1、人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册第22课第七单元 小嘎子和胖墩儿小嘎子和胖墩儿比赛摔跤比赛摔跤 徐光耀徐光耀 生于生于19251925年年8 8 月，月，河北雄县河北雄县人，人，19471947年毕业于华北联合大学文学系，年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。中国当代著名作家、电影编剧家。19831983年年至至19961996年任河北省文联主席、党组书记。年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说中篇小说小兵张嘎小兵张嘎及同名电影及同名电影19801980年年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，等奖，20002000年
2、出版的个人回忆录年出版的个人回忆录昨夜西昨夜西风凋碧树风凋碧树获第二届获第二届“鲁迅文学奖鲁迅文学奖”。作者简介作者简介 dng咕咚咕咚 破绽破绽 合了合了裆裆 扳不动扳不动 别住了别住了 qin su zhui 公鸡公鸡鹐鹐架架 精神抖精神抖擞擞 推拉推拉拽拽顶顶膀大腰粗膀大腰粗 动转不灵动转不灵 仰面朝天仰面朝天把脚别住把脚别住 手疾眼快手疾眼快 三抓两挠三抓两挠猴儿猴儿 虎势儿虎势儿 牛劲儿牛劲儿 单褂儿单褂儿 一点儿一点儿 小胖墩儿小胖墩儿 课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？课文主要描写了小嘎子课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎
3、子时时在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。墩儿摔了个仰面朝天。“要不要不摔跤。摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。胖墩儿。“是吗？是吗？”小胖墩儿小胖墩儿跳跳起来，立刻起来，立刻退退后两步，一后两步，一闪闪身身脱脱了单褂儿，了单褂儿，叉叉着腰说，着腰说，“来吧，来吧，是是一叉一搂的，一叉一搂的，还是还是随便摔？随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。常
4、摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。语言语言 、动作描写、动作描写 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把他一叉一搂。俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自放在门墩上，各自虎势儿虎势儿一站，公鸡一站，公鸡鹐架似的对起阵来。鹐架似的对起阵来。小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气单凭力气”是无法胜过是无法胜过“庞大腰粗，一庞大腰粗，一身牛劲身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心表现
5、了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。计的性格特点。起初，小嘎子精起初，小嘎子精神抖擞神抖擞，欺负对手傻大，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦来蹦去，蹦去，总想使巧招总想使巧招，下冷绊子下冷绊子，仿佛很，仿佛很占了上风。占了上风。可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。有心计的个性特点。红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？神态、动作描写神态、动作描写 可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌塌着腰，着腰，合合了裆，了裆，鼓鼓着眼珠子，不着眼珠子，不露一点儿破绽
6、。露一点儿破绽。动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。了铺垫。这一来，小嘎子可上了当：小这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿胖墩儿膀大腰粗膀大腰粗，一身牛劲儿一身牛劲儿，任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶，硬是扳不动，硬是扳不动他。他。小嘎子处于劣势时小嘎子处于劣势时“推拉拽顶推拉拽顶”的表现，的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。法。“推拉拽顶推拉拽顶”说明什么？说明什么？外貌描写外貌描写 说说小嘎子给你留下了说说小嘎子给你留下了怎样的印象，把你的体会以怎样的印象，把
7、你的体会以读书卡片的形式和同学交流。读书卡片的形式和同学交流。答疑提升答疑提升体会人物形象，学习写法：体会人物形象，学习写法：临死前的严监生临死前的严监生介绍作者及背景介绍作者及背景 作者吴敬梓（作者吴敬梓（1701-17541701-1754），字敏），字敏轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小说著称。他出生于官宦之家。父亲去世说著称。他出生于官宦之家。父亲去世不久，他的家庭就遭遇变故。他不追求不久，他的家庭就遭遇变故。他不追求功名，在当时很难被社会所容纳，但却功名，在当时很难被社会所容纳，但却使他有机会接触更多的下层知识分子和使他有机会接触更多的下层知识分子和
8、普通民众，也为他熟悉下层民众的生活普通民众，也为他熟悉下层民众的生活提供了便利。吴敬梓的写作目的也就从提供了便利。吴敬梓的写作目的也就从个人恩怨的小圈子中转向对社会的不满个人恩怨的小圈子中转向对社会的不满与批判上。与批判上。17361736年后，他开始了年后，他开始了儒林儒林外史外史的创作。的创作。介绍作者及背景介绍作者及背景 这部小说描绘了不同类型的封建知这部小说描绘了不同类型的封建知识分子的生活和心灵，表现了封建识分子的生活和心灵，表现了封建社会极端腐朽和将要崩溃的趋势，社会极端腐朽和将要崩溃的趋势，也描绘了我国封建社会中市民的心也描绘了我国封建社会中市民的心态及在名利驱使下的各种各样的人
9、。态及在名利驱使下的各种各样的人。他对人物性格的刻画活灵活现，有他对人物性格的刻画活灵活现，有血有肉。尤其对一个有钱人严监生血有肉。尤其对一个有钱人严监生临死的描写与心灵的刻画，成为临死的描写与心灵的刻画，成为“千古绝唱千古绝唱”，被世人津津乐道。，被世人津津乐道。jijin n严严 监监 生生l lngng 郎郎 中中jinjin监监 督督 d do o一声不倒一声一声不倒一声d do o倒倒 立立 t tn n吐吐 痰痰 zhzh 侄侄 子子自读课文，想象画面，请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家1 1、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草，死不
10、瞑目。床上，望着两茎灯草，死不瞑目。2 2、他不停地咳嗽，喉咙晨的痰响得、他不停地咳嗽，喉咙晨的痰响得一声接一声，对于家人不着边儿的回一声接一声，对于家人不着边儿的回答，他心里急得不得了，可又说不出答，他心里急得不得了，可又说不出来。来。自读课文，想象画面，请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家3 3、严监生的脸干瘪干瘪的，、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，望见床旁的烛台，使尽浑身的望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思，他气得一都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。声连一声地咳嗽。体会
11、句子，感悟严监生的体会句子，感悟严监生的“吝啬吝啬”“严监生喉咙里痰响得一进一严监生喉咙里痰响得一进一出出摇了两三摇摇了两三摇”A A、读了这三句话，你能想到用哪些、读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情？成语来形容严监生此时的病情？（奄奄一息、生命垂危、危（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕在旦夕)B B、这三句话中，有几个关于严、这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来，说说监生动作的描写，画出来，说说你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？（两根灯芯，竟然让临死前的（两根灯芯，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。两根灯草在他伸着
12、两个指头。两根灯草在他的心中是这么的重要，可见他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬）。是多么吝啬）。诸亲六眷诸亲六眷诸亲六眷的话诸亲六眷的话严监生的表现严监生的表现再读课文，找出文中几处动作神态描写再读课文，找出文中几处动作神态描写与大侄子的交流与大侄子的交流 伸着两个指头伸着两个指头把头摇了两三摇把头摇了两三摇与二侄子的交流与二侄子的交流越发指得紧了越发指得紧了两眼睁的滴溜圆两眼睁的滴溜圆把头又狠狠摇了几摇把头又狠狠摇了几摇与奶妈的交流与奶妈的交流那手只是指着那手只是指着不动不动把眼闭着摇头把眼闭着摇头与赵氏的交流与赵氏的交流点一点头点一点头把手垂下把手垂下拓展想象拓展想象 如果此时你就站
13、在他的床前，如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢？你有什么话想对他说说呢？严监生啊严监生，你太吝啬了！你严监生啊严监生，你太吝啬了！你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，唉，你你真是可悲！唉，你你真是可悲！严监生，你真是个守财奴，你爱财竟严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。又可笑。“凤辣子凤辣子”初见林黛初见林黛玉玉 曹雪芹，名霑，字梦曹雪芹，名霑，字梦阮。他的一生经历了曹家由阮。他的一生经历了曹家由兴盛到衰
14、败的过程，早年他兴盛到衰败的过程，早年他过着豪华的公子生活，晚年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作这就为创作红楼梦红楼梦打下打下了基础。了基础。贾赦贾赦贾政贾政贾敏贾敏邢夫人邢夫人林如海林如海王夫人王夫人王王熙熙凤凤贾贾迎迎春春贾贾琏琏贾贾宝宝玉玉林林黛黛玉玉贾贾探探春春贾贾元元春春荣国府荣国府贾母贾母自读课文，思考下列问题自读课文，思考下列问题1.1.
15、从王熙凤的服饰中，你能看到什么？从王熙凤的服饰中，你能看到什么？2.2.贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？3.3.王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？什么？4.4.王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？纳罕纳罕 标致标致 打量打量 拭拭泪泪神妃仙子神妃仙子 彩绣辉煌彩绣辉煌 放诞无礼放诞无礼今儿今儿 泼皮破落户儿泼皮破落户儿转悲为喜转悲为喜 敛声屏气敛声屏气 恭肃严整恭肃严整我会读我会读王熙凤王熙凤是一个精明能干，是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是
16、一把狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。际统治者。王熙凤王熙凤是一个怎样的女人？贾母是怎样评价是一个怎样的女人？贾母是怎样评价她的？她在接见黛玉时都有怎样的表现？体她的？她在接见黛玉时都有怎样的表现？体现了她怎样的性格？贾母的评价对刻画王熙现了她怎样的性格？贾母的评价对刻画王熙凤这个人物形象有什么作用？凤这个人物形象有什么作用？写出场写出场绘肖像绘肖像见黛玉见黛玉具体细腻地刻画了王熙凤的打扮，选取头饰、裙饰和具体细腻地刻画了王熙凤的打扮，选
17、取头饰、裙饰和服饰三个要点，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的服饰三个要点，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，可以看出一位贵族少妇的尊贵和俗气。装扮，可以看出一位贵族少妇的尊贵和俗气。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（f f i i）仙子：）仙子：头上戴着头上戴着金丝八宝金丝八宝攒（攒（c cun）珠髻（珠髻（j j），），绾（绾（w w n n）着）着朝（朝（chcho）阳五凤阳五凤挂珠钗（挂珠钗（chch i i）；）；项下戴着项下戴着赤金盘螭（赤金盘螭（chch）璎（璎（y y ngng）珞（）珞（lulu）圈；）圈；裙边系着裙边系
18、着豆绿宫绦豆绿宫绦(t(to)双鱼比目双鱼比目玫瑰佩；玫瑰佩；身上穿着身上穿着缕金百蝶缕金百蝶穿花大红洋缎穿花大红洋缎窄裉（窄裉（k kn n）袄，）袄，外罩外罩五彩刻丝五彩刻丝石青银鼠褂，石青银鼠褂，下罩下罩翡翠撒花翡翠撒花洋绉（洋绉（zhzh u u）裙。）裙。一双丹凤一双丹凤三角眼三角眼，两弯柳叶，两弯柳叶吊梢吊梢眉眉。身量苗条，体格风骚，。身量苗条，体格风骚，粉面粉面含春威不露，含春威不露，丹唇丹唇未启笑先闻。未启笑先闻。容貌描写，写出她美丽的外表下隐藏容貌描写，写出她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠着刁钻和狡黠xixi体会容貌描写体会容貌描写肖像描写的浓墨重彩肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，
19、实则可畏貌似可喜，实则可畏一双丹凤三角眼一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉两弯柳叶吊梢眉身量苗条身量苗条体格风骚体格风骚粉面含春威不露粉面含春威不露丹唇未启笑先闻丹唇未启笑先闻美中含威美中含威两弯（），两弯（），体格（），体格（），丹唇（）丹唇（）一双（），一双（），身量（），身量（），粉面（）粉面（）两弯柳叶吊梢眉，两弯柳叶吊梢眉，体格风骚，体格风骚，丹唇未启笑先闻丹唇未启笑先闻一双丹凤三角眼，一双丹凤三角眼，身量苗条，身量苗条，粉面含春威不露粉面含春威不露我我会会背背 “你不认得他。他是我们这里你不认得他。他是我们这里有名的一个有名的一个泼皮破落户儿泼皮破落户儿，南省，南省俗谓作辣子，你只叫他俗
20、谓作辣子，你只叫他凤辣子凤辣子就是了。就是了。”老祖宗戏为老祖宗戏为“凤辣子凤辣子”深受贾母宠爱深受贾母宠爱天下真有这样标致的人物天下真有这样标致的人物只可怜我这妹妹这么命苦只可怜我这妹妹这么命苦 取悦贾母取悦贾母 取悦贾母取悦贾母 先恭维，再拭泪，后转悲为喜先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。视贾母态度而变。视贾母态度而变。察颜观色，察颜观色，随机应变随机应变。王熙凤连问三句真是关心黛王熙凤连问三句真是关心黛玉吗？两个只管是为了炫耀自己玉吗？两个只管是为了炫耀自己的特殊地位。的特殊地位。肖像描写（丹凤三角眼肖像描写（丹凤三角眼,柳叶吊梢眉柳叶吊梢眉,粉面含春粉面含春威不露）威不露）华贵富艳，美丽中
21、蕴藏着威严、狡黠。华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转转悲为喜）悲为喜）性格泼辣，有恃无恐。性格泼辣，有恃无恐。逢场作戏，做作恭维，察言观色，见风使舵逢场作戏，做作恭维，察言观色，见风使舵语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我）语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我）善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功、善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功、喜欢使权弄势，炫耀特权喜欢使权弄势，炫耀特权别人眼里的别人眼里的“凤辣子凤辣子”的的“辣辣”香辣香辣：让人听了很舒服。：让人听了很舒服。麻辣麻辣：使人麻痹大意，信以为真。：
22、使人麻痹大意，信以为真。泼辣泼辣：干事风风火火，才干过人。：干事风风火火，才干过人。酸辣酸辣：因吃醋而受委屈。：因吃醋而受委屈。毒辣毒辣：因吃醋而害人。：因吃醋而害人。模样又极标致，模样又极标致，言谈又极爽利，言谈又极爽利，心机又极深细，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。竟是个男人万不及一的。别人眼里的王熙凤别人眼里的王熙凤嘴甜心苦，嘴甜心苦，两面三刀。两面三刀。上头一脸笑，上头一脸笑，脚下使绊子。脚下使绊子。明是一盆火，明是一盆火，暗是一把刀。暗是一把刀。别人眼里的王熙凤别人眼里的王熙凤肖像描写肖像描写语言描写语言描写行动描写行动描写心理描写心理描写侧面描写侧面描写人人物物性性格格刻刻画画
23、领悟表达方法领悟表达方法正正面面描描写写:既表明贾母对她的既表明贾母对她的宠爱宠爱，也概括了，也概括了她的她的性格特征性格特征。黛玉的纳罕黛玉的纳罕贾母的话贾母的话反衬出王熙凤在贾府中反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位有特殊身份和地位人物人物特征特征肖像肖像(外貌外貌,神神态态,服饰等服饰等)语言语言动作动作正面正面侧面侧面心理心理主题主题典型典型 具体具体 生动生动林黛玉形象总结林黛玉形象总结三三 多多（美貌）多情（美貌）多情（体弱）多病（体弱）多病（言行）多心（言行）多心 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？怎样的特点？面若中秋
24、之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。答案：答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤
25、：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病课堂检测课堂检测1、多音字组词：嘎 似 露2、形近字组词：绽（）膀()扳（)裆（）淀（）榜()板()档（）3、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，主要是通过人物的和的描写，突出了小嘎子的性格特点。作业：作业：从下列命题中任选一个，写一段文字。从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。等初步显示人物的身份和性格特点。我的老师我的老师 我的同学我的同学 我的朋友我的朋友 我的父母我的父母猜猜猜猜他他(她她)是谁是谁?
