1、 大学英语学习指导大学英语学习指导n怎样学好大学英语怎样学好大学英语n四级考试四级考试怎样学好大学英语怎样学好大学英语n掌握正确的语音和语调掌握正确的语音和语调n如何掌握英语词汇如何掌握英语词汇n关于英语语法学习关于英语语法学习n如何提高听力水平如何提高听力水平n怎样学好口语怎样学好口语n阅读是个重要环节阅读是个重要环节n关于英语写作关于英语写作n其他注意事项其他注意事项掌握正确的语音和语调掌握正确的语音和语调n语音语音n语调语调如何掌握英语词汇如何掌握英语词汇n一、扩大词汇量的途径一、扩大词汇量的途径1.1.分析词的结构形式。分析词的结构形式。第一步第一步：按音节划分记词是一种最为有效的方法
2、，：按音节划分记词是一种最为有效的方法，也是语言训练的基本功。例：也是语言训练的基本功。例：magnificentmagnificent，terrificterrific第二步第二步：分析词的组成部分。英语中不少词是由：分析词的组成部分。英语中不少词是由词根加词缀构成的。词根是构成词的语义基础，而词词根加词缀构成的。词根是构成词的语义基础，而词缀则表示附加意义和语法意义。例如：缀则表示附加意义和语法意义。例如：worker(work,worker(work,erer)，careful(care,fulcareful(care,ful)。再如。再如accept accept(acceptable
3、,unacceptable,acceptability,(acceptable,unacceptable,acceptability,unacceptability,acceptance,non-acceptance),unacceptability,acceptance,non-acceptance),audience(audiaudience(audi是词根表示听的意思是词根表示听的意思,ence,ence是名词性是名词性词缀，词缀，audibleaudible听得见的，听得见的，auditoryauditory听觉的，听觉的，auditionaudition听觉听能，听觉听能，audit
4、oriumauditorium礼堂礼堂)2.2.采用词性分类记忆法采用词性分类记忆法有的同学熟悉了不少词，但不会使用或一有的同学熟悉了不少词，但不会使用或一用就错，究其原因不外乎是词性混乱。例如：用就错，究其原因不外乎是词性混乱。例如：success,succeed,successfulsuccess,succeed,successful。一个难的生词一般要往返接触几次才能记一个难的生词一般要往返接触几次才能记住，因此要温故而知新，这是扩大词汇量的一住，因此要温故而知新，这是扩大词汇量的一种机械方法。最重要的是通过大量阅读和经常种机械方法。最重要的是通过大量阅读和经常写作巩固所学的词语。写作巩
5、固所学的词语。n3.3.利用语义联想，收集词汇。例如：利用语义联想，收集词汇。例如：anger anger(fury,rage,wrath,indignation,(fury,rage,wrath,indignation,resentment,fume,irritation),thrift resentment,fume,irritation),thrift(stingy,economical);heavy(light)(stingy,economical);heavy(light)n二、掌握词汇用法的窍门二、掌握词汇用法的窍门q探索英语词语的搭配规律，眼勤手快，随时记录。探索英语词语的搭配规
6、律，眼勤手快，随时记录。例如：例如：accuse sb of sth,be busy with sthaccuse sb of sth,be busy with sth,deep(deep well,deep insight,deep sorrow)deep(deep well,deep insight,deep sorrow)如何掌握英语词汇如何掌握英语词汇关于英语语法学习关于英语语法学习n要掌握基本的英语语法，应注意以下几个方面：要掌握基本的英语语法，应注意以下几个方面：q注重教材中的语法讲解和语法练习（注重教材中的语法讲解和语法练习（UsageUsage，StructureStructu
7、re）q阅读语法著作（章振邦阅读语法著作（章振邦新编英语语法新编英语语法）q随时查阅词典或上网随时查阅词典或上网关于英语语法学习关于英语语法学习如何提高听力水平如何提高听力水平n听力方面的主要问题听力方面的主要问题n提高听力的措施提高听力的措施听力方面的主要问题听力方面的主要问题q在听的过程中，听者（特别是初学者）不能正确辨别已学过在听的过程中，听者（特别是初学者）不能正确辨别已学过的单词。（词与词之间没有停顿；重音的单词。（词与词之间没有停顿；重音comfortablecomfortable）q听者在听完一段材料后记不住所听内容的大意。（在听英语听者在听完一段材料后记不住所听内容的大意。（在
8、听英语时，对初学者来说，头脑中常需要一个翻译过程，所以听者时，对初学者来说，头脑中常需要一个翻译过程，所以听者没有时间对所听材料进行消化和记忆。因此听者一定要进行没有时间对所听材料进行消化和记忆。因此听者一定要进行听力训练，缩短或消除这一翻译过程）听力训练，缩短或消除这一翻译过程）q听者在听完一篇材料或讲座后，抓不住中心思想（抓不住关听者在听完一篇材料或讲座后，抓不住中心思想（抓不住关键词；过分集中听每一句话；笔记记得太详细；方言；语速键词；过分集中听每一句话；笔记记得太详细；方言；语速等）等）提高听力的措施提高听力的措施n多听多听n多读多读n听得懂，记得住，说得出听得懂，记得住，说得出如何提
9、高听力水平如何提高听力水平怎样学好口语怎样学好口语n背诵与朗读背诵与朗读n对话同伴对话同伴nNative speakerNative speaker怎样学好口语怎样学好口语阅读是个重要环节阅读是个重要环节n阅读要精（单词，难句）阅读要精（单词，难句）n阅读要泛（阅读量要大，阅读面要广）阅读要泛（阅读量要大，阅读面要广）qChina DailyChina DailyqBeijing ReviewBeijing ReviewqEnglish WorldEnglish Worldq简易读物简易读物n快速阅读快速阅读n养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯阅读是个重要环节阅读是个重要环节关于英语写作关于
10、英语写作n写札记（每周写两三篇各一百字的札记）写札记（每周写两三篇各一百字的札记）n提纲提纲n文章分段文章分段q每篇文章要有主题思想，而每一个断落也应该有一每篇文章要有主题思想，而每一个断落也应该有一个中心思想。个中心思想。q同一段落的每句句子都应围绕着断落的中心思想，同一段落的每句句子都应围绕着断落的中心思想，而且做到一句紧接一句。而且做到一句紧接一句。q文章的每一段落都是其有机组成部分，因此不仅要文章的每一段落都是其有机组成部分，因此不仅要把句子连接好，还要使段落连接得当。把句子连接好，还要使段落连接得当。n修改修改关于英语写作关于英语写作其他注意事项其他注意事项n不要在宿舍看书，最好到阅
11、览室，教室看书。不要在宿舍看书，最好到阅览室，教室看书。n听听力时一定要留出时间，记笔记，不要有其他干扰，听听力时一定要留出时间，记笔记，不要有其他干扰，千万不要一边听一边干别的事。千万不要一边听一边干别的事。n多听录音有助于模仿语音语调，但练听力的最佳方式多听录音有助于模仿语音语调，但练听力的最佳方式是与以英语为母语的人互相交流。是与以英语为母语的人互相交流。n提高外语阅读能力，光靠读几本教材是远远不够的，提高外语阅读能力，光靠读几本教材是远远不够的，也不能期望做完课本中的练习就可以把外语学好。也不能期望做完课本中的练习就可以把外语学好。n提高外语阅读水平，要靠课外大量阅读外语小说或剧提高外
12、语阅读水平，要靠课外大量阅读外语小说或剧本，它们提供了优美地道的语言和外语学习必不可少本，它们提供了优美地道的语言和外语学习必不可少的丰富语境。的丰富语境。其他注意事项其他注意事项nTesting items:(125 minutes)nPart I Writing (30m)nPart II Reading comprehension (skimming and scanning)(15m)nPart III Listening comprehension (35m)nPart IV Reading comprehension (Reading in Depth)(25m)nPart V C
13、loze (15m)nPart VI Translation (5m)n分析分析过去的全真试卷，了解考试的范围、题型和方向。n认识认识自己目前的英语学习情况和英语基础，了解自己离欲达到的目标有多远的路要走。n认认真真地复习复习，一点一滴地积累，根据自己的情况制定复习计划，规划每天要花在英语复习上的时间和精力。n充分复习准备好以后，还要有良好的应试心态心态和自信心，才能确保万无一失、顺利过关。n Writingn工整的书写工整的书写 n尽管书写不作为扣分的依据，但是阅卷者在短时间内要阅读大量的文章，不清楚的书写很容易使金子蒙上灰尘。写作中的误区写作中的误区 na.构思 有些同学看到题目即变得脑袋
14、一片空白，无话可说。就是用汉语也写不出文章来，何况英语呢？nb.相反，有些同学觉得要说的太多，无从下手。一旦开笔，有无法刹车，导致下笔千言，离题万里。nc.有些同学语文水平很高，写得很好的汉语文章，语言丰富，旁征博引。但是，英语作文时走入误区，想用英语来表达很多自己表达能力有限的东西。结果出现中文，Chinglish,拼音等混合语言。作者原想以此来更完美地表达自己的思想，结果反而因此而丢分。n有些同学生怕阅卷员读不懂其文章，用汉语和英语两种语言写作，这样的作文很令阅卷员生厌。写作训练写作训练n学会构思学会构思：从句子到段落到篇章。句子结构正确，不要求复杂。段落结构清楚，按主题句，支撑句的结构来
15、写。全篇围绕主题，不要写太深，太广。文章以“小”为贵。n学会表达学会表达：有把握说的就说，没有把握的就查、就问。经常注意阅读中的与自己预测有距离的表达法，作笔记进行积累、学习，提高自己的表达能力。写作技巧指导写作技巧指导n理想的段落要求是什么理想的段落要求是什么?n(What is a good paragraph?)n1.主题句（主题句（Topic Sentence）n2.统一（统一（Unity）n3.连贯（连贯（Coherence）n4.过渡（过渡（Transitions）n5.清晰清晰（Clarity)n6.完整性完整性(Completeness)n7.多样化多样化 (Variety)n
16、Pre-writing Skillsn1.Brainstorming n2.Free WritingBrainstormingnExample:nPoverty may come from different reasons.n-unemploymentn-illnessn-low pensionn-gamblingn-a large family only one wage owner,etc.Free-writingSome people simply need to start writing to find a focus.Take out several sheets of blan
17、k paper,give yourself at least ten to fifteen minutes,and begin writing whatever comes to mind on your subject.Dont change,correct,or delete anything.If you run out of things to say,write“I cant think of anything to say”until you can find a new thought.At the end of the time period you may discover
18、that by continuously writing you will have written yourself into an interesting topic.n学会模仿学会模仿：阅读一些范文，判断其中值得自己学习的方面（句子结构和表达方式），重点记忆和模仿，做到能举一反三，将所学到的结构和表达用到别的作文中去。n学会积累学会积累：留心常用的说法如改革开放（reform and opening-up），下岗工人(laid-off workers)，岗前培训(job-oriented training)等是怎样表达的，留心各个领域的常用语（如多媒体(multimedia)、远程教育(
19、distance education)等）的说法。找一些自己在汉语方面比较熟悉的表达法作重点记忆，积累写作的素材。WritingFast Readingn先看问题。n速度，需要的信息才细读。Fast ReadingnListening comprehensionnShort conversations(8)nLonger conversations(2)nShort passages(3)nCompound dictation(8+3)n教学大纲要求，学生能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细
20、节，领会讲话者的观点和态度。n在难度上，四级的内容涉及欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识，具有较宽的知识面，需要掌握一定的词汇量。n在信息量上，要有基本的概括和分析能力。n在题型上，四级测试出题的重点在是非判断、推理判断、辨认信息及总结中心思想。影响听力理解的要素影响听力理解的要素:语言功底：词汇，习语，语法结构语言功底：词汇，习语，语法结构nHe is the last person to undertake illegal dealings.nLets go Dutch.nI cant agree with you more.nYou cant be too carefu
21、l on this matter.nM:You are above medium height.Just a little plump.nW:I wish I were taller.My hair would look longer if I were taller.nQ:What describes the woman?nA.tall*B.short C:bald D.thin 通过阅读多记单词、短语、习语，熟通过阅读多记单词、短语、习语，熟练语法。练语法。文化功底：文化背景知识文化功底：文化背景知识n甲：哎，小张，小王怎么啦，恐怕不来了吧！乙：瞧，伙计，说曹操曹操就到！问题：这会儿谁来了
22、？A.小王 B.小张 C.曹操 D.伙计一金发碧眼老外选了：C.曹操 nM:How do you like Professor Bachmans course on Philosophy?He is a distinguished scholar on that subject.nW:He is a great teacher.But I am having a hard time with the reading list.I feel I can hardly finish it.nQ:What problem does the woman have with the course?n A
23、.She doesnt like the way he teaches.n B.She is having a hard time following his lecture.n C.She is not interested in this course.n D*.She is having difficulty with the heavy reading assignments.听音技巧：听音技巧：音素辨别：音素辨别：nIve got a very bad pain/pen.nIts a great pressure/pleasure.nShe sells seashells on th
24、e seashore;the shells she sells are seashells Im sure.连读：连读：nall in all，see off，hurry up，for a week nworn out，put off，first of all，look at it，eight hours，lab assistant，I turned on the air-conditioner.ngood day，stop pouring，I turned down the air-conditioner.nanswer it，for evern882，8034弱读：弱读：nIf Id cu
25、t my hand,I wouldnt be here now.nHe can speak Chinese.nHe cant speak Chinese.nI was hurt n angry.重音重音neconomy，society，optimistic，employee，interview，aspect，event，participate，obviously，diplomatic n语调辨别语调辨别 M:I have got a good idea.W:What?Q:Which of the following is true?A:The woman wants to know what
26、the mans idea is.B:The woman didnt hear clearly what the man said.应试技巧：应试技巧：n常见的问题类型：直接题，间接题，同义词题，反义词题，隐含意义题等n了解要求：四选一，问题不给出，考试范围为：数字、地点、购物、运动、电话、健康、问路等n使用技巧：抓信息词，抓关键词；预测法，排除法，抛弃法Listening comprehensionnReading comprehension qBanked Cloze（词性）（词性）qReading Passagesn四级考试大纲对阅读理解题的要求为：个别句子的意义，上下文的逻辑关系；字面
27、的意思，隐含的意思；事实和细节，主旨和大意；就文章的内容进行判断、推理和信息转换。n阅读理解短文的长度平均为300词左右，阅读速度平均为80wpm。n阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等。科普知识，社会文化和经济生活。叙述文、议论文、说明文等。影响得分的因素：n语言功底：语法结构复杂，太长或太短文化背景知识：文化背景知识：n熟悉的主题肯定要容易理解。有意识的扩大阅读量，包括汉语的材料，特别是科普和表达对有关社会问题的观点的散文等，对开阔自己的视野，增加自己的文化背景知识很有帮助。阅读的速度：阅读的速度：nA.善于分辨段落中的
28、重点句子，句子中的重点信息。nB.加大单位阅读量。不是一个词一个词地读，而是一个意群一个意群地读。语感越强，读得就越快。n培养良好的阅读习惯，以一种积极的心态去阅读。获取知识信息，了解他人对有关问题的态度和看法，对新的知识信息的自觉的敏锐感，对作者的观点和态度进行批判性的分析；作者的写作思路，从已读的部分可以预知作者下面要讲的内容；哪些是作者的论点，哪些是事实和论据。判断问题的类型：判断问题的类型：n细节理解、归纳、对比或辨认题；主题思想题；词汇短语测意题；推论题等n干扰：无关选项，交叉选项，过于宽泛，过于狭窄n准确定位理解的深度：理解的深度：n三个层次的意义：n如：“My fingers a
29、re all thumbs,”the girl said to him.nFactual meaning(事实意义)：描述“她的手指都是大拇指”的事实。（也许是天生的病变。）nConceptive meaning(概念意义)：我很笨拙！（I am very clumsy!）。nContextual meaning(语境意义)：别指望我给你织毛衣了。（或其他含义）Reading comprehensionClozen综合题，用来拉开距离。得分率较低。词汇，语法，句法，以及推理理解。做题时注意从通篇看段落，从段落看句子，从句子看填空。个别问题很困难是正常的。n语法，短语、词组搭配，上下文，文化背景ClozeTranslationn常考的语法n习惯用语搭配TranslationThank you for your patience！
