1、2023年高考语文一轮复习：古代诗歌阅读 专项练习题阅读下面这首诗，完成各题。高都护骢马行【注释】杜甫安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头为君老，何由却出横门道。【注释】高都护，即安西副都护高仙芝。天宝六载（747年），高仙芝率军万人，平定小勃律国，因这次战功，入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间杜甫困居长安时。1下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A“安西”两句，写安西高都护的
2、青骢马，随主人打了胜仗，东至长安。B“功成”两句，写青骢马从遥远的西域来到京城，蒙受了恩惠与优待。C“雄姿”两句，写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利。D“长安”两句，写长安壮士不敢骑它，它在城里风驰电掣，全城皆知。2下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A这首诗中的“青骢马”和孔雀东南飞中“踯躅青骢马，流苏金镂鞍”中的“青骢马”都是指一种毛色青白的骏马。B这首诗中的“伏枥”与曹操步出夏门行中“老骥伏枥，志在千里”中的“伏枥”都是指马在槽枥之间吃草料被豢养。C这首诗中的“交河”和李颀古从军行中“黄昏饮马傍交河”中的“交河”都是指西域的交河，以此代指兵戈交接的战场。D这首诗中的“青丝络头
3、”和李贺马诗“何当金络脑，快走踏清秋”中的“金络脑”都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头。3托物寄情是古诗常用的手法，结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感？阅读下面诗歌，完成下面小题。病柏【1】杜甫有柏生崇冈，童童状车盖。偃蹇龙虎姿，主当风云会。神明依正直，故老多再拜。岂知千年根，中路颜色坏【2】。出非不得地【3】，蟠据亦高大。岁寒忽无凭，日夜柯叶改。丹凤领九雏，哀鸣翔其外。鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。客从何乡来，伫立久吁怪。静求元精理【5】，浩荡难倚赖。注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的
4、道理。4下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。B“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。C“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。D这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。5下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。B文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。C杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。D此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希
5、望，可谓沉郁顿挫。6咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。阅读下面诗歌，完成下面小题。水调歌头春日赋示杨生子掞（其四）张惠言今日非昨日，明日复何如？朅【注】来真悔何事，不读十年书。为问东风吹老，几度枫江兰径，千里转平芜。寂寞斜阳外，渺渺正愁予！千古意，君知否？只斯须。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。容易众芳歇；莫听子规呼。【注】朅：离开。7下列对词句的分析，不正确的一项是（）A“今日非昨日，明日复何如”是说今天否定昨天，明天否定今天，一天天地无所作为。B“朅来真悔何事，不读十年书”是说年华逝去，最让人后悔的是没有认真读
6、书以修身。C“千古意”是指人类千古长存的内心向往，只要生命尚存，古今之人都不肯停止追寻。D“名山料理身后，也算古人愚”是说古人用著书立说来求得不朽，并不是高明的做法。8下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（）A“为问东风吹老”三句以具体意向“兰径”转“平芜”来表现春光正宜人。B“渺渺正愁予”语承上句“寂寞斜阳外”，是说理想远在天外，无法实现。C“一夜庭前绿遍”三句动静结合，描写出天地大好春色都进入了我的房屋。D“容易众芳歇”两句以景作结，含蓄隽永，劝学生春光易逝，应及时欣赏。9为使学生杨子掞明白自己的思想，作者使用了什么表达技巧？请结合词句赏析。阅读下面这首诗，完成各题。哀江头杜甫少陵野老吞
7、声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。注释：唐肃宗至德元年秋，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫脱逃，沿长安曾经的风景胜地“曲江”潜行，因事感怀，创作此诗。10下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A诗歌一、二句“吞声”“潜行”二词，形象地写出了诗人心中悲愤压抑、愁肠百结、有苦难言的无奈情感。B诗歌五、六句写
8、诗人回想起当年霓彩旗帜飘扬、御驾游苑时车驾豪华奢侈、珠光宝气映得花木也五光十色绚丽无比、苑中的花草树木朝气蓬勃、万物生辉的情景。C诗歌七、八句用班婕妤不愿与君王同辇的典故，与杨贵妃形成比照，直抒胸臆，批判唐明皇与杨贵妃二人纵情声色误国，致使国家趋于衰亡。D诗歌九至十二句写才人们仰射高空，正好射中比翼双飞的鸟。可惜，这精湛的技艺不是用来维护天下的太平和国家的统一，而仅仅是为了博得杨贵妃的粲然“一笑”。11“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”以乐景写哀情，更见其哀。下列诗句运用此手法的一项是（）A大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。高适燕歌行）B春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（白居易琵琶行）C舍南舍北
9、皆春水，但见群鸥日日来。（杜甫客至）D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照声声慢）12诗歌最后两句：“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”，意蕴丰富，请结合全诗简要分析。阅读下面的诗，完成下面小题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。【注】诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。13对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕
10、”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。14对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。15阅读诗论并回答问题。林逋梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休白莲诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿红梅诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。请说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿红
11、梅诗的理由，并作具体分析。阅读下面这首明词，完成下列小题。渔家傲（其二）卢象升搔首问天摩巨阙，平生有恨何时雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲来独洒忧时血。画角一声天地裂，熊狐蠢动惊魂掣。绝影骄骢看并逐，真捷足，将军应取燕然勒。注明末，清兵入侵，卢象升是朝廷所倚重的军事将领之一。绝影：良马名。16下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A本词写了作者亲见天柱孤危欲折、将士血洒疆场，亲闻画角声声、熊狐惊吼，是一首忧国忧民的壮歌。B本词上阕借“问天”表达对国事的忧虑。面对既艰难危急又孤立无援的国势，作者不由得忧心如焚。C这首词情感的抒发富于变化。上阕的压抑愁闷为下阕的豪情满怀做出了铺垫，层层推进，笔力不凡
12、。D这首词直率粗犷，豪气勃发。作者遣辞造句，无不精心打磨，尽情地吐露自己的苦闷与豪情，动人心魄。17古人作诗填词写文讲究引经据典，卢词开篇以屈原“问天”之典含蓄表达了自己深沉的情感。下列选项没有运用典故的一项是（）A呦呦鹿鸣，食野之苹。（曹操短歌行）B乌鸟私情，愿乞终养。（李密陈情表）C重湖叠𪩘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮）D出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）18有人评价卢象升此词“沉雄哀激”，请结合词句谈一谈作者是如何分别表现“哀”与“激”的。阅读下面两首词，完成下面小题。凌歊贺铸控沧江，排青嶂，燕台凉。驻彩仗、乐未渠央。岩花磴蔓，妒千门珠翠倚新妆。舞闲
13、歌悄，恨风流不管余香。繁华梦，惊俄顷；佳丽地，指苍茫。寄一笑、何与兴亡！量船载酒，赖使君相对两胡床。缓调清管，更为侬三弄斜阳。【注释】凌歊：古台名，南朝宋孝武帝刘骏曾于此建避暑离宫。贺铸以“铜人捧露盘引”词调咏之，故另立新词牌名“凌歊”。贺铸：北宋词人，一生郁郁不得志，作此词时约53岁。渠：同“遽”。央：尽、止。使君：此处指朋友。三弄：东晋桓伊曾为王徽之演奏笛曲梅花三弄。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我
14、，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。19下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A两首怀古词都以宏阔雄壮之景开篇，继而由眼前景象转入怀古抒情，笔力雄健，气度不凡。B贺词巧用控、排等字，状写山川险要之势；苏词妙用穿、拍、卷等字，描绘赤壁的壮丽画卷。C两首词均采用虚实结合的手法，将写景、怀古、抒情熔于一炉，寄寓了词人无尽的兴亡之叹。D贺词多三字句，音节铿锵有力，风格雄壮悲凉；苏词长短句结合，张弛有度，风格雄浑豪放。20斜阳，是古诗中的常见意象，在贺铸凌歊一词中有特殊含义。请结合全词内容，分析“斜阳”的象征意义。21两词皆书写了古代“风流”人物，请结合相关诗句，分析两位词人借此所表达的不同情感。
15、阅读下面诗歌，完成下面小题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至李弥逊客至旋盥栉，出门惊两翁。山川十年隔，风雨一轩同。人事等飘瓦，生涯各转蓬。时危命如羽，忧乐酒杯中。客至陆游何处轩车客，能来桑麦村？一奴先入市，此老自应门。野果尝皆涩，村醅压尚浑。残年亦何恨，治世作黎元。22下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（）A杜诗“盘飧”句写诗人因待客菜肴味道不佳而感到抱歉。B李诗“客至”句勾画出有客临门，诗人梳洗迎客的样子。C陆诗“何处”两句写有尊贵的客人来访，诗人不胜惊喜。D杜诗和陆诗都交代了诗人
16、居住在乡村，不在繁华的市集。23下列对诗句的赏析，不正确的一项是（）A杜诗“花径”两句采用与客谈话口吻，表现宾主相见的生活情景。B李诗“出门”句生动描绘主客初见的细节，一个“惊”字见深情。C陆诗“一奴”两句，“先”“自”两字写出诗人待客的不知所措。D这三首诗都平白如话，看似信笔写来，其实结构紧凑，章法谨严。24三首客至都提到酒，但酒中“滋味”各异，请结合诗句简要分析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。满庭芳苏轼元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂书以遗之。归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰，儿童尽楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，
17、相劝老东坡。云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波。好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。注释：苏轼在黄州的居所名，位于长江边，是他到黄州一年多之后友人帮助营建的。岷峨：四川有岷山、峨眉山，苏轼家乡在四川眉山县，故以岷峨代指家乡。苏轼谪居黄州五年，阴历三年一闰，故称“再闰”。洛水，流经洛阳，与汝州近。25下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A“归去来兮”句化用陶渊明的诗句，可见词人像陶渊明一样有归隐田园的心愿。B“山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡”描绘了黄州父老乡亲与词人聚会宴饮的场面。C“好在堂前细柳”至篇末嘱咐邻里莫折堂前细柳，并请转告父老常为我
18、晒晒渔蓑。D本词意象鲜明，婉转含蓄，用语雅致，以真实感人的情绪和浑然天成的结构取胜。26“待闲看秋风，洛水清波”两句，想象自己即将到达之地的景象，下列诗句没有使用这一手法的是（）A雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（李煜虞美人）B凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。（白居易琵琶行）C那堪独坐青灯，想故国，高台月明。（刘辰翁柳梢青）D今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。（柳永雨霖铃）27前人认为“居士词岂无去国怀乡之感，殊觉哀而不伤”，请结合全词对此作简要分析。阅读下面这首词，完成下面小题。水调歌头渡江【1】赵善括山险号北固，景胜冠南州。洪涛江上乱云，山里簇红楼。堪笑萍踪无定，拟泊叶舟何许，无计可依刘【2】。金
19、阙自帷幄，玉垒老貔貅【3】。问兴亡，成底事，几春秋。六朝人物，五胡妖雾不胜愁。休学楚囚垂泪【4】，须把祖鞭先著【5】，一鼓版图收。惟有金焦石【6】，不逐水漂流。注释：【1】这首词约为赵善括在南宋孝宗干道年间任润州（今江苏镇江）通判时所作。【2】依刘：东汉末年，长安扰乱，王粲赴荆州依附刘表。【3】玉垒、貔貅：玉垒喻指军事要塞，貔貅喻指军士。【4】楚囚垂泪：喻怆怀故国、无力回天的处境。【5】祖鞭先著：喻指抢先做出成绩。【6】金焦石：宋时长江上的两座石山。28下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A“堪笑”三句，词人以“萍踪”“叶舟”比喻自己漂泊无依，无处安身。B“金阙”两句，词人感叹朝廷与金人言和，
20、战士蹉跎岁月，无用武之地。C“六朝”两句，写六朝不能扫五胡之乱，而南宋与六朝类似，令人担忧。D“惟有”两句，写渡江所见之景，也借此来比喻南宋爱国志士意志顽强。29下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A词人的“笑”为自嘲之笑，“愁”为伤时之愁，笑与愁都是基于爱国之情。B词人感慨“玉垒老貔貅”，又主张“须把祖鞭先著”，表达出悔不当初之意。C这首词起于景，结于景，中间由景及情，由今思古，层次丰富，结构完整。D这首词多用典故却无堆砌之感，用典使词作内容更丰富，情感表达更凝练。30四库提要中说赵善括词气“骏迈”（雄健豪迈），与辛弃疾词气“亦复相似”。你认为赵词与辛词是否都有“骏迈”之气？请结合水
21、调歌头渡江与读过的辛弃疾词作阐释你的观点。阅读下面这首诗，完成下列小题。初过陇山途中呈宇文判官【1】【唐】岑参一驿过一驿，驿骑如星流。平明发咸阳，暮到陇山头。陇水不可听，呜咽令人愁。沙尘扑马汗，雾露凝貂裘。西来谁家子【2】，自道新封侯。前月发安西【3】，路上无停留。都护犹未到，来时在西州【4】。十日过沙碛【5】，终朝风不休。马走碎石中，四蹄皆血流。万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。山口月欲出，先照关城楼。溪流与松风，静夜相飕飗。别家赖归梦，山塞多离忧。与子且携手，不愁前路修。注释：【1】天宝八年（749），岑参为安西四镇节度使（兼任都护）高仙芝幕府掌书记，本诗为作者首次赴安西途中
22、所作。宇文判官，高仙芝属下。【2】谁家子：指字文判官。【3】安西：指安西节度使治所龟兹镇。【4】西州：唐时州名，在吐鲁蕃一带。【5】沙碛：沙漠、戈壁。【6】飕飗：风声。31下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）A“一驿”两句写西行路程的遥远，同时也写出行进的迅速。B“沙尘”两句勾画出一个餐风宿露、鞍马风尘的骑者形象。C“自道”一句点出骑者身份与近况，又暗示其兴奋与自豪。D“十日”四句写作者此次西行的沿途景况，描绘非常真切。32下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A诗人初次赴安西边塞，因为过陇山途中的艰难和边塞的艰辛等，情怀悲壮。B诗人既赞赏宇文判官的坦率真诚，也对其戍边是为妻子而打算的想
23、法不解。C本诗写事、写景、写情真切，展现了当时戍边将士的生活图景和精神世界。D本诗采用近体诗的形式，格律严谨，对仗工整，一韵到底，富有音乐美感。33本诗前面已说“令人愁”，结尾又说“不愁”，前后是否矛盾？请结合诗歌内容简析。阅读下面这首词，完成下列小题。鹊桥仙华灯纵博陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断【1】蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与【2】。注释：【1】占断：完全占有。【2】唐开元间，诗人贺知章告老还乡，唐玄宗诏赐镜湖剡溪一曲。官家：宋代臣下对皇帝的尊称。34下列对本词的理解，不正确的一项是（）A“华灯纵博”三句，词人回忆
24、从前在军中的畅快生活。B“酒徒”句写词人志得意满，在杯酒笑谈间建立功勋。C“轻舟八尺”三句，写词人尽享烟雨空濛的蘋洲风光。D“镜湖元自属闲人”句，表明镜湖风月本就应属闲人。35下列各句中与本词“独去作江边渔父”的渔翁形象最接近的一项是（）A青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和渔歌子）B一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。（李煜渔父）C盟鸥鹭，傲王侯，管甚鲈鱼不上钩。（赵孟頫渔歌子）D一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。（陈沆一字诗）36明代杨慎词品评价此词：“英气可掬。”有人认为除英气外，词中还有不平之气，请结合具体诗句，简要分析其“
25、不平之气”。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。临江仙惠州改前韵苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼，水光都眼净，山色总眉愁。【注释】使君：时任惠州知州詹范。合江楼：作者被贬初至惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。37下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿贺圣词词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。B“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。C下片“水光都眼净，山色总眉
26、愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的动作和情感，使词更富有感染力。D本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。38有诗评说，全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。诗人的愁从何而来？请结合全词做简要赏析。阅读下面这首词，完成下面小题。水龙吟朱敦儒放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊、嵩旧隐，巢、由故友，南柯梦，遽如许！回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。注释：朱敦儒，宋代词人，本词
27、写于金兵南下，作者初离洛阳，由水路南行之时。巢、由：巢父、许由，都是古代的隐士。孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江犯，以铁索横江拒敌，终为晋人所破。39下列对这首词内容的分析，不正确的一项是（）A“云屯水府”三句，描绘了天上云层聚集，江面波浪翻腾，众水汇流东注入海的景象，肃穆雄浑的气势，体现出词人旷远的胸怀。B“北客翩然”三句，写作者从洛阳逃难到了南方，空有报国壮志，却无报国之路，年龄又一天天老去，暗示了词人对现实的不满。C“念伊嵩旧隐”四句，回忆过去与好友游乐于嵩山伊水间的美好隐居生活，而今感觉如南柯一梦，表达出词人对隐居生活的怀念。D“铁锁横江”三句，写了晋军攻破金陵，吴主孙皓被迫投降，作
28、者借用晋军亡吴典故，明写东吴败亡的教训，实为南宋局势担忧。40下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）A“放船”句描绘了千里波涛、云水茫茫的江南美景，而一“略”字，表明作者无心欣赏山水。B本词中的“英雄”是指“抗金的英雄”，而“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是指杜甫自己。C“但愁敲桂棹”句中“桂棹”，是船桨的美称，在这里代指“船”，此句运用了借代的手法。D本词由个人的悲欢写到国家的命运，一气呵成，浑然无间，运用了抒情、议论等表达方式。41“奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽”三句中，作者引用诸葛亮的典故，陆游的书愤也借用了诸葛亮的典故，请你分别结合这两首诗词的具体内容，简要分析各自用典的作用。书愤陆
29、游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。阅读下面诗歌，完成下面小题。寄曾子固【1】王安石斗粟【2】犹惭报礼轻，敢嗟吾道独难行。脱身负米【3】将求志，勠力乘田岂为名？高论几为衰俗废，壮怀难值故人倾。荒城回首山川隔，更觉秋风白发生。注释：【1】子固：曾巩的字。【2】斗粟：指少量的粮食。汉文帝之弟谋反失败，押解路上绝食而死。民间歌谣说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可舂；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”讥兄弟不和或不相容。【3】负米：子路少时家贫，为双亲负米百里之外。42下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A“敢
30、嗟吾道独难行”一句，作者嗟叹自己所选择的为政之路走下去非常艰难。B“脱身负米将求志”一句，作者自比子路，是希望能像子路那样负米孝敬双亲。C“壮怀难值故人倾”一句，作者说自己从政为国为民的情怀很难赢得故人理解。D“荒城回首山川隔”一句，既写山川阻隔视线，又表明自己“行道”时遇到阻碍。43下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A诗题中的“寄”与夜雨寄北中的“寄”意思相同，托人传达或递送之意。B作者借用孔子做乘田时敬业勤职的故事，表明自己勤于政事，不求声名。C颈联上句表现作者对衰颓世俗全盘否定，认为自己曲高和寡、知音难得。D本诗以描述作者的窘状作结，“白发”与“秋风”同时出现，画面感非常强。4
31、4本诗使用了多种表现手法，请选择两例简要分析。阅读下面诗歌，完成下面小题。水调歌头和马叔度游月波楼辛弃疾客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。野光浮，天宇迥，物华幽【1】。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔【2】，决策尚悠悠。此事费分说【3】，来日且扶头【4】。注释：【1】物华幽，物华，美好的景物。幽，清幽。【2】蕞尔，微小的样子。【3】费分说，一时难以说清。【4】扶头，扶头酒，一种易醉人的酒。45下列对本词的理解，不正确的一项是（）A“客子”句说朋友久未来登楼远眺，此刻楼外秋景仍值得观赏。B“西楼”
32、句是对马叔度说尽可专心吟诗赏景，不用管时间早晚。C“唤起”句说明月之下我寒彻心扉，报国之念如百川付诸东流。D“英雄老矣”让人联想到作者永遇乐中“廉颇老矣”一句。46“剑气已横秋”句中，以“剑气”喻指建功立业的豪迈志向。下列诗句中“剑气”不含这种志向的一项是（）A囊锥脱颖久峥嵘，剑气干霄恨莫平。（杨冠卿次韵王宣干秋怀）B昔有佳人公孙氏，一舞剑气动四方。（杜甫观公孙大娘弟子舞剑器行）C拂牛剑气洗兵威，定乱归功更是谁。（释正觉颂古一百则其六十八）D剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。（王令寄洪与权）47“借景抒情”是古诗词常用的手法。请结合具体词句，分析作者对这一手法的运用及表达效果。阅读下面两首诗，完
33、成下面小题。出塞隋薛道衡边庭烽火惊，插羽夜征兵。少昊腾金气，文昌动将星。长驱鞮汗北，直指夫人城。绝漠三秋暮，穷阴万里生。寒夜哀笳曲，霜天断雁声。连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。妖云坠虏阵，晕月绕胡营。左贤皆顿颡，单于已系缨。绁马登玄阙，钩鲲临北溟。当知霍骠骑，高第起西京。【注】少昊：上古帝王名，主兵戈事。顿颡：叩头。绁马：拴马。霍骠骑：汉朝骠骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。”西京：指长安。燕歌行唐高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌筛逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半
34、死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。48下列对出塞诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌境。B“绝漠”四句写暮秋大漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。C“连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹象。D“左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了
35、赫赫战功。49这两首边塞诗结尾处都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。50薛道衡的边塞诗雄壮刚健，请结合出塞诗中的相关意象赏析这一风格。阅读下面这首诗，完成下列小题。晚登三山还望京邑1谢朓2灞滨望长安，河阳视京县3。白日丽飞甍4，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒5不变！注释：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齐都城建康，即今南京市。【2】谢朓：南齐文学家。此诗作于他出任宣城太守途中。【3】灞：水名，流经长安城东，诗人王粲作于汉末长安大乱时的七哀诗中曾有“南登霸陵岸，回首塑长
36、安”之句。京县，西晋都城洛阳。诗人潘岳河阳诗中曾有“引领望京室”之句。【4】甍（mng）：屋脊。【5】鬒（zhn）：黑发。51下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A“灞涘”二句，借典故写登高远望，表现出诗人对京色的眷恋之情。B“白日”二句，写豪门多光耀，流露出诗人对贫富参差可见的愤慨。C“去矣”二句，写此去久远、欢宴难再，为下文惆怅泪流积蓄情势。D“有情”二句，写黑发会变，真切地传达出有情人望乡产生的愁绪。52下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A诗题中的“还望”明示诗人已在离京途中，与涉江采芙蓉中“还顾望旧乡”的情态相类似。B“白日丽飞甍”中的“丽”，与梦游天姥吟留别“栗深林兮惊层巅
37、”中的“栗”用法有相同之处。C“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”与登岳阳楼中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，都运用了拟人手法。D诗中“佳期”指归期，秦观鹊桥仙中的“佳期”指有情人相逢的时刻，两个“佳期”都是美好的。53请从内容和结构两方面入手，简析“余霞散成绮，澄江静如练”在全诗中的作用。阅读下面两首诗，完成下面小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳【1】未匝，照管鹅儿与雏鸭。”文氏外孙【2】入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗
38、怜汝足精神。注释：【1】莳：种植。【2】文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。54下列对诗句的理解，正确的一项是（）A杨诗“田夫”两句，写出了一家四口插秧时秩序井然，一丝不苟。B杨诗“秧根”两句，写田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。C苏诗“三夜”两句，写连日阴雨后天晴，乡邻手举竹竿跳起舞来。D苏诗“闭廪”两句，写诗人抖擞起精神，赋诗迎接外孙收麦归来。55下列诗句蕴含的思想感情与插秧歌最接近的一项是（）A丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。（韦应物观田家）B板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。（张继山家）C北山种了种南山，相助力耕岂有偏。愿得人间皆似我，也应四海少荒田
39、。（王禹偁畲田词五首其四）D新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。（范成大四时田园杂兴其四十四）56这两首诗都写了劳动场景，但运用的手法不同。请结合诗句赏析。阅读下面这两首词，完成各题。木兰花慢彭城怀古元萨都刺古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台【1】荒，画眉人【2】远，燕子楼【3】空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。注释：【1】戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。【2】画眉人：西汉张敞替妾子画眉，喻夫妻感情好。【3】
40、燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。扬州慢宋姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。57下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，和柳永的望海潮首
41、句有同样的效果。B萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。C“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。D萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂，姜词以疑问句结尾，自然移情入景，今昔对比，催人泪下。58萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自诗经“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感59毛泽东评价萨都刺的这首词“初看低沉，实则深沉”，请结合木兰花慢彭城怀古中的相关意象谈谈你的理解。参考答案：1C2D3战马和主人一心，
42、在战场上为国建功，载誉而来，作者借此表达了对建功立业的渴望。战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。战马不满足于在京城槽枥之间，依然渴望上战场建功立业，作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。战马雄姿英发，可以踏破交河的坚冰，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。战马非名将不敢骑乘，作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。【解析】1本题考查学生理解诗歌内容的能力。C.“写青骢马不屈服于被束缚的命运，总怀念战场的胜利”解说有误。 诗句的意思是它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功沙场。故选C。2本题考查学
43、生理解诗歌重点词语的能力。D.“都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头”说法错误。青丝，指马缰绳；络头，马笼头。“青丝络头为君老”是说带上青丝络头，老死在槽枥间，并非沙场建功后佩戴的名贵马笼头。故选D。3本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。“此马临阵久无敌，与人一心成大功”，作者补叙骢马曾在边地立过战功，它虽是牲畜 ，却有人的感情，一心助主人建立大功，作者借此表达了对建功立业的渴望。“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至”，指马跟随主人从遥远的沙漠地区来到这里，受着恩惠被豢养在厩里。战马只能在京城槽枥之间，作者借此表达了自己困守长安，不能为国出力的惆怅之情。“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”，写马不甘心接受伏
44、枥豢养的恩惠，它并没有衰老，故时刻不忘建功沙场。作者借此表达了不愿意困守于京城，渴望为国效力的雄心。“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂”，战马腕促蹄高，踏地如铁，雄姿英发，几次蹴踏就使层积的交河冰破裂，作者借此表达了自己也有能力为国家建立功勋的信心。“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知”，战马雄俊绝伦，京都“壮年”都不敢骑乘它，骑术高超的人驾御它，风驰电掣地在城里奔跑，全城的人都知道它是一匹良马。作者借此表达了困居长安间渴望被“伯乐”发现和重用从而获得建功机会的愿望。4C5B6这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变；丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外；鸱鸮意满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。【解析】4本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情”错误，“客从何乡来，伫立久吁怪”两句是说，一个不知从哪里来的外乡人从此经过，久立于树前长吁讶然。他是感慨盛衰无常，不是思乡。故选C。5本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。A.“有相同的寄托”错误，此诗以
