1、第一课时第二课时北师大版 语文 三年级 下册 咏虾 王广然戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫。莫道弹腾方寸地，自凭豪气走江湖。北师大版 语文 三年级 下册菁莽，本名陈益清，男，菁莽，本名陈益清，男，19361936年生，广东揭西人。中年生，广东揭西人。中共党员，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，共党员，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，馆员。毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，7070年年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书安地区群众艺术馆文学辅导
2、干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长长、庐陵诗词学会副会长。第一课时空隙 漏过lux朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 甚至 稍带shoshn翘尾巴 追逐zhqio搏斗b腹部f虾卵lun空天天空空knkn阳光漏过葡萄架的阳光漏过葡萄架的空空隙，洒落在水面隙，洒落在水面上，像大大小小的圆镜儿。上，像大大小小的圆镜儿。多音字多音字knkn虾虾 葡葡 萄萄 缸缸 邻邻积积 透透 迅迅 速速 捧捧左右左右 结结构构邻邻虾虾 缸缸生字归类生字归类半包围结半包围结构构速速透透 迅迅积积上下上下 结结构构葡葡 萄萄捧捧识字方法识字方法加一加：虫下 虾 缶工缸字理识字：积会意字。从禾，表示聚集禾谷；从
3、只，表示只聚集禾谷。本意是聚集谷物，会意字。从禾，表示聚集禾谷；从只，表示只聚集禾谷。本意是聚集谷物，泛指聚积。泛指聚积。稍sho不是“小”易写错易写错捧pn不要写成“丰”。捧着识字游戏识字游戏漏过漏过空隙空隙稍带稍带甚至甚至追逐追逐识字游戏识字游戏一翘一翘一翘一翘搏斗搏斗腹部腹部小卵小卵舞动：舞动：挥舞，摇摆挥舞，摇摆。本课指小虾因为生气挥舞着细长的脚。微风中，鲜花快活地微风中，鲜花快活地舞舞动动着身子。着身子。空隙：空隙：中间空着的地方，尚中间空着的地方，尚未占用的时间。未占用的时间。本本课指葡萄课指葡萄架中间空着的地方。架中间空着的地方。阳光透过树叶间的阳光透过树叶间的空隙空隙洒落下来。
4、洒落下来。指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。青苔第一部分第一部分（）：我们捉了一些小虾养在水缸里。）：我们捉了一些小虾养在水缸里。第二部第二部分分（）：小虾很有趣，但是脾气不好。）：小虾很有趣，但是脾气不好。1 1、2 22 2、3 3大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。整体感知整体感知第三部第三部分分（）：我们悉心照顾小虾，小虾开始）：我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。繁殖。5 5、6 6 本文介绍了小虾的本文介绍了小虾的_、_、_、_等方面的知识。等方面的知识。外形特点外形特点生活环境生活环境生活习性生活习性繁殖情况繁殖情况一、本文的叙事顺序是（一、本文的叙事顺序是（）。
5、我们捉了一些小虾养在水缸里。我们捉了一些小虾养在水缸里。我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。小虾很有趣，但是脾气不好。小虾很有趣，但是脾气不好。A.A.B.B.C.C.课堂演练课堂演练B B二、按要求写句子。二、按要求写句子。小虾真有趣。我喜欢小虾。（连成一句通顺的话）小虾真有趣。我喜欢小虾。（连成一句通顺的话）因为小虾真有趣，所以我喜欢小虾。因为小虾真有趣，所以我喜欢小虾。上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，继续了解小虾的生活习性和外形特点吧。第二课时自由朗读第1、2自然段：1.读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。2.
6、画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？3.你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。捉养小虾捉养小虾互动课堂互动课堂 院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿，我想这不正好用来养小鱼小虾吗？读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。这句话告诉我们小虾喜欢生活在阴凉而又有阳光的地方。我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这里用到
7、了比喻的修辞方法。把通体透明的小虾比作玻璃。画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。小作者详细给我们介绍了怎样识别老虾和小虾的方法，这说明了他的观察是非常细致的，也表明他非常喜爱小虾。比喻句。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。这是才长大的。把“通体透明的小虾”比作“玻
8、璃”生动形象的介绍了小虾的外形特点。仿写一个比喻句。仿写一个比喻句。春雨就像一个伟大的音乐师春雨就像一个伟大的音乐师,在为大在为大自然演奏动听的曲子。自然演奏动听的曲子。夏天夏天,石榴树开花了石榴树开花了,像一个穿了漂亮像一个穿了漂亮裙子的小公主。裙子的小公主。自由朗读第3、4自然段：1.用“”画出第3自然段的中心句，多读几遍体会这样写的好处。2.第3自然段中用到了哪些修辞方法并仿写一句。3.用“”标出第4自然段中的排比句并说一说这样写的好处。4.为什么说小虾很有趣，但脾气很不好呢？性格特点性格特点 用“”画出第3自然段的中心句，多读几遍体会这样写的好处。后面的几个句子都围绕着这句话来写，显得
9、文章条理清晰。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。第3自然段中用到了哪些修辞方法并仿写一句。用到了用到了排比排比和和拟人拟人的修辞方法的修辞方法。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，知道觉得没有危险了，采用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。仿写一个排比句。仿写一个排比句。那天上
10、的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔乖巧的小白兔;一会儿变成了威武的龙一会儿变成了威武的龙;一会儿又变成了凶一会儿又变成了凶狠的狼狠的狼顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。仿写一个拟人句。仿写一个拟人句。用“”标出第4自然段中的排比句并说一说这样写的好处。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，他们就会打起来。小虾的搏
11、斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。这个排比句是由三组叠词组成的，栩栩如生地刻画出了小虾受到干扰时的神态。为什么说小虾很有趣，但脾气很不好呢？小虾吃东西的时候的小心翼翼和休息时的自由自在是那么的可爱，所以说小虾很有趣。但是当你打扰它休息的时候它很生气，而且这时候遇到同伴都会打起来，所以说小虾的脾气很不好。阅读第5、6自然段：1.用“”画出小虾喜欢吃的食物是什么。2.本文的结尾会预示着什么呢？悉心照顾悉心照顾用“”画出小虾喜欢吃的食物是什么。我想让它们在水缸里生活的更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。本文的结尾会预示着什么呢？有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们的腹部
12、藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚集着许多小小的虾儿了。这个结尾预示着活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给我的乐趣会越来越多。结构梳理结构梳理小虾生活环境外形特点活泼有趣性格特点悉心照顾阴凉、有阳光透明、灰黑色脾气不好 本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾虾_的特点，抒发了我对小虾的的特点，抒发了我对小虾的_。有趣、可爱有趣、可爱喜爱之情喜爱之情主题概括主题概括 双箝鼓繁须双箝鼓繁须,当顶抽长矛。当顶抽长矛。鞠躬见汤王鞠躬见汤王
13、,封作朱衣侯封作朱衣侯。河虾自有成龙志，苦练江湖不记年。河虾自有成龙志，苦练江湖不记年。拓展延伸拓展延伸 xio xi p tao shu n（）（）（）ln j xn s（）（）小虾小虾葡萄葡萄水缸水缸一一、看拼音写词语。、看拼音写词语。课堂演练课堂演练邻居邻居迅速迅速例：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。二、请仿照例二、请仿照例句写一句话。句写一句话。鹿群来到河边，有的驻足，有的喝水，有的看水里自己的影子。虾（节选）这的确是一只体格健壮孔武有力的虾王。青灰色的盔甲薄而透明，头部一团黑色的肉在轻微颤动，很像是人的心脏。我用尺子量了量，它足足有20
14、多厘米长。在头的上方有一对大眼睛突出来，像两个微型的降落伞落在龙舟的船头。前面三对触角修长纤细，青色的最短，不能向腹部回缩，黄褐色的较长，在水中自由摆动，比鸟的三三、阅读选文，回答问题。、阅读选文，回答问题。翅膀还要轻盈灵巧。腹部伸出10条长腿，有两条很粗，像螃蟹的大钳子，有很强的攻击力。其他的是用来在水里走路的，走路和长腿蜘蛛样子差不多，除此之外，在它的腹部还藏着很多片羽毛状的泳足，展开后像是很多船桨。它的尾巴平展展的，像一把小扇子，估计是用它来控制方向的！最神气的是它厚实的脊背上斜背着一柄银亮的剑，剑头冲前，上面排有锯齿，活像一个威风凛凛的大将军，在脸盆里来来回回的游动。游累了就会停下来，
15、嘴巴不停地动，时不时划动泳足，样子很调皮。1.选文第一自然段是围绕着_来写的。第一句话第一句话2.在文中找出一个比喻句并说一说把什么比做什么。_3.短文要表达怎样的思想感情？_活像一个威风凛凛的大将军。把活像一个威风凛凛的大将军。把“虾虾”比作比作“威风凛凛的大将军威风凛凛的大将军”。表达对虾的喜爱之情。表达对虾的喜爱之情。四、用一段话写一下你看到过的小虾的样四、用一段话写一下你看到过的小虾的样子吧。子吧。小虾的身体呈流线型结构，大小犹如一颗又细又长小虾的身体呈流线型结构，大小犹如一颗又细又长的小瓜子；两根又细又长的触须总是摆来摆去，一刻的小瓜子；两根又细又长的触须总是摆来摆去，一刻也不闲着。
16、它的脸呈三角形，两颗乌黑发亮的小眼睛也不闲着。它的脸呈三角形，两颗乌黑发亮的小眼睛突出在外面，滴溜溜地乱转。额头下面有一张又细又突出在外面，滴溜溜地乱转。额头下面有一张又细又小的嘴巴。尾巴像一片银杏叶，并且分成了五瓣。小小的嘴巴。尾巴像一片银杏叶，并且分成了五瓣。小虾的身子经常半蜷着，像个驼背的老爷爷。虾的身子经常半蜷着，像个驼背的老爷爷。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫
17、漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨
18、厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你
19、变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人
20、，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身
21、不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己
22、好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学
23、习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
