1、12课程介绍 教材：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1-7章）教学说明：课堂纪律说明：参考书目3课程教学说明 课时安排：32学时=课堂讲授24+讨论8(实际：28学时=课堂讲授20+讨论8）学生作业：（一）学生自学与课外阅读（一）学生自学与课外阅读（二）社会考察实践活动（二）社会考察实践活动（三）多种主题的课堂讨论（三）多种主题的课堂讨论 课程考核：4（一）学生自学与课外阅读1.学生自学：每一位学生课前认真阅读教材，并在此基础上以每一章为单位课前撰写不少于500字的读书笔记读书笔记（形式为本章的内容摘要）；教师每完成一章的讲授后，学生需结合教师的讲授，紧扣本章内容撰写不少于300字的
2、学习心得学习心得。2.课外阅读：每位学生要求至少精读一本课外书籍，撰写不少于1000字的读后感。范围：参考书目（推荐书目或自选）5（二）社会考察实践活动 要求：每一位同学都必须参加社会考察实践，并撰写实践报告。调研主题:(二选一）1、公民环保意识与环保行动调查、公民环保意识与环保行动调查 2、大学生就业现状调查、大学生就业现状调查 3、社会诚信度现状及其影响调查、社会诚信度现状及其影响调查 4、经济发展的、经济发展的“微刺激微刺激”政策与经济结构调整调研。政策与经济结构调整调研。实施步骤：1、撰写调研计划、策划调研方案并进行课堂交流；2、学生在教师的指导下调研3次；每一次调研要求撰写1000字
3、左右调研笔记（格式按照要求）；3、制作PPT,交流调研体会。调研方法学生每3人5人组织成一个调查小组，选择一个调查主题，每一位学生再选择一个子课题。6（三）多种主题的课堂讨论（1）社会调查方案交流（时间为第3教学周）：交流主题为实践调查计划方案，包括分组情况、调查选题与调查计划等；要求学生制作PPT。（2）社会热点问题讨论（一）：（时间为第6教学周）讨论问题为：我眼中的高考改革，请同学们就当前的高考改革探索利与弊展开讨论（3）社会热点问题讨论（二）（时间为第10教学周）：讨论问题为：网络时代我们是否需要“偶像”？（要求脱稿演讲5分钟）。（）社会调查体会交流（时间为第15教学周）：交流内容为社会
4、实践访谈的体会；要求学生制作PPT。7课程考核 性质：考查考查 成绩构成：（1）撰写预习笔记和学习心得（20%）；（2）撰写课外书读后感（10%）（3）认真参与课堂讨论及演讲（20%）；（4）社会调查实践方案+社会实践调查笔记(3次)（50%）。8 需要特别指出的是：1.今后考勤将不再正面计分，但如缺勤，则需从今后考勤将不再正面计分，但如缺勤，则需从总评成绩中倒扣分，每缺勤一次扣总评成绩总评成绩中倒扣分，每缺勤一次扣总评成绩5分分；2.以上六个项目中，以上六个项目中，“（1）平时读书笔记）平时读书笔记”和和“（5）社会实践报告）社会实践报告”为必选项，缺少则本为必选项，缺少则本课程必须重修课程
5、必须重修；3.学生提交的所有课程材料教师都要进行审查，形式与内容不符合要求的必须酌情扣分；4.本课程实行诚信一票否决制诚信一票否决制,有虚假及作弊行为的学生直接重修9课堂纪律说明：准时到课，期间不允许使用手机等电子设备；严禁迟到、早退、吃饭、闲聊、睡觉等违反课堂纪律等行为；期间如有确实需要，请举手示意老师，同意后方准离开；如遇不能到课情况请及早通知老师，否则按旷课处理；课堂点名为出勤的重要纪律做扣分处理，请重视。选定的课堂联系人务必要履行职责。如有舞弊行为，一经发现、查实后按诚信一票否决制处理。10参考文献 费正清：伟大的中国革命：1800-1985，世界知识出版社，2000年【美】本杰明史华
6、慈：中国的共产主义与毛泽东的崛起，中国人民大学出版社，2005年 何 沁：中国共产党武装斗争认识史，中央党史出版社，2007 奚广庆：马克思主义发展史话，山东人民出版社，2010年 李瑞环：辩证法随谈人民出版社，2007年 秦宣主编：“三个代表”重要思想12讲，中国人民大学出版社，2003年版 中共中央宣传部理论局：科学发展观学习读本，学习出版社，2006年 11 伊文思：邓小平传，上海人民出版社，1996年 金冲及：二十世纪中国的崛起，上海人民出版社，1999年 斯塔夫里阿诺斯：全球通史（下）上海社会科学院出版社，1999年 托马斯弗里德曼：世界是平的湖南科技出版社，2008年 中共中央党史
7、研究室：中国改革开放30年 辽宁出版社，2008年 复兴之路、激荡三十年等12第一章第一章 马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化两大理论成果第二章第二章 新民主主义革命理论新民主主义革命理论 第三章第三章 社会主义改造理论社会主义改造理论第四章第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果社会主义建设道路初步探索的理论成果第五章第五章 建设中国特色社会主义总依据建设中国特色社会主义总依据第六章第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 第七章第七章 社会主义改革开放理论社会主义改革开放理论 第八章第八章 建设中国特色社会主义总布局建设中国特色社
8、会主义总布局 第九章第九章 实现祖国完全统一的理论实现祖国完全统一的理论第十章第十章 中国特色社会主义外交和国际战略中国特色社会主义外交和国际战略第十一章第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 第十二章中国特色社会主义领导核心理论第十二章中国特色社会主义领导核心理论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论13总体了解：总体了解：马克思主义中国化的历史进程和科学内涵；马克思主义中国化的历史进程和科学内涵；基本把握：基本把握：马克思主义中国化的几个重大理论成果的产生马克思主义中国化的几个重大理论成果的产生（时代背景、历史根据、实践基础）、内容、
9、意义（时代背景、历史根据、实践基础）、内容、意义（历史地位和指导作用）；（历史地位和指导作用）；准确认识：准确认识：马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论141、党的文件：、党的文件：（1）1981年十一届六中全会年十一届六中全会决议决议（还应该了解（还应该了解1945年六届七年六届七中全会中全会决议决议）。）。（2）1995年年邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要。（3）2003年年“三个代表三个代表”重要思想学习纲要重要思想学习纲要。（4）2006年年科学发
10、展观学习读本科学发展观学习读本。2、党的最高领导人集中评价以往理论成果的重要讲话：、党的最高领导人集中评价以往理论成果的重要讲话：（1）江泽民：）江泽民：1993年纪念毛泽东诞辰年纪念毛泽东诞辰100周年大会讲话，周年大会讲话，1997年年邓小平逝世追悼大会悼词；邓小平逝世追悼大会悼词；（2）胡锦涛：）胡锦涛：2003年纪念毛泽东诞辰年纪念毛泽东诞辰110周年大会讲话、周年大会讲话、2004年年纪念邓小平诞辰纪念邓小平诞辰100周年大会讲话、周年大会讲话、2006年学习年学习江泽民文选江泽民文选报报告会讲话。告会讲话。3、胡锦涛关于树立和落实科学发展观的讲话。、胡锦涛关于树立和落实科学发展观的
11、讲话。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论15第一节 马克思主义中国化及其发展第二节 毛泽东思想第三节 中国特色社会主义理论体系第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓第一章 马克思主义中国化两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论16一、马克思主义中国化的提出一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系三、马克思主义中国化两大理论成果的关系第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节 马克思主义中国化及其发展17 第一节 马克思主义中国化及其发展 党的早期领导人李大钊党的
12、早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想，但在实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这个党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。完整的、统一的认识。马克思 恩格斯一、马克思主义中国化的提出18 1938年年10月，毛泽东在党的六届六月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为中全会上所作的题为论新阶段论新阶段的的讲话中明确提出了讲话中明确提出了“马克思主义的中马克思主义的中国化国化”的命题，它既是毛泽东作为党的命题，它既是毛泽东作为党的领导核心认识水平的反映，又是中的领导
13、核心认识水平的反映，又是中国共产党人集体智慧的思想结晶，是国共产党人集体智慧的思想结晶，是一种合乎历史必然性的理论思考的结一种合乎历史必然性的理论思考的结果。果。第一节 马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出19 中共七大通过的中共七大通过的中国共产党中国共产党章程章程在总纲中确定在总纲中确定,以马克思列以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想之统一的思想毛泽东思想，毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。毛作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想泽东思想,就是马克思主义中国化就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果的第一个重大理论成果,是是“中国中
14、国化的马克思主义化的马克思主义”。第一节 马克思主义中国化及其发展20一、马克思主义中国化的提出一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系三、马克思主义中国化两大理论成果的关系第一章 马克思主义中国化两大理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程21 第一节 马克思主义中国化及其发展 马克思主义中国化，就是马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国
15、实践、中国更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化马克思主义在中国实现民族化和具体化。和具体化。二、马克思主义中国化的科学内涵22 第一节 马克思主义中国化及其发展“具体化具体化”和和“中国化中国化”的关系：的关系：根本方面的一致性：实质都是根本方面的一致性：实质都是“马克思主义同中国实际相结马克思主义同中国实际相结合合”。毛泽东在六届六中全会强调，毛泽东在六届六中全会强调，“所谓具体的马克思主义，所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具
16、体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。”毛泽东在毛泽东在19611961年还说过：所谓马克思主义中国化，就是马年还说过：所谓马克思主义中国化，就是马克思主义普遍真理跟中国革命具体实践的统一，一个普遍一个克思主义普遍真理跟中国革命具体实践的统一，一个普遍一个具体，两个东西的统一就叫中国化。具体，两个东西的统一就叫中国化。有无区别，可研究。有无区别，可研究。二、马克思主义中国化的科学内涵23p马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（实践化）p马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（民族化）p马克思
17、主义中国化就是把中国革命马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。升为理论。（理论化）（理论化）第一节 马克思主义中国化及其发展二、马克思主义中国化的科学内涵24一、马克思主义中国化的提出一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系三、马克思主义中国化两大理论成果的关系第一章 马克思主义中国化两大理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程25 在领导中国革命和建设的过在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的程中，以毛泽东为主要代
18、表的中国共产党人，把马克思列宁中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。了马克思主义的中国化。第一节 马克思主义中国化及其发展1马克思主义中国化的历史进程三、马克思主义中国化两大理论成果的关系马克思主义中国化两大理论成果的关系26 党的十一届三中全会以来，党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理共产党人，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道
19、路，推进了会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。马克思主义的中国化。第一节 马克思主义中国化及其发展1马克思主义中国化的历史进程三、马克思主义中国化两大理论成果的关系马克思主义中国化两大理论成果的关系27第一节 马克思主义中国化及其发展 党的十三届四中全会以来，党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了产党人，创立了“三个代表三个代表”重要思想，实现了党的指导思重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进想的又一次与时俱进,从而进一从而进一步推进了马克思主义的中国化。步推进了马克思主义的中国化。1马克思主义中国化的历史进程三、马克思主义中国
20、化两大理论成果的关系马克思主义中国化两大理论成果的关系28 第一节 马克思主义中国化及其发展1马克思主义中国化的历史进程三、马克思主义中国化两大理论成果的关系马克思主义中国化两大理论成果的关系 十六大以来，以胡锦涛为总书记十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，提出了树立和落实科学的党中央，提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想任务，继续推进设等重大战略思想任务
21、，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。着马克思主义中国化的发展进程。29 第一节 马克思主义中国化及其发展1马克思主义中国化的历史进程三、马克思主义中国化两大理论成果的关系马克思主义中国化两大理论成果的关系 十八大以来，以习近平为总十八大以来，以习近平为总书记的党中央，高举中国特色书记的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深刻把握社会主义伟大旗帜，深刻把握国内国际发展大势，团结和带国内国际发展大势，团结和带领全国人民为实现中华民族伟领全国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，继大复兴中国梦而努力奋斗，继续推进着马克思主义中国化的续推进着马克思主义中国化的发展进程。发展进程。30第一节
22、 马克思主义中国化及其发展三、马克思主义中国化两大理论成果的关系马克思主义中国化两大理论成果的关系2一脉相承又与时俱进的关系第一，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体第一，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；系的重要思想渊源；第二，中国特色社会主义理论体系在新的历史第二，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；第三，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体第三，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。31第一节 马克思主义中国化及其发展第二节 毛泽
23、东思想第三节 中国特色社会主义理论体系第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓第一章 马克思主义中国化两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论32一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的主要内容三、毛泽东思想的历史地位第一章 马克思主义中国化两大理论成果第二节 毛泽东思想33p帝国主义战争与无产阶级帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。思想形成的时代背景。p 中国共产党领导的革命和中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。形成的实践基础。一、毛泽东思想的形成和发展第二节
24、 毛泽东思想34 土地革命战争时期，以毛泽东为代土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东同把马克思夺取政权的道路。毛泽东同把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争，经验神圣化的错误倾向进行了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路，在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结强调马克思主义必须同中国实际相结合。这标志着毛泽东思想开始形成。合。这标志着毛泽东思想开始形成。一、毛泽东
25、思想的形成和发展第二节 毛泽东思想35 遵义会议以后，毛泽东系统地总结了遵义会议以后，毛泽东系统地总结了中国革命的经验，分析和批判了教条主中国革命的经验，分析和批判了教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，形成了比较系统的哲学、军事、统验，形成了比较系统的哲学、军事、统一战线和党的建设思想，系统地阐述了一战线和党的建设思想，系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、路线中国新民主主义革命的基本理论、路线和纲领，精辟地论证了党在民主革命时和纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。走向成熟。
26、1945年党的七大，把毛泽东年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。思想确立为党的指导思想。一、毛泽东思想的形成和发展第二节 毛泽东思想36 解放战争时期和新中国成立以解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实际克思列宁主义同中国实际“第二次第二次结合结合”的任务，进行了适合中国的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。情况的建设社会主义道路的探索。这是毛泽东思想的继续发展。这是毛泽东思想的继续发展
27、。一、毛泽东思想的形成和发展第二节 毛泽东思想37一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的主要内容三、毛泽东思想的历史地位第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二节 毛泽东思想38二、毛泽东思想的主要内容p新民主主义革命理论新民主主义革命理论p社会主义革命和社会主义建设理论社会主义革命和社会主义建设理论p革命军队建设和军事战略的理论革命军队建设和军事战略的理论p政策和策略的理论政策和策略的理论p思想政治工作和文化工作的理论思想政治工作和文化工作的理论p党的建设理论党的建设理论第二节 毛泽东思想39 毛泽东思想的活的毛泽东思想的活的灵魂灵魂,是贯串于各个理论是贯串于各个理论的立场、观点
28、和方法。的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，它们有三个基本方面，即即实事求是，群众路线，实事求是，群众路线，独立自主。独立自主。二、毛泽东思想的主要内容第二节 毛泽东思想40一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的科学体系和主要内容三、毛泽东思想的历史地位第一章 马克思主义中国化两大理论成果第二节 毛泽东思想41三、毛泽东思想的历史地位1马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 在中国共产党的历史上，在中国共产党的历史上，毛泽东在认真总结历史经验的毛泽东在认真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马基础上，第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合。克思主义同中国实际相结合。毛泽东思想
29、是马克思主义中国毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。史性飞跃。第二节 毛泽东思想42 2中国革命和建设的科学指南 在毛泽东思想的指引下，我们找到在毛泽东思想的指引下，我们找到了新民主主义革命的正确道路，结束了中了新民主主义革命的正确道路，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国；找到从新民主主义向社会华人民共和国；找到从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度。在此基础上，毛泽东又对适合中国
30、国度。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。发性的论断。三、毛泽东思想的历史地位第二节 毛泽东思想43 毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的
31、发展，建立了不可磨灭的功主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。步事业作出了重大贡献。3中国共产党和中国人民宝贵的精神财富三、毛泽东思想的历史地位第二节 毛泽东思想44第一节 马克思主义中国化及其发展第二节 毛泽东思想第三节 中国特色社会主义理论体系第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓第一章 马克思主义中国化两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论45一、一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展的形成和发展二、中国特色社会主义理论体系的主要内容二、中国特色社会主义理论体系的主要内
32、容三、中国特色社会主义理论体系的历史地位三、中国特色社会主义理论体系的历史地位第一章 马克思主义中国化两大理论成果第三节中国特色社会主义理论体系46 第三节 中国特色社会主义理论体系一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展的形成和发展 邓小平理论是在和平与发展成邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展
33、起来的。步形成和发展起来的。47 第三节 中国特色社会主义理论体系 1978年年12月，他在中央工作会议月，他在中央工作会议上作了重要讲话，强调全党要解放上作了重要讲话，强调全党要解放思想、实事求是、团结一致向前看。思想、实事求是、团结一致向前看。随后召开的党的十一届三中全会，随后召开的党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，重新确立了实事求是的思想路线，作出了把党和国家的工作重点转移作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。改革开放的战略决策。一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展48 第三节 中国特色社会主义理
34、论体系 1987年党的十三大第一次比较年党的十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段系统地论述了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初的理论，制定了党在社会主义初级阶段的级阶段的“一个中心，两个基本一个中心，两个基本点点”的基本路线，概括了邓小平的基本路线，概括了邓小平在十一届三中全会以来对社会主在十一届三中全会以来对社会主义再认识的过程中义再认识的过程中,在哲学、政治在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面经济学和科学社会主义等方面,发发挥和发展的一系列科学理论观点。挥和发展的一系列科学理论观点。一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展的形成和发展49 1992年初，邓小平在视年初，
35、邓小平在视察南方的谈话中，从理论察南方的谈话中，从理论上深刻回答了长期困扰和上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大束缚人们思想的许多重大问题，把改革开放和现代问题，把改革开放和现代化建设推向了新阶段。化建设推向了新阶段。第三节 中国特色社会主义理论体系一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展的形成和发展50 第三节 中国特色社会主义理论体系 1997年年9月召开的党的十五大正月召开的党的十五大正式提出式提出“邓小平理论邓小平理论”这一科学概这一科学概念，科学阐述了邓小平理论的历史念，科学阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，强调指出邓小平地位和指导意义，强调指出邓小平理论是当代中国的马克
36、思主义，是理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义在中国发展的新阶段。十五大郑重地把邓小平理论确定为十五大郑重地把邓小平理论确定为党在一切工作中的指导思想并写入党在一切工作中的指导思想并写入党章，翌年又载入宪法。党章，翌年又载入宪法。一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展51一、一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展的形成和发展二、中国特色社会主义理论体系的主要内容二、中国特色社会主义理论体系的主要内容三、中国特色社会主义理论体系的历史地位三、中国特色社会主义理论体系的历史地位第一章 马克思主义中国化两大理论成果第三节中国特色社会主义理论体系52 第三节 中国
37、特色社会主义理论体系p中国特色社会主义的思想路线中国特色社会主义的思想路线p建设中国特色社会主义总依据理论建设中国特色社会主义总依据理论p社会主义本质和建设中国特色社会主义的任务理论社会主义本质和建设中国特色社会主义的任务理论p社会主义改革开放理论社会主义改革开放理论p建设中国特色社会主义总布局理论建设中国特色社会主义总布局理论p实现祖国完全统一的理论实现祖国完全统一的理论p中国特色社会主义外交和国际战略理论中国特色社会主义外交和国际战略理论p中国特色社会主义建设的根本目的和依靠中国特色社会主义建设的根本目的和依靠 力量理论力量理论p国防和军队现代化建设理论国防和军队现代化建设理论p中国特色社
38、会主义建设的领导核心理论中国特色社会主义建设的领导核心理论二、中国特色社会主义理论的中国特色社会主义理论的主要内容53一、一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展的形成和发展二、中国特色社会主义理论体系的主要内容二、中国特色社会主义理论体系的主要内容三、中国特色社会主义理论体系的历史地位三、中国特色社会主义理论体系的历史地位第一章 马克思主义中国化两大理论成果第三节 中国特色社会主义理论体系54 第三节 中国特色社会主义理论体系三、中国特色社会主义理论体系的历史地位中国特色社会主义理论体系的历史地位1马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果中国特色社会主义理论体系，坚中国特色社会主义理论体系
39、，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，创造性地分析主义的根本方法，创造性地分析当今世界和当代中国的实际，做当今世界和当代中国的实际，做出了一系列新的理论概括，是马出了一系列新的理论概括，是马克思主义中国化的最新成果。克思主义中国化的最新成果。55第三节 中国特色社会主义理论体系2新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础共同思想基础，是一个政党、一共同思想基础，是一个政党、一个国家、一个民族赖以存在和发个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。展的根本前提。三、中国特色社会主义理论体系的历史地位中国特色社会主义理论体系的历史地位563实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针第三节 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系及其指导下的创新实践，体现及其指导下的创新实践，体现了中国社会主义的发展规律，了中国社会主义的发展规律，也将对世界社会主义和人类进也将对世界社会主义和人类进步事业产生深远影响。步事业产生深远影响。三、中国特色社会主义理论体系的历史地位中国特色社会主义理论体系的历史地位57
