1、教科版科学六年级上册第四单元能量测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.小电动机工作时的能量转化过程是( )。A.电能磁能动能B.磁能电能动能C.动能磁能电能2.关于电磁铁下列说法正确的是( )。A.电磁铁,不管电源是否接通都有磁性B.只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C.只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变3.当核桃仁被吃进体内后,核桃仁储存的化学能会逐渐转化为( )。A.光能B.磁能C.热能4.能量的形式多种多样,它们能以不同的方式被储藏和运用,这种说法是( )。A.正确的B.错误的C.以上都对5.制作小电动机时,我们用砂纸把漆包线的两端磨光亮,主要目的是使导线(
2、 )。A.不扎手B.导电性更好C.更柔软6.我们需要的能量主要来源于( )。A.食物B.运动C.巧克力二.填空题(共6题,共24分)1.电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与( )和( )有关。2.第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的( ),他发现指南针偏转方向和( )有关。3.一般要用有( )的导线来制作电磁铁。4.由线圈和( )组成的装置叫电磁铁。电磁铁的磁力是( )的。5.电磁铁由( )和( )组成,它的南北极和磁力大小都是可以改变的,可以通过改变电池正负极接法或改变导线( )来改变电磁铁的南北极,通过改变电流强弱、线圈圈数等能够增强或减弱电磁铁的磁力。6.电动机是用( )产生( )的机器,它
3、们虽然大小悬殊、构造各异,但工作原理相同。三.判断题(共6题,共12分)1.米饭、土豆和番薯等食物能给我们人体带来能量。( )2.太阳能是所有生命活动的能量来源。( )3.能够使物体“运动”或“工作”的本领叫做能量。( )4.测量电磁铁的磁力大小时,也可以选用较大的铁球。( )5.电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。( )6.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。( )四.连线题(共1题,共10分)1.电动机转动 光能转化为热能给手机充电 电能转化为化学能搓手发热 电能转化为动能太阳能热火器 动能转化为热能核电站发电 原子能转化为电能五.简答题(共5题,共30分)1
4、.小明手中有两节电池,其中一节电池是没有电的,请你利用本课通电线圈所使用的实验器材(不包括小灯泡),帮小明区分哪一节电池是没有电的。2.亚茹将简单电路连接好以后,闭合开关,小灯泡发光了。她把导线接近一堆碎铁屑时,发现有些铁屑附着在导线外皮上。当开关断开时,这些铁屑掉落。重复几次,观察到同样的现象。我们如何解释这种现象?3.电磁铁磁性的大小与什么因素有关?电磁铁在生产生活中有哪些应用,举例说明。4.将相互排斥的两块磁铁捆绑在一起,磁力大小会怎么变化。5.我们所用的电是从哪里来的?六.综合题(共1题,共12分)新年到了,爸爸送给小明一辆电动玩具车,小明在玩的过程中发现了一些现象。1新买的玩具车装上
5、电池后就能飞快的行驶,玩具车消耗的能量是_。2他取下电池,拆开玩具车,发现里面有一个电动机,刚旋下来的铁质小螺丝被电动机吸引了,这是因为( )。A电动机里面有电磁铁 B电动机里面有磁铁C电动机是铁做的 D电动机的转子有铁芯3他想研究转子上的电磁铁,于是用导线和铁钉制作了一个(如图),此时这个电磁铁的钉帽是_极。4改变这个电磁铁的导线缠绕方向,同时再改变电磁铁连接电池正负极的方向,此时电磁铁( )。A南北极改变 B南北极不变 C没有南北极 D都是南极5小明还做了如下研究:电流大小(串联电池数量)小(1节)中等(2节)大(3节)吸引的大头针数量8枚15枚20枚根据小明的研究记录,请你写出电磁铁的磁
6、力与电流大小的关系。(4分)参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.A二.填空题1.电流方向; 线圈缠绕方向2.奥斯特; 电流方向3.绝缘皮4.铁芯; 可以改变5.线圈; 铁芯; 绕向6.电能; 动能三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.五.简答题1.分别将两根导线连接到两节电池的两极,然后将指南针分别靠近这两根导线。当我们发现指南针指针未发生偏转,就说明该导线所连接的电池没有电。2.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。3.电磁铁磁性的大小与线圈的匝数、电流的大小(电池的多少)、铁芯的材料有关。起重机、电铃、电磁继电器、扬声器、自动冲水阀等应用了电磁铁。4.磁力减弱5.电是发电厂发电后经过高压输电、变电站改变电压、长途输送,最后才成为我们家中的电源。六.综合题1电能2B3N4B5其他条件不变,电流越小,电磁铁磁力越小;电流越大,电磁铁磁力越大。