共24页。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思 第17页，共24页。通过形象的描绘，揭示出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。第18页，共24页。文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。文章特色第19页，共24页。文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受，
5、给人呈现一种立体画面感。文章特色第20页，共24页。一、标注拼音。淤泥 （）埃菲尔 （）遐想 （）译名 （）yi fixiy.第21页，共24页。二、查资料，了解金字塔的历史。第22页，共24页。感谢观看感谢观看第23页，共24页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课
6、文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！第24页，共24页。
