1、区域地理教学思考区域地理教学思考双流中学 杨 漪目录区域地理教学的内容选取区域地理教学的内容选取区域地理教学的方法探讨区域地理教学的方法探讨区域地理教学的目标定位区域地理教学的目标定位01020301 01 区域地理教学的目标定位区域地理教学的目标定位综合思维人地协调观区域认知地理实践力核心素养目标定位 区域自然地理知识、区域人文地理知识区域地理知识空间定位能力、地理空间觉察能力、地理信息加工能力、地理因果关系分析与推理能力区域地理能力比较法、综合分析法、观察法和调查法区域地理方法空间的视角、综合的视角、动态发展的视角、生态的视角区域地理视角目标定位区域地区域地理素养理素养02 区域地理教学的
2、内容选取区域地理教学的内容选取内容选取课程标准课程标准1.1.认识大洲认识大洲 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置位置。运用地图和其他资料，归纳归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析简要分析其相互关系。2.2.认识地区认识地区 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置地理位置的特点。运用地形图和地形剖面图地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。运用图表说出某地运用图表说出某地区气候的特点以及气候气候对当地农业生产和生活的影响。运用地形图说明某地区河流河流对城市分布的影响。运用地图和其他资料，指出某地区对当地或
3、世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源资源，说出其分布、生产、出口等情况。距离说出某地区发展旅游业的优势。运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。内容选取课程标准课程标准3.3.认识国家认识国家 在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括概括某国家自然环境的基本特点。运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例经济的实例。用实例说明高新技术产业对某国家经济发展经济发展的作用。举例说出某国家在自然资源开发资源开
4、发和环境保护方面的经验、教训。根据地图归纳某国家交通运输交通运输线路分布的特点。根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地人文地理要素理要素的特点。用实例说明某国家自然环境对民俗民俗的影响。距离展旅游业的优势。举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。内容选取课程标准课程标准4.4.认识区域认识区域（1 1）位置与分布位置与分布 运用地图简要评价某区域的地理位置评价某区域的地理位置。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局的特点说出某
5、区域的产业结构与产业布局的特点。运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点归纳某区域人口、城市的分布特点。（2 2）联系与差异）联系与差异 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。举例说出河流在区域发展中的作用说出河流在区域发展中的作用。运用资料比较区域内的主要地理差异比较区域内的主要地理差异。举例说出区际联系对区域经济发展的意义区际联系对区域经济发展的意义。运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。（3 3）环境与发展）环境与发展 根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。以某
6、区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。认识大洲 认识地区认识国家认识区域简述地理位置地理位置概括区域特征区域特征描述地理位置地理位置分析区域自然环境区域自然环境特征及其对当地人特征及其对当地人类活动的影响类活动的影响指出地理位置地理位置概括自然环境特征自然环境特征说出交通、资源、交通、资源、人口、经济发展等人口、经济发展等人文环境特征人文环境特征评价地理位置地理位置分析自然环境特征自然环境特征归纳人文要素分布人文要素分布分析区域联系对比区域差异分析环境与发展不同尺度的区域：大洲不同尺度的区域：大洲地区地区国家国家区域区域内容选取课程标准课程标准内容选取区域地理教学的内容框架03 0
7、3 区域地理教学的方法探讨区域地理教学的方法探讨方法讨论情境教学法主题探究式教学构建思维导图问题教学法案例教学法对比分析法方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学高考命题方式大多为：“特定区域创设问题情境（多用地理图像语言）围绕主题设问（并列式或递进式）运用核心知识、技能和方法作答”。试卷题号试卷题号案例主题案例主题20162016年全国一卷年全国一卷3636题题广西横县茉莉花产业广西横县茉莉花产业20162016年全国一卷年全国一卷3737题题勘察加半岛野外考察勘察加半岛野外考察20162016年全国二卷年全国二卷3636题题罗纳河流域综合开发罗纳河流域综合开发20162016年全国一卷
8、年全国一卷3737题题陕西大熊猫栖息地变化陕西大熊猫栖息地变化20162016年全国三卷年全国三卷3636题题亚马逊流域内格罗河旅游亚马逊流域内格罗河旅游20162016年全国三卷年全国三卷3737题题甘肃瓜州风力发电产业甘肃瓜州风力发电产业20162016年全国一卷年全国一卷3636题题坦桑尼亚基洛萨剑麻产业坦桑尼亚基洛萨剑麻产业20172017年全国一卷年全国一卷3737题题某山地苔原带生物多样性差异某山地苔原带生物多样性差异20172017年全国一卷年全国一卷3636题题山西焦煤产业发展山西焦煤产业发展20172017年全国一卷年全国一卷3737题题人类祖先跨越白令海峡人类祖先跨越白令海
9、峡20172017年全国一卷年全国一卷3636题题西班牙阿尔梅里亚日光温室农业西班牙阿尔梅里亚日光温室农业20172017年全国一卷年全国一卷3737题题额尔齐斯河白斑狗鱼栖息环境额尔齐斯河白斑狗鱼栖息环境方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学 选择典型区域明确区域主题创设问题情境引导探究体验实施探究活动展示探究结论实施评价反馈建构思维模式迁移应用原理（其他类比案例、高考试题等）典型区域典型区域主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学（汤国荣）世界区域（汤国荣）世界区域 主题主题（1）东北亚区域-
10、季风气候与气候的过渡性；太平洋工业区与产业转移。（2）东南亚区域-多样的自然灾害；富饶的物产。（3）南亚次大陆-西南季风与气象灾害；传统农业与新兴产业。（4）西亚与中亚-“水比油贵”环境特色；干旱区农业可持续发展。（5）非洲北部区域-沙漠中绿色长廊；独特的旅游活动。（6）非洲南部区域-东西两侧气候差异；单一性经济的发展。（7）欧洲西部区域-乳畜业的繁荣；鲁尔区的兴衰。（8）欧洲西部区域（俄罗斯）-东西部环境差异；三大工业区差异。（9）北美洲区域（美国）-现代农业与农业带；三大工业区的形成。（10）拉美区域-湿热的亚马孙平原；东西两侧自然差异。（11）澳大利亚-半环状的自然带；农业与矿业发展。（
11、12）两极区域-干冷环境；极地科考。区域“主题”：与区域环境特征密切相关的自然地理事象或社会发展问题。主题筛选：主题筛选：方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学问题创设：问题创设：目标化、情景化、结构化（层次化）、生活化、学科化、探究性强目标化、情景化、结构化（层次化）、生活化、学科化、探究性强地理有效问题设计地理有效问题设计步骤一确定核心确定核心知识知识创设问题创设问题情境情境明确认知明确认知层次层次揣摩语言揣摩语言表达表达确定学习确定学习目标目标步骤二步骤三步骤五步骤四依据地理课程标准和具体学情设计学习目标依据学习目标确定核心知识点确定问题设计所需案例素材依据学习目标选择合适的认知层
12、次形成问题的基本构架依照认知层次要求，运用地理学科语言揣摩问题语言表达方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学问题创设：问题创设：方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学典型区域典型区域主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学河流河流尼罗河尼罗河埃及埃及主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用认识国家认识国家 在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点自然环境的基本特点。运用地
13、图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例分析该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用高新技术产业对某国家经济发展的作用。举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点归纳某国家交通运输线路分布的特点 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。用实例说明某国家自然环境对民俗的影响某国家自然环境对民俗的影响。举例某国家发展旅游业的优势发展旅
14、游业的优势。举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学区域标识表象导入导入：金字塔、尼罗河埃及埃及主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学埃及埃及主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学埃及埃及主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用方法讨论方法讨论主题探究式教学
15、主题探究式教学 国家：埃及（河流）美国（农业）“流域开发问题”：美国田纳西中国长江（案例迁移）“水土流失问题”：黄土高原云贵高原（案例迁移）“水稻种植”：我国季风区伊朗（试题迁移）埃及埃及主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学典型区域典型区域主题筛选主题筛选问题创设问题创设探究活动探究活动建构思维模式建构思维模式迁移应用迁移应用 一个完整的教学案例一般包括四方面：主题与背景、情境描述、问题讨论、解释与研究。方法讨论方法讨论主题探究式教学主题探究式教学以区域问题为载体、以思维建构为导向、以原理应用为落脚。以区域问题为载体、以思维建构为导向、以原理应用为落脚。您 的 聆 听感谢THANK YOU FOR YOUR LISTENING
