1、自考00469教育学原理押题及答案解析一、 单选1、世界上最早的一部教育专著是( )A: 学记B: 论语C: 大教学论D: 普通教育学正确答案：A解析：世界上最早的一部教育著作是学记。 学记是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著礼记(小戴礼记)中的一篇,是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。2、教育的本体功能之一是( )A: 减少人口数量、提高人口素质B: 促进生产发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案：D解析：教育的本体功能之一是加速年轻一代身心发展与社会化进程。3、高等学校的双重任务是( )A: 教学和教育B:
2、 升学和就业C: 教学和科研D: 生活和生产正确答案：C解析：高等学校的双重任务是教学与科研。4、“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )A: 十二大B: 十三大C: 十四大D: 十五大正确答案：B解析：1985年中共中央关于教育体制改革的决定指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。5、遗传素质是人身心发展的( )A: 主导因素B: 决定因素C: 物质前提D: 内部动力正确答案：C解析：遗传素质是人身心发展的物质前提。6、环境决定论的代表人物是( )A: 格塞尔B: 杜威C: 华生D: 霍尔正确答案
3、：C解析：环境决定论的代表人物是华生。7、我国现在实行的义务教育的年限是( )A: 6年B: 5年C: 8年D: 9年正确答案：D解析：我国现在实行的义务教育的年限是9年。8、20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )A: 基础知识和基本技能B: 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C: 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D: 基础知识和基本素质正确答案：B解析：20世纪教育发展总目标中的“两基”是基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。9、马克思认为，人的片面发展最严重的时期是( )A: 原始社会初期B: 奴隶社会和封建社会C: 资本主义社会初期D: 资本主义高速发展时期正确答案：
4、C解析：马克思认为，人的片面发展最严重的时期是资本主义社会初期。10、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )A: 学科课程理论B: 结构主义课程论C: 实用主义课程论D: 综合课程论正确答案：B解析：布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。11、制定教学计划的首要问题是( )A: 课程设置B: 学科顺序C: 课时分配D: 学年编制正确答案：A解析：制定教学计划的首要问题是课程设置。12、教学从本质上讲是一种( )A: 认识活动B: 智育活动C: 促进学生全面发展的活动D: 教师教和学生学的活动正确答案：A解析：教学从本质上讲是一种认识活动。1
5、3、原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( )A: 学校教育B: 家庭教育C: 社区教育D: 社会教育正确答案：B解析：原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是家庭教育。14、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )A: 学记B: 师说C: 论语D: 春秋正确答案：B解析：师说是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。题干出自师说。15、教师职业开始出现始于( )A: 原始社会末期B: 奴隶社会初期C: 封建社会初期D: 资本主义社会初期正确答案：B解析：教师职业开始出现始于奴隶社会初期。16、“教师中心论”的代表人
6、物是( )A: 杜威B: 夸美纽斯C: 华生D: 赫尔巴特正确答案：D解析：“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特。17、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )A: 柏拉图B: 昆体良C: 皮亚杰D: 亚里士多德正确答案：D解析：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是亚里士多德。18、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )A: 全面发展的教育理论B: 认知结构理论C: 教学与发展理论D: 教学过程最优化理论正确答案：A解析：苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论。19、我国奴隶社会的教育内容是( )A: 四书五经B: 六艺C: 自然科学
7、D: 生产技能正确答案：B解析：我国奴隶社会的教育内容是“六艺”。20、我国最早使用“教育”一词的是( )A: 孔子B: 孟子C: 许慎D: 朱熹正确答案：B解析：我国最早使用“教育”一词的是孟子。21、“不愤不启，不悱不发。”这句话出自( )A: 学记B: 论语C: 五经四书D: 说文解字正确答案：B解析：“不愤不启，不悱不发。”这句话出自论语述而。22、人类教育赖以生存和发展的决定性力量是( )A: 自然环境B: 社会生产C: 人口状况D: 政治制度正确答案：B解析：人类教育赖以生存和发展的决定性力量是社会生产。23、教育现代化的核心是( )A: 教育观念现代化B: 教育管理现代化C: 教
8、师素质现代化D: 教育内容的现代化正确答案：C解析：教育现代化的核心是教师素质现代化。24、教育的最基本的职能是( )A: 传播文化B: 生产功能C: 培养人才D: 人口功能正确答案：C解析：教育的最基本的职能是培养人才。25、人的自觉能动性的最高表现是( )A: 主体活动的选择性B: 主体活动的计划性C: 主体活动的预见性D: 主体活动的创造性正确答案：D解析：人的自觉能动性的最高表现是主体活动的创造性。26、个体身心发展的不均衡性要求A: 教育教学工作要抓关键期B: 教育工作要循序渐进C: 因材施教，有的放矢D: 教育工作要根据不同年龄分阶段进行正确答案：A解析：个体身心发展的不均衡性要求
9、教育教学工作要抓关键期。27、我国建国后推行新学制的时间是A: 1949年10月B: 1950年10月C: 1951年10月D: 1958年9月正确答案：C解析：我国建国后推行新学制的时间是1951年10月。28、教育活动的出发点和归宿是A: 教育内容B: 教育目的C: 学生D: 教师正确答案：B解析：教育活动的出发点和归宿是教育目的。29、中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是( )中的教育目的A: 1958年关于教育工作的指示B: 关于正确处理人民内部矛盾的问题C: 1982年中华人民共和国宪法D: 1995年中华人民共和国教育法正确答案：C解析：中国当代历史上第一个以法律形式规定
10、的教育目的是1982年中华人民共和国宪法中的教育目的。30、现代学科课程的奠基人是( )A: 孔子B: 夸美纽斯C: 杜威D: 布鲁纳正确答案：B解析：现代学科课程的奠基人是夸美纽斯。31、学校教育的中心工作是( )A: 德育工作B: 智育工作C: 教学工作D: 学生正确答案：C解析：学校教育的中心工作是教学工作。32、小学劳动教育最基本的内容是( )A: 自我服务劳动B: 社会生产劳动C: 社会公益活动D: 勤工俭学活动正确答案：A解析：自我服务劳动是小学劳动教育最基本的内容33、社区教育的对象是( )A: 社区内的少年儿童B: 社区内除学生以外的社会成员C: 社区内的每一个成员D: 社区内
11、的下岗职工和待业青年正确答案：C解析：社区教育的对象是社区内的每一个成员。34、我国于( )年确立了每年的9月10日为“教师节”A: 1980年B: 1985年C: 1995年D: 1998年正确答案：B解析：我国于1985年确立了每年的9月10日为“教师节”。35、教师的根本任务是( )A: 教学工作B: 班主任工作C: 德育工作D: 教书育人正确答案：D解析：教师的根本任务是教书育人。36、在小学生的各生理系统中，发育最早的是( )A: 身高体重B: 骨骼肌肉系统C: 循环和呼吸系统D: 神经系统正确答案：D解析：在小学生的各生理系统中，发育最早的是神经系统。37、最早提出教学具有教育性的
12、教育家是( )A: 孔子B: 杜威C: 赫尔巴特D: 凯洛夫正确答案：C解析：最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。38、首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是( )A: 孔子B: 赫尔巴特C: 夸美纽斯D: 亚里士多德正确答案：C解析：首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是夸美纽斯。39、( )认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿A: 心理起源论B: 劳动起源论C: 生物起源论D: 需要起源论正确答案：A解析：心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。40、教育过程的主要矛盾是( )A: 教与学的矛盾B: 教育者与教育内容的矛盾C: 受教育者与教育内容的矛盾D:
13、 主体与客体间的矛盾正确答案：A解析：教育过程的主要矛盾是“教与学的矛盾”。41、检验教育理论正确与否的标准是( )。A: 教育自身B: 教育评价C: 教育实践D: 培养的人才质量正确答案：C解析：检验教育理论正确与否的标准是教育实践。42、标志着社会主义教育理论体系诞生的教育学专著的主编是( )。A: 凯洛夫B: 赞可夫C: 马卡连科D: 苏霍姆林斯基正确答案：A解析：标志着社会主义教育理论体系诞生的教育学专著的主编是凯洛夫。43、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称( )。A: 身体发展B: 人的素质C: 心理发展D: 奠基工程正确答案：B解析：人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称
14、人的素质。44、人的发展指的是( )。A: 思想发展B: 身体发展C: 智力发展D: 身心发展正确答案：D解析：人的发展指的是身心发展。45、检验和衡量教育工作好坏，主要看，( )是否得以实现。A: 教育目的B: 教育价值C: 教育思想D: 教育理论正确答案：A解析：检验和衡量教育工作好坏，主要看，教育目的是否得以实现。46、结构主义课程论的创立者是( )。A: 杜威B: 布鲁姆C: 布鲁纳D: 赞可夫正确答案：C解析：结构主义课程论的创立者是布鲁纳。47、提出教学过程最优化理论的教育家是( )。A: 赫尔巴特B: 巴班斯基C: 维果茨基D: 杜威正确答案：B解析：教学过程最优化理论是20世纪
15、70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论。该理论运用现代系统论的原则和方法，对教学理论进行综合性的研究和探索。48、我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是( )。A: 传递-接受教学模式B: 引导-发现教学模式C: 自学-指导教学模式D: 集体教学模式正确答案：C解析：我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是自学-指导教学模式。49、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。A: 自学法B: 读书指导法C: 练习法D: 参观法正确答案：B解析：教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。50、教学工作基本
16、组织形式是( )。A: 个别教学B: 分组教学C: 课堂教学D: 现场教学正确答案：C解析：教学工作基本组织形式是课堂教学。51、小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的( )。A: 义务教育要求B: 素质教育要求C: 全面发展中导向作用D: 奠基工程正确答案：D解析：小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的奠基工程。52、凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是( )。A: 教育者B: 教育主体C: 教育因素D: 德育指导者正确答案：A解析：凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是教育者。53、奖励和惩罚是德育工作的( )。A: 比较法B: 榜
17、样法C: 评价法D: 自我教育法正确答案：C解析：奖励和惩罚是德育工作的评价法。54、孩子的第一任老师是( )。A: 幼儿老师B: 父母C: 长辈D: 小学一年级老师正确答案：B解析：孩子的第一任老师是父母。55、我国当前教学改革的重心是( )。A: 教学改革和实验B: 建立合理的课程结构C: 实施素质教育D: 个性发展正确答案：B解析：我国当前教学改革的重心是建立合理的课程结构。56、学校德育的社会性功能中文化功能起()作用。A: 中介B: 基础C: 评价D: 适应正确答案：A解析：学校德育的社会性功能中文化功能起中介作用。57、与制度化的学校教育相比，家庭教育的特点首先表现为()A: 情感
18、化B: 多样化C: 生活化D: 潜在化正确答案：C解析：与制度化的学校教育相比，家庭教育的特点首先表现为生活化。58、教师主导的根本任务在于()A: 否定学生主体性B: 否定学生的主体地位C: 否定学生能动性D: 提高学生的主体性正确答案：D解析：教师主导的根本任务在于提高学生的主体性。59、英国现代学制最终确立是由()通过的。A: 怀特布雷提案B: 巴特勒教育法案C: 初等教育法案D: 中等教育法案正确答案：B解析：英国现代学制最终确立是由巴特勒教育法案通过的。60、在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而()A: 呈现超阶级性B: 交替出现C: 不变D: 消灭正确答案：D解析：在未来
19、的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而消灭。61、下面属于教育无目的论的代表人物是()A: 卢梭B: 涂尔干C: 杜威D: 福禄倍尔正确答案：C解析：教育无目的论：这主要是美国教育思想家杜威的观点。他指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”。他将教育目的与教育活动本身联系起来。62、教育内容要与社会的当前需要和未来发展的需求()A: 无关系B: 相背离C: 不相关D: 相一致正确答案：D解析：教育内容要与社会的当前需要和未来发展的需求相一致。63、学生主体作用的最高表现形式是()A: 自觉性B: 创造性C: 独立性D: 可塑性正确答案：B解析：学生主体作用的最高表现形式是
20、创造性。64、“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为下矣”，“唯上智下愚不移”体现了()A: 教育万能论思想B: 环境决定论思想C: 唯心主义思想D: 遗传决定论思想正确答案：D解析：题干所示体现了遗传决定论思想。65、经济基础是制约教育的()A: 前提因素B: 中介因素C: 直接因素D: 首要因素正确答案：B解析：经济基础是制约教育的中介因素。66、在古罗马学校教育制度中为平民子弟准备的学校是()A: 游乐学校B: 文法学校C: 修辞学校D: 教区学校正确答案：A解析：在古罗马学校教育制度中为平民子弟准备的学校是游乐学校。67、皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中
21、，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是()A: 感觉运动时期B: 前运算时期C: 具体运算时期D: 形式运算时期正确答案：B解析：皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是前运算时期。68、以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是()A: 讲授法B: 谈话法C: 陶冶法D: 实践法正确答案：B解析：以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是谈话法。69、马克思在资本论中指出，()不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。A: 普及教育B: 义务教育C: 教育机会平等D: 教育与生产劳动相结合正确答案：
22、D解析：马克思在资本论中指出，教育与生产劳动相结合不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。70、普及教育的要求是在()被历史地提出来，并以国家法律的形式加以确认。A: 奴隶社会B: 封建社会C: 资本主义社会D: 社会主义社会正确答案：C解析：普及教育的要求是在资本主义社会被历史地提出来，并以国家法律的形式加以确认。71、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A: 智力因素B: 理性因素C: 非智力因素D: 感知因素正确答案：C解析：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。72、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()A:
23、教师的年龄B: 教师的体质C: 教师素养D: 教师的能力正确答案：C解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师素养。73、教学过程的主要矛盾是()A: 教师与学生之间的矛盾B: 学生与教材之间的矛盾C: 教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D: 学生与课堂之间的矛盾正确答案：C解析：教学过程的主要矛盾是教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾。74、教育在人的发展中起()A: 决定作用B: 动力作用C: 制约作用D: 主导作用正确答案：D解析：教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面： (1)教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全
24、面、系统和深刻。它能够为学生创设良好的学习环境；能够为学生设计系统的教育影响能指导学生选择、成长。(3)学校有专门负责教育工作的老师，有教师的科学指导。75、在影响人发展的诸因素中起主导作用的是（）A: 遗传B: 环境C: 教育D: 个体主观能动性正确答案：C解析：在影响人发展的诸因素中起主导作用的是教育。二、 名词解释1、 教师的教育机智正确答案：这是指教师应当对突发性的教育情境做出迅速、恰当和随机应变的处理，这没有固定的模式和程序。优秀的教师总是善于捕捉教育情境的细微变化，迅速机敏地采取恰当的、富有教育性的措施，这同样要求教师劳动具有创造性。2、教育目的正确答案：所谓目的，乃是人在活动开始
25、之前和活动之中对于他所希望达成或获得的活动结果的一种设定。教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育活动所要培养的人的质量标准和规格要求的设定。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准，是出发点和归宿。3、德育正确答案：即培养学生思想品德的教育。是教育工作者组织适合德育对象成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。数分4、个体社会化正确答案：个体的社会化，是指在社会的教育和熏陶下，个体从自然人发展成社会人的过程。社会化过程贯穿于个人的一生。根据年龄分期，它可分
26、为：童年社会化；青少年社会化；成人社会化；老年社会化。而根据社会化的内容划分，包括基本社会化、发展社会化。5、教育对文化的选择正确答案：即为了适应时代发展的要求，社会文化的糟粕必须摈弃，精华则有待发扬。这就需要教育对“文化”进行筛选，把经过“过滤”了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。三、 简答题1、 简述现代教育的一般特点。正确答案：答案要点：(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。(2)教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。(3)教育的形式多样化。(4)终身教育成为现代教育的共同特征。(5)教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。(6)现代教育追求通才教育、全面教育。
27、2、简述现代教育的经济功能。正确答案：答案要点：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力。3、简述当代学制发展的一般趋势。正确答案：(1)重视学前教育；(2)入学年龄提前，义务教育年限延长。(3)高等教育多级化，学校类型多样化。4、简述课外活动的意义。正确答案：(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高。(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活。(4)课外活动有
28、利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。5、教师职业在人类社会发展中起什么作用?正确答案：(1)教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。(2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。(3)教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。6、简述学校教育产生的条件。正确答案：(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。(4)国家机器产生，需要专门的教育机构来培养官吏和
29、知识分子。7、简述人的身心发展的一般规律。正确答案：(1)个人身心发展的顺序性；(2)个人身心发展的阶段性；(3)个人身心发展的不平衡性；(4)个人身心发展的个别差异性(5)个人身心发展的互补性。8、学习教育原理有何实践意义?正确答案：(1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教育观。(2)掌握教育工作规律，不断提高教育质量。(3)在教育理论指导下，不断总结经验，探索规律。(4)是继续学习教学原理、德育原理、学校管理学等学科的理论基础，具有深化和奠基作用。9、为什么说教育在人的发展中起主导作用?正确答案：(1)教育有明确的目的性和方向性。(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。(3)学校教育具有
30、高度的组织性。(4)教育可以开发受教育者的潜能。(5)教育能对各种环境因素加以一定的控制和利用。10、简述科学实施家庭教育的基本要求。正确答案：(1)环境和谐(2)方法科学(3)爱严相济(4)以身作则(5)要求一致(6)全面关心11、简述教师和学生是教育活动中最为重要的因素。正确答案：一般认为，构成教育活动至少需要三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。其中，教育者和受教育者是最重要的。教师，是教育者，是接受社会委托，在学校中以对学生的身心施加特定的影响为其职责的人，也就是培养人的人。学校教育(狭义的教育)之所以区别于其他影响人的活动(广义的教育)，主要在于它有目的、有计划、有组织，而这些
31、目的、计划、组织，是通过教育者的活动体现和实施的。因此，离开了作为教育者的教师及教师的教育活动，学校教育就不存在了。学生，是受教育者，是根据社会需要，在学校中以接受特定影响、获得身心发展为任务的人，也就是教育活动的对象。学校教育的目的、计划、组织，固然要符合特定社会的需求，但最终是针对学生而确定的，要落实到学生的身心发展上。因此，离开了作为受教育者的学生及其发展，学校教育也就不存在了。教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介，包括教育内容、教育方式和教育手段等。教育活动不可能凭空在教师与学生之间发生，而必须通过某种中介，因此，教育影响也是学校教育不可缺少的因素。教师与学生都是活生生的社会人，与经常表现为物质形态或精神形态的教育影响相比，具有能动性和自主性。教育活动能否达到预期的目的，获得理想的效果，固然离不开教育影响的具体状况，但教育者和受教育者所起的作用更为直接和突出。因此，教师和学生是教育活动中更为重要的、具有决定性的因素。
