1、 XX幼儿园幼儿园(集团集团)组织大班幼小衔接毕业活动的目的与意义：组织大班幼小衔接毕业活动的目的与意义：幼儿园大班幼小衔接工作，入学前后幼儿的学习和幼儿园大班幼小衔接工作，入学前后幼儿的学习和发展，能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基发展，能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。幼小衔接活动要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发础。幼小衔接活动要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，通过形式多样的活动，了解感受幼儿园与小学展规律，通过形式多样的活动，了解感受幼儿园与小学的差异，使孩子在心理和能力上为适应小学生活做好各的差异，使孩子在心理和能力上为适应小学生活做好各项准备。项准备。大班的
2、毕业活动是幼儿园大班幼小衔接工作的重要大班的毕业活动是幼儿园大班幼小衔接工作的重要组成部分，是展示孩子们风采的机会，是与家长有效沟组成部分，是展示孩子们风采的机会，是与家长有效沟通的机会，也是与社会积极交流、宣传的机会。通的机会，也是与社会积极交流、宣传的机会。幼儿是幼儿园活的名片，通过毕业班的系幼儿是幼儿园活的名片，通过毕业班的系列活动，我们可以将幼儿园先进的教学理念列活动，我们可以将幼儿园先进的教学理念和教育成果展示给家长和社会。和教育成果展示给家长和社会。提纲 第一部分：大班幼小衔接工作（第一部分：大班幼小衔接工作（3-63-6月）月）1 1、大班教师幼小衔接活动教研、大班教师幼小衔接活
3、动教研2、大班幼儿家长幼小衔接专题讲座大班幼儿家长幼小衔接专题讲座3 3、环境创设、环境创设4、幼儿幼小衔接综合能力测试幼儿幼小衔接综合能力测试5 5、组织各类评比竞赛活动、组织各类评比竞赛活动6 6、参观小学、参观小学7 7、小学课堂开课啦、小学课堂开课啦 第二部分：系列毕业庆祝活动（第二部分：系列毕业庆祝活动（7-87-8月）月）1 1、展示周、展示周2 2、回馈周、回馈周3 3、感恩周、感恩周4 4、祝福周、祝福周 第一部分：第一部分：大班幼小衔接工作（大班幼小衔接工作（3-63-6月）月）系列活动之一系列活动之一u大班教师幼小衔接活动教研：大班教师幼小衔接活动教研：目的：帮助老师确定衔
4、接点，捋顺具体措施，目的：帮助老师确定衔接点，捋顺具体措施，提出具体要求提出具体要求。具体措施：具体措施：三月上旬完成三月上旬完成“各项能力前期测试各项能力前期测试”，得出基本数据，得出基本数据，报教研部、保研部。报教研部、保研部。大班家长幼小衔接专题讲座大班家长幼小衔接专题讲座 参观小学参观小学,与小学联谊活动与小学联谊活动 集团大班教师幼小衔接教研活动集团大班教师幼小衔接教研活动 组织各类评比或展示活动组织各类评比或展示活动 具体要求：具体要求：规则习惯方面规则习惯方面q 小书包小书包q 记作业本记作业本q 值日生值日生q 上课常规上课常规q 请假制度请假制度q 三表制度三表制度q 限时制
5、限时制学习能力方面学习能力方面（语文、数学、生活等）（语文、数学、生活等）系列活动之二系列活动之二u大班幼儿家长幼小衔接专题讲座大班幼儿家长幼小衔接专题讲座 主题：如何帮助孩子顺利升入小学主题：如何帮助孩子顺利升入小学 目的：目的：与家长进行沟通，家园共育，顺利开展大班幼小与家长进行沟通，家园共育，顺利开展大班幼小衔接工作；使家长充分理解幼儿园幼小衔接工作的意衔接工作；使家长充分理解幼儿园幼小衔接工作的意义，可以通过家长们的口口相传，使幼儿园先进的教义，可以通过家长们的口口相传，使幼儿园先进的教育理念得以推广。育理念得以推广。主要内容：主要内容：1 1、你的宝宝做好上小学的准备了吗？、你的宝宝
6、做好上小学的准备了吗？2 2、幼小衔接问题的提出、幼小衔接问题的提出 3 3、幼小衔接研究的意义、幼小衔接研究的意义 4 4、幼小衔接的原因、幼小衔接的原因-为什么衔接为什么衔接 5 5、幼小衔接的内容、幼小衔接的内容 -衔接什么衔接什么 6 6、幼小衔接的方法、幼小衔接的方法-怎样衔接怎样衔接 幼小衔接家长会系列活动之三系列活动之三u幼儿幼小衔接综合能力测试幼儿幼小衔接综合能力测试 可以参照可以参照幼小衔接指导手册幼小衔接指导手册 目的：对幼儿各方面的情况有一个整体把握，着重目的：对幼儿各方面的情况有一个整体把握，着重培养孩子的规则意识、时间观念及责任意识。培养孩子的规则意识、时间观念及责任
7、意识。内容：内容：学习能力方面；学习能力方面；生活能力方面。生活能力方面。1 1、学习能力方面：、学习能力方面：（1 1）各种姿势训练及达标各种姿势训练及达标-坐姿坐姿 书写姿势书写姿势 握笔姿势握笔姿势 举手姿势举手姿势握笔姿势握笔姿势书写姿势书写姿势（2 2）语言能力发展）语言能力发展生字连线生字连线生字组词连线生字组词连线书写生字书写生字诗文朗读诗文朗读幼儿听读游戏识字与早期阅读幼儿听读游戏识字与早期阅读 咏柳咏柳小池小池山行山行静夜思静夜思等等看图讲故事看图讲故事（3 3）数学能力方面）数学能力方面 数的分解组合填空数的分解组合填空 加减运算加减运算 看图列算式看图列算式 看图列式计算
8、看图列式计算 思维拓展思维拓展(排序、整点半点、统计、二等分排序、整点半点、统计、二等分)2 2、生活能力方面：、生活能力方面：1 1 用筷子夹花生米，一分钟可以夹（用筷子夹花生米，一分钟可以夹（）个；）个；2 2 系一双鞋带，用时（系一双鞋带，用时（）分钟；）分钟；3 3 用自动削笔刀削三支铅笔，用时（用自动削笔刀削三支铅笔，用时（）分钟；）分钟；4 4 收拾物品：用时（收拾物品：用时（）分钟）分钟 将散放的五本书，五个本子，十枝铅笔，两块橡皮，将散放的五本书，五个本子，十枝铅笔，两块橡皮，一把尺子，一个铅笔盒，收放在书包里；一把尺子，一个铅笔盒，收放在书包里；5 5 叠一件上衣，一条裤子，
9、一个小毛巾被，用时叠一件上衣，一条裤子，一个小毛巾被，用时（）分钟；）分钟；6 6 听指令做出相应动作：在书橱从下面数第二排，左边听指令做出相应动作：在书橱从下面数第二排，左边数第三个橱子里拿（数第三个橱子里拿（），放在写字台右边第二个），放在写字台右边第二个抽屉里；抽屉里；7 7 会做的家务画（会做的家务画（）扫地（扫地（），洗袜子（），洗袜子（），擦桌子（），擦桌子（），），倒垃圾（倒垃圾（），洗碗（），洗碗（），），8 8 能独立完成的事情画（能独立完成的事情画（）盥洗（盥洗（），收拾书包（），收拾书包（），做作业），做作业（），穿脱衣服（），穿脱衣服（），），简单购物简单购物（），接打
10、电话（），接打电话（），叠被子（），叠被子（），），收拾课桌（收拾课桌（）系列活动之四系列活动之四环境创设环境创设园内大环境：园内大环境：在规定的区域内展示大班幼儿的美术、手工在规定的区域内展示大班幼儿的美术、手工作品，成长档案、活动图片等，邀请家长和中、小作品，成长档案、活动图片等，邀请家长和中、小班的小朋友来参观。班的小朋友来参观。班级内小环境：班级内小环境：可以根据小学的具体要求设置成模拟课堂，让可以根据小学的具体要求设置成模拟课堂，让孩子感受到小学班级式教学环境的体验，适当的增孩子感受到小学班级式教学环境的体验，适当的增加上课时间，规范幼儿坐姿，加强书写和阅读能力。加上课时间，规范幼儿
11、坐姿，加强书写和阅读能力。环境创设环境创设-拼音世界拼音世界 字宝宝乐园字宝宝乐园系列活动之五系列活动之五u组织各类评比及展示活动组织各类评比及展示活动 小书包小书包 记作业本记作业本 值日生值日生 上课常规上课常规 请假制度请假制度 三表制度三表制度 限时制限时制小书小书包摆包摆整齐整齐每天记作业并认真、独立完成每天记作业并认真、独立完成家长作业完成情况及时反馈后教师评价家长作业完成情况及时反馈后教师评价每每天天都都有有值值日日生生值日生值日生打扫餐后卫生打扫餐后卫生 三表制三表制1 1、钟表、钟表 2 2、作息时间表、作息时间表 3 3、课程表、课程表 一天生活早知道一天生活早知道一一天天
12、的的生生活活作作息息各种评比栏各种评比栏u参观小学参观小学 组织大班幼儿到附近小学参观，观看校园的设施、组织大班幼儿到附近小学参观，观看校园的设施、体验小学的课堂，与小学生见面交流互动，全面接收体验小学的课堂，与小学生见面交流互动，全面接收体验学校生活。体验学校生活。内容：观看小学生升旗内容：观看小学生升旗 体验小学生上课体验小学生上课 参观寄宿班参观寄宿班 观摩小学生课间操等观摩小学生课间操等 回到幼儿园后，各班级展开讨论，用说、写、画回到幼儿园后，各班级展开讨论，用说、写、画等各种方式表达出自己的体验。等各种方式表达出自己的体验。系列活动之六系列活动之六参观小学参观小学系列活动之七系列活动
13、之七 小学课堂开课啦小学课堂开课啦 1 1、邀请优秀小学教师走进班级、邀请优秀小学教师走进班级 带领小朋友们体验小学课堂的氛围；带领小朋友们体验小学课堂的氛围；期间可以进行拼音教学的渗透。期间可以进行拼音教学的渗透。2 2、小学生进课堂、小学生进课堂 邀请历年优秀毕业生回园，现身说法和展示。邀请历年优秀毕业生回园，现身说法和展示。通过暑期小学预备班，邀请小学老师进班授课，培养学习常规及习惯，通过暑期小学预备班，邀请小学老师进班授课，培养学习常规及习惯，渗透学科知识，做好基础准备。减少大班退园数，保证大班幼儿出勤率。渗透学科知识，做好基础准备。减少大班退园数，保证大班幼儿出勤率。小学班级情景模拟
14、小学班级情景模拟小学老师进课堂小学老师进课堂小学生进课堂小学生进课堂-蚕宝宝的一生 第二部分：第二部分：系列毕业活动（系列毕业活动（7-87-8月）月）展示周展示周 7.27.26 6日日前书写、口述日记、自理能力等展示前书写、口述日记、自理能力等展示自理能力展示自理能力展示回馈周回馈周 7、913日日 大手拉小手，大班与中大手拉小手，大班与中小班互动小班互动 家长评议与寄语家长评议与寄语 幼儿纪念长幅画作幼儿纪念长幅画作感恩周感恩周 7 7、16162020日日 感谢同伴感谢同伴交换礼物、名片交换礼物、名片等等 感谢老师感谢老师贺卡贺卡 手工等手工等 感谢幼儿园感谢幼儿园图书玩具捐助图书玩具
15、捐助祝福互动纪祝福互动纪 7、238、10家园互动会家园互动会毕业照毕业照毕业纪念册毕业纪念册毕业典礼毕业典礼 家园互动会家园互动会 1、组织即将毕业的幼儿在幼儿园举行升旗仪式，接受最组织即将毕业的幼儿在幼儿园举行升旗仪式，接受最后一次爱国的洗礼。回想几年来孩子们在幼儿园每周都举后一次爱国的洗礼。回想几年来孩子们在幼儿园每周都举行升旗仪式，他们将升旗的光荣任务传交给中班的弟弟妹行升旗仪式，他们将升旗的光荣任务传交给中班的弟弟妹妹，希望他们也不负重望，完成任务。带着一颗爱国之心妹，希望他们也不负重望，完成任务。带着一颗爱国之心走进小学走进小学。2、家园拓展互动活动（拓展游戏、自理技能展示、数学、
16、家园拓展互动活动（拓展游戏、自理技能展示、数学运算、识字比赛与运动项目结合），和谐亲密互动的家园、运算、识字比赛与运动项目结合），和谐亲密互动的家园、师幼情为孩子的幼儿园生活留下最美好的回忆。师幼情为孩子的幼儿园生活留下最美好的回忆。组织幼儿照毕业照、发放毕业证、组织幼儿照毕业照、发放毕业证、毕业纪念册毕业纪念册（光盘）（光盘）幼儿穿毕业服装照个人毕业照；全体幼儿园与班级教师幼儿穿毕业服装照个人毕业照；全体幼儿园与班级教师的毕业照，毕业幼儿与幼儿园的老师领导的集体照。的毕业照，毕业幼儿与幼儿园的老师领导的集体照。毕业纪念册毕业纪念册 组织幼儿进行毕业典礼活动组织幼儿进行毕业典礼活动 在典礼活动
17、中颁发幼儿毕业证书、各个班级准在典礼活动中颁发幼儿毕业证书、各个班级准备毕业诗老师再见了等文艺活动进行演出，备毕业诗老师再见了等文艺活动进行演出，幼儿园园长和老师们也用朗诵和情境表演的形式表幼儿园园长和老师们也用朗诵和情境表演的形式表达对孩子们的美好祝福，给大孩子们的幼儿园生活达对孩子们的美好祝福，给大孩子们的幼儿园生活画上一个圆满的句号，留下最美好的回忆。画上一个圆满的句号，留下最美好的回忆。为加大宣传效果，可在广场中进行。为加大宣传效果，可在广场中进行。推荐方案（一）（适合以班级为单位组织）推荐方案（一）（适合以班级为单位组织）活动目的：活动目的：1 1、表达告别老师和同伴的情感。表达告别
18、老师和同伴的情感。2 2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。3 3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。活动准备：歌舞节目、毕业证书等活动准备：歌舞节目、毕业证书等活动过程：活动过程：1 1、主持人讲话：快乐来得很多，忧愁去得很快、主持人讲话：快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。幼儿：幼儿：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老
19、师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。请每个小朋友说一句祝请每个小朋友说一句祝福的话。我先说福的话。我先说“我祝大家每晚都有好梦！我祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长祝大家快快长大！大！”、“祝小朋友不要长得太胖！祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视希望大家不要变成近视眼！眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！祝大家健健康康，有美好的每一天！”等等等等主持人：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子主持人：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成对未来的期
20、许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。的祝福。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。惊奇的人间风景。家长寄语：家长寄语：2 2、节目表演：小朋友表演节目。、节目表演：小朋友表演节目。主持人：欣赏了这么美的舞蹈，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？主持人：欣赏了这么美的舞蹈，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！那现在，轮到我们的爸
21、爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请：掌声有请：XXXX妈妈妈妈 表演表演 幼儿：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教幼儿：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏全班小朋友为大家带来的合唱表演再来向您问个好！请欣赏全班小朋友为大家带来的合唱表演老师，老师，再见了！再见了！主持人：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要主持人：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依
22、依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由毕业班教师献词老师了。下面请欣赏由毕业班教师献词“永远的守巢人永远的守巢人”（创思课程（创思课程教师用书大班教师用书大班P152P152）。）。3、园长寄语：、园长寄语：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因听完了小朋
23、友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为我也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每为我也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，我会打心底里，永远个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，我会打心底里，永远关爱着你们，永远祝福着你们快乐！平安。关爱着你们，永远祝福着你们快乐！平安。颁发毕业证书：颁发毕业证书：4、主持人：大班毕业典礼活动到此结束。孩子们，祝你们在以后的日、主持人：大班毕业典礼活动到此结束。孩子们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！别忘了有空常回幼儿园看看！子里健健康康，快快乐乐！别忘了有空常回
24、幼儿园看看！推荐方案（二）（推荐方案（二）（适合多个毕业班，幼儿园统一组织适合多个毕业班，幼儿园统一组织）主题：主题：“快乐成长快乐成长 放飞梦想放飞梦想”大班毕业典礼大班毕业典礼指导思想：指导思想：本届的幼儿从入园到大班毕业，整整经历了四年的本届的幼儿从入园到大班毕业，整整经历了四年的童年学习生涯。孩子在园期间，分别在双语和艺术两大童年学习生涯。孩子在园期间，分别在双语和艺术两大特色显为突出。此次开展的大班毕业典礼，分为三个篇特色显为突出。此次开展的大班毕业典礼，分为三个篇章：回顾，成长和展望；即为孩子们提供了一个全面展章：回顾，成长和展望；即为孩子们提供了一个全面展示的机会，让更多的家长朋
25、友了解我们的办园特色，另示的机会，让更多的家长朋友了解我们的办园特色，另外通过此项活动，更加递进了师幼之间的情感。虽然孩外通过此项活动，更加递进了师幼之间的情感。虽然孩子们即将踏入更广阔的学习天地，但幼儿园将永远敞开子们即将踏入更广阔的学习天地，但幼儿园将永远敞开大门欢迎大家。大门欢迎大家。节目单：节目单：主持人上场主持人上场赵总园长致词赵总园长致词回顾篇回顾篇：1.1.银座英才欢迎您银座英才欢迎您 负责人：宋雪梅负责人：宋雪梅2.2.幼儿诗朗诵（大三）幼儿诗朗诵（大三）负责人：曹文娜负责人：曹文娜3.3.舞蹈舞蹈老师的目光老师的目光负责人：刘红红负责人：刘红红 张楠楠张楠楠 范静范静赵总园长
26、致词赵总园长致词家长致词家长致词成长篇成长篇1 1印度舞印度舞 负责人：大二班负责人：大二班2.2.do rel mido rel mi 负责人：付立军负责人：付立军 滕瑶滕瑶 曹文娜曹文娜3 3艺术团汇报艺术团汇报 （武术，舞蹈，声乐）（武术，舞蹈，声乐）负责人：专业组负责人：专业组4 4朗诵朗诵守巢人守巢人 负责人：大班所有老师负责人：大班所有老师 9 9名名5.5.毕业诗毕业诗 负责人：腾瑶负责人：腾瑶 付立军付立军 曹娜曹娜6 6舞蹈舞蹈毕业照毕业照 负责人：刘萃萃负责人：刘萃萃7.7.园长致词并颁发毕业照。各班代表领取园长致词并颁发毕业照。各班代表领取8.8.家长致词家长致词 9.9
27、.中班小朋友的祝福中班小朋友的祝福 负责人：闫薇负责人：闫薇朗诵朗诵守巢人守巢人班级节目展示班级节目展示家长讲话家长讲话展望篇展望篇 1 1小学生礼仪小学生礼仪 负责人：李文文负责人：李文文 孙箐孙箐2 2加油加油（大三班）加油加油（大三班）负责人：孙箐负责人：孙箐3.3.放飞的梦想放飞的梦想艺术团艺术团 负责人：刘萃萃负责人：刘萃萃4 4放心去飞放心去飞 负责人：付立军负责人：付立军彩排时间：彩排时间：7 7月月2424日日 负责人：曹文娜负责人：曹文娜 宋雪梅宋雪梅小学生礼仪小学生礼仪展示小学生礼仪展示推荐方案（三）推荐方案（三）2012 2012年黄金园大班毕业典礼年黄金园大班毕业典礼一
28、、活动宗旨一、活动宗旨 突显突显“让爱更多一点让爱更多一点”的办园宗旨，让大班幼儿在欢乐和感的办园宗旨，让大班幼儿在欢乐和感动中回忆感受自己即将过去的幼儿园生活，对幼儿园心存感恩，动中回忆感受自己即将过去的幼儿园生活，对幼儿园心存感恩，留下美好回忆。把爱的种子播种在每个孩子的心田，让孩子们感留下美好回忆。把爱的种子播种在每个孩子的心田，让孩子们感受爱、学会爱、播撒爱，做一个懂得爱与感恩的人。受爱、学会爱、播撒爱，做一个懂得爱与感恩的人。二、活动目的二、活动目的 通过毕业典礼，激发孩子的成就感，进而激发成为一名小学通过毕业典礼，激发孩子的成就感，进而激发成为一名小学的自豪感以及对小学生活的向往。
29、通过参与毕业典礼，回忆在幼的自豪感以及对小学生活的向往。通过参与毕业典礼，回忆在幼儿园的成长过程，感受同伴之间、师幼之间的依依惜别之情，萌儿园的成长过程，感受同伴之间、师幼之间的依依惜别之情，萌发感恩的情怀。享受表演的乐趣，体验毕业典礼的庄严、欢乐、发感恩的情怀。享受表演的乐趣，体验毕业典礼的庄严、欢乐、感恩、不舍，为孩子的成长留下难忘的回忆。感恩、不舍，为孩子的成长留下难忘的回忆。三、活动布置：三、活动布置：演出时间：演出时间：20122012年年7 7月月2727日日 场地：三楼多功能厅（暂定）场地：三楼多功能厅（暂定）参加人员：大班全体幼儿教师及家长参加人员：大班全体幼儿教师及家长 舞台
30、布置：徐晓燕舞台布置：徐晓燕 VC VC制作：各班班主任搜集照片，请张欧制作制作：各班班主任搜集照片，请张欧制作 策策 划：划：邓群邓群 张颜萍张颜萍 张艺陶张艺陶 付立军付立军 怀秀怀秀 宋琳宋琳 刘勇刘勇 阎薇阎薇 主持人：大大班两名幼儿主持人：大大班两名幼儿 现场指挥：邓群现场指挥：邓群 张艺陶张艺陶 张颜萍张颜萍 摄影：朱强摄影：朱强 照相：徐晓燕照相：徐晓燕 音响：张欧音响：张欧 催场：赵晓燕催场：赵晓燕 场务：丁萍场务：丁萍四、活动彩排四、活动彩排 彩排时间：彩排时间：7 7月月2626日日 多功能厅多功能厅五、演出方案五、演出方案活动主题活动主题 “大爱相随大爱相随 伴我成长伴我
31、成长”20122012年大班毕业典礼年大班毕业典礼环节一环节一 毕业仪式毕业仪式 负责人：张艺陶负责人：张艺陶第一项：毕业生入场第一项：毕业生入场第二项：朗诵第二项：朗诵毕业诗毕业诗（VCRVCR同步播放同步播放 ）第三项：演唱第三项：演唱毕业歌毕业歌第四项：演唱园歌第四项：演唱园歌让爱更多一点让爱更多一点第五项：颁发毕业证书第五项：颁发毕业证书 （在音乐声中，幼儿庄严的鞠躬、行礼，（在音乐声中，幼儿庄严的鞠躬、行礼，郑重地从领导手中接过毕业证书）郑重地从领导手中接过毕业证书）颁发毕业证颁发毕业证书书朗诵朗诵毕业诗毕业诗回顾中回顾中VCRVCR播放播放试园了试园了依依不舍依依不舍想妈妈了想妈妈
32、了幼儿园是我家幼儿园是我家升班了升班了开心的幼儿园生活开心的幼儿园生活我长大了我长大了 环节二环节二 成长的快乐成长的快乐 大大班节目大大班节目 负责人：汪海环负责人：汪海环 大一班节目大一班节目 负责人：怀负责人：怀 秀秀 大二班节目大二班节目 负责人：宋负责人：宋 琳琳 大三班节目大三班节目 负责人：刘负责人：刘 勇勇 大四班节目大四班节目 负责人：阎负责人：阎 薇薇 艺术团舞蹈：兔气扬眉艺术团舞蹈：兔气扬眉 负责人：李静文负责人：李静文 篮球花式表演篮球花式表演 负责人：男连余负责人：男连余 英语童话剧英语童话剧灰姑娘灰姑娘 负责人：怀负责人：怀 秀秀 英语童话剧英语童话剧海的女儿海的女
33、儿 负责人：阎负责人：阎 薇薇成长的快乐成长的快乐中中VCRVCR播放播放 环节三环节三 成长的祝福成长的祝福1 1、毕业生代表发言、毕业生代表发言 大大班：伏圣涵大大班：伏圣涵2 2、毕业生家长代表发言、毕业生家长代表发言 3 3、大班全体老师朗诵、大班全体老师朗诵守巢人守巢人创思课程教师用书大班创思课程教师用书大班P152P1524 4、园长上场致辞并宣布毕业典礼结束、园长上场致辞并宣布毕业典礼结束5 5、家长放飞祝福、家长放飞祝福毕业典礼结束，合影留念。毕业典礼结束，合影留念。温馨小提示温馨小提示1 1、制作精美光盘，内容包括幼儿园环境、理念、幼儿一日、制作精美光盘，内容包括幼儿园环境、
34、理念、幼儿一日活动各个环节掠影、各种亲子互动活动照片、毕业典礼录活动各个环节掠影、各种亲子互动活动照片、毕业典礼录像、合影照等，像、合影照等，一定保证每一个孩子都有影像。一定保证每一个孩子都有影像。2 2、毕业纪念册有个人资料：生日、学校、住址、家长姓名、毕业纪念册有个人资料：生日、学校、住址、家长姓名、联系方式、合影等，一同发给孩子留作纪念！联系方式、合影等，一同发给孩子留作纪念！3 3、合影照背后一定注明对应幼儿的姓名。、合影照背后一定注明对应幼儿的姓名。4 4、幼儿园留有照片墙，可张贴历年毕业生照片。、幼儿园留有照片墙，可张贴历年毕业生照片。5 5、幼儿园可以班级为单位，建立班级人员档案合集（有孩、幼儿园可以班级为单位，建立班级人员档案合集（有孩子的作品、入离园时间、各任教老师、活动照片、评价扫子的作品、入离园时间、各任教老师、活动照片、评价扫描纪录等），予以永久保留（光盘或纸质留档）。描纪录等），予以永久保留（光盘或纸质留档）。祝愿每一个孩子 快乐生活 健康成长 平安幸福
