1、初中语文必备诗歌鉴赏（含答案）七年级必备诗歌鉴赏观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【主题】见练习3【练习】1 观 字起到了统领全篇的作用，日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。体现这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。2作者登临碣石，看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。答：苍茫的大海无边无际，海水摇荡，雄伟壮观。突兀耸立的山岛跃入眼帘，山岛之上百草丰美，树木葱茏。秋风阵阵袭来，海面上波涛翻滚，汹涌澎湃。3作者借景抒发了怎样的思想感情？答：作者以沧海自比，通过对大海吞吐宇宙气势的
2、描写，表现了作者的阔大胸襟和一统天下的政治抱负。4本诗的写景有什么特点？请简要分析。答：虚实结合，动静相衬。“水何澹澹洪波涌起”是实景描写，运用动静结合的手法展示了大海的宏伟气象。“日月之行”是虚景描写，运用想象手法，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人博大的胸怀和一统天下的政治抱负。次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【主题】抒发作者的思乡之情。【练习】1这首诗用字精炼传神，你认为哪几个字用得好？指出来并作简要分析。答：第二联中“平”，“阔”，“正”，“悬”用得好。“平”与“阔”是说春潮涌动，江水浩荡，放眼望去，
3、江面似乎与岸平了，两岸就显得宽阔，人的视野也因之开阔。“悬”是写帆端端直直高挂的样子，“正”则显示了风既顺且猛的特点，这样帆才能悬，这句写景极为传神。（如鉴赏整句：这句诗用生动凝练的语言写出作者在行船之上所见的两岸壮阔美丽的景色，+划线内容）2简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。答：此联写景蕴涵深刻哲理。形象地写出夜退日出，冬去春来的变化，突出时间过得极快，含蓄传达出新事物必定取代旧事物的道理。（阐述相同哲理的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）3品读全诗。展开联想和想象，描绘第二联所展现的画面。答：春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，水面似乎与岸平了，两岸就显得宽阔。和煦的春风鼓动着白帆，行进
4、在宽阔的江面之上。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【主题】描写西湖早春明媚春光，抒发了诗人的喜悦之情。【练习】1这首诗描绘了 西湖 （地点） 早春 （季节）的景色，诗中能体现早春特点的景物有 早莺 、新燕 、 浅草 等。2展现诗中所描绘的早春画面。答：湖中春水初生几乎与岸平。远远的天边白云低垂，与湖面上荡漾的波澜连成一片。黄莺争着飞到向阳的枝头歌唱鸣叫，新来的燕子在湖边衔泥筑巢，忙忙碌碌。春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的、浅浅的，才刚刚能没过马蹄。3“争”字和“啄”字好在哪里？
5、试分析。答：“争”字具有拟人的意味，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫，“啄”字则写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙忙碌碌的景象，表现了早春的生机与活力，抒发了作者的喜悦之情。4本诗写景有什么特点，结合语句简要分析。答：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句运用对偶、拟人手法描写早春美丽景色。“争”字具有拟人的意味，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫，“啄”字则写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙忙碌碌的景象，表现了早春的生机与活力，抒发了作者的喜悦之情。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。【主题】写农村
6、夏夜清新景色，表现诗人闲适喜悦的心情。【练习】1上片描写了农村夏夜里特有的声音 惊鹊 、 鸣蝉 、人声、蛙声，听到这一切，作者的内心一定是充满了 喜悦 之情。2请用自己的语言再现上片所描绘的画面。答：明月初升，山林变得明亮，惊醒了栖息在枝头的鸟鹊。清风吹拂送来阵阵蝉鸣之声。在弥漫着稻花香的田野里人们在谈论着今年的丰收年景，耳畔回响着此起彼伏的蛙鸣声。3这首词描写景物有什么艺术特色？从一个方面简要赏析。答：上片描写乡村夏夜之景，运用了以动衬静的手法，描写了农村夏夜特有的声音：惊鹊、鸣蝉、蛙声和农人们谈论年景的说话声，衬托了乡间夏夜宁静祥和的气氛，表现了诗人闲适的心情。天净沙 秋思 马致远枯藤老树
7、昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【主题】见练习1【练习】1全诗共描写了10 种景物，表达了作者 天涯游子的孤寂愁苦之情 的感情。2前三句诗用18个字描绘了9种事物，生动勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请你站在“断肠人”的角度，描绘这幅图景。答：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马，迎着萧瑟的秋风，走在荒凉的古道上。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架在溪流上的小桥，看到桥畔的几户人家已升起了袅袅炊烟。（这时太阳快要落山了，他却还没找到投宿的地方迎接他的又是一个漫漫长夜，他不禁悲从中来，肝肠寸断。）3请就天净沙 秋思艺术特色的一个方面进行赏析
8、。答：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句运用白描手法，通过名词的连缀在18个字之间描绘了9种景物。勾勒出一幅凄凉的深秋晚景图，画面简洁生动、凝练。同时寓情于景，将悲秋与乡愁巧妙地结合在一起，抒发了长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。七年级必备诗歌赏析及练习龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【诗意】神龟虽然寿命长，到底还是要死亡。螣蛇虽能乘云雾，终归要化作土和灰。老马伏在马棚，但日行千里的情志不移。有作为的人到晚年，雄心壮志却永远不会停止。人的寿命长和短，不只决定于苍
9、天。身心健康才是福，只要修身养性，便可延年益寿。回首往事十分庆幸，吟歌一曲抒发我的豪情！【主题】年老并不可怕，老了也要有所作为，也能有所作为。年纪老但雄心壮志不能老。【练习】1作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？答：对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀2诗的结尾四句告诉人们什么道理？请简要概括。答：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【诗意】老朋友准备了饭菜，邀
10、请我到他的乡村家里。村外绿树环绕，城外有青山斜立。打开窗，面对打谷场和菜园，一边举杯畅饮，一边谈论农事。等到重阳节那天，我还要来观赏菊花。【主题】本诗描写了农村美丽的田园风光和闲适的田园生活，表达出诗人对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。【练习】1“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。答：画面：绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。2选一角度（如表达手法、语言运用）赏析“绿树村边合，青山郭外斜”一句。答：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边
11、绿树的繁茂。“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强。此句描绘了优美的田园风光，表达了作者对田园风光的喜爱之情。2“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？答：流露出诗人对田园生活的热爱之情和对这个村庄和故人的依恋之情。题破山寺后禅院常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【诗意】清晨我走进这古老的山寺，初生的太阳映照高高的树林。竹间小路通向幽深的地方，僧侣的住所掩映在这茂密的花木丛中。山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中得俗念消除净尽。一切声音都归于沉寂，只有钟磬余音袅袅。【主题】这是一首题壁诗。通过对后禅
12、院幽静美妙环境的描写，表现了深远的禅意和诗人心灵的沉静.【练习】1品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。答：竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院，唱经礼佛的禅房，掩映在后院花丛树林深处。2万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾，为什么？答：不矛盾。万物之音响全部消寂，而只有禅院的钟磬之音袅袅不绝，似乎永恒地吟唱。运用了以声衬静的写法，通过写袅袅不绝的钟磬之声更加衬托出禅院的寂静与庄严肃穆。3通过对后禅院幽静美妙环境的描写，抒发了诗人怎样的思想感情？答：表现了深远的禅意和诗人心灵的沉静.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【诗意】杨花随风
13、飘落，杜鹃声声哀啼，听说你（王昌龄）被贬官，须过五溪到偏远的龙标去。我将对你的牵挂之情寄予天上的明月，让它随风一直伴随你到夜郎西。【主题】诗人借月抒怀，表达了对远方友人的的牵挂与思念之情。夜雨寄北李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【诗意】 你若问我回去的日期，我还没有决定下来呢。此时巴山的夜雨已经涨满秋天的池塘。什么时候我们才可以相聚在西窗下秉烛夜谈呢？到那时再诉说我在巴山夜晚听雨时对你的思念之情。【主题】这首诗抒写了离情之深，表达了诗人思念亲人盼望团聚的感情。【练习】1选择一个角度鉴赏“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这个句子。答：这句话构思巧妙，明
14、明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，表现出离情之深沉，表达出诗人思念亲友，盼望团聚的感情。 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【诗意】烟雾月光笼罩着散发寒气的江水和岸边的沙滩，夜晚停泊在秦淮河靠近河岸的酒家。卖唱的歌女不懂得什么叫亡国之音，隔着江水仍旧在高唱玉树后庭花。【主题】诗人借古讽今，深切地表达了对国家命运的担忧、对民众的同情及对统治者贪图享乐的鞭挞。【练习】1品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？答：轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞
15、是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点（或迷茫、悲凉的特点）。2作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。答：这首诗表达了作者对当权者不理国事、沉溺享乐的批判、忧虑之情。“笼“是笼罩、弥漫的意思，两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。3赏析后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。答：这两句议论抒情，是全诗的主旨所在。诗人借古讽今，说卖唱的歌女不懂得什么叫亡国之音，隔着江水仍旧在高唱玉树后庭花，实则讽刺当朝统治者贪图享乐，必将重蹈陈后主亡国之覆辙。深切地表达了对国家命运的担忧、对民众的同情及对统治者贪图享乐的批判讽刺。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气
16、旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【诗意】唱一曲新歌饮一杯美酒，天气和去年一样，亭台还是原来的亭台，夕阳西下何时能再回来？无可奈何纷纷落花已经飘去，似曾相识的燕子今又翩翩归来，撒满落花的小路上我独自在徘徊。【主题】这首词写词人在暮春的黄昏时分，对酒听歌，面对旧日的景物，感叹时光流逝，不由心生伤感，表达了词人浓重而深沉的伤春感时之情和淡淡的闲愁。【练习】1 请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。答：这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现。2赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 答：下阙“无可奈何”两句，上句对春
17、光的流逝表示惋惜之情，下句对巢燕的归来兴怀旧之感。人间生死，同花开花落一样，不由自主，所以说“无可奈何”。旧地重游，前尘影事，若幻若真，所以说“似曾相识”，渗透在句中的是最词人浓重而深沉的伤春感时之情和淡淡的闲愁。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜；正入万山圈子里，一山放过一山拦。【诗意】不要说下山是很容易的事，它只是骗得你空欢喜一场；当你走进很多山的圈子里时，经过一座山后，另一座山又挡住了你的去路。【主题】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（人生是一个
18、不断克服困难而前进的过程）【练习】1“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。答：含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：人生是一个不断克服困难而前进的过程，启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。2试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。答：“拦”字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【诗意】常常记得在溪边的亭子游玩直到黄昏时候，喝得大醉不知道回来的路游兴满足了，天黑往回划船，
19、错误地划进了荷花深处。怎么才能把船划出去呀，怎么才能把船划出去呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。【主题】如梦令是一篇追忆了夏日泛舟郊游，流连忘返，导致酒醉后迷路误入荷花丛中的欢乐情景，反映了词人无忧无虑的生活，抒发了热爱生活和热爱自然的情感。【练习】1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。答：暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章2.一篇小令，才共六句，好似一幅图画，娓娓道来中流露了词人怎样的思想感情。答：表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？
20、为有源头活水来。【诗意】半亩大的池塘像明镜一样展现在眼前，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘的水怎么这么清澈？原来有活水不断的从源头流来啊！【主题】要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。【练习】1.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？答：运用比喻手法，将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。2.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。答：半亩大的池塘像明镜一样展现在眼前，映照着来回闪动的天光云影。3 结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解。答：此句运用比喻说理的方法。水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就
21、得认真读书，时时补充新知识。告诉人们只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养，达到新的境界。也说明要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。七年级必备诗歌赏析山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。【诗意】 青山茫远，与天衔接，忽见有雾霭环绕，在幽深的竹影中可见落日余辉。鸟在人家的房檐上欢快的飞来飞去，最有趣的是白白的云儿竟然从窗里飘出来。 【主题】这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活，表现了诗人悠闲自得之情。【练习】1用生动的语言描述诗中的画面。答：青山茫远，与天衔接，忽见有雾霭环绕，在幽深的竹影中可见落日余辉。鸟在人家的房檐上欢快的飞来飞去，最有趣的是白白的云儿竟
22、然从窗里飘出来。 2这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活，结合具体诗句简要赏析。 答：“鸟向檐上飞，云从窗里出”二句最妙，是作者的神来之笔，尤其是云从窗出的描写，将人与自然的和谐一体写出，语虽平淡，意境遥远 ，突出了山中的有趣生活，表现了诗人悠闲自得之情。竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【诗意】 我独处在幽深的竹林，弹琴啸歌，好不快乐。无人知晓，却有一轮明月当头，相伴清夜。【主题】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现出诗人宁静淡泊的心境。【练习】1自选角度鉴赏本诗。答：诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇，描绘出清新诱人的月夜
23、幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。2作者在对自然的叙写中，抒发了一种怎样的情感？答：这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表达出诗人宁静淡泊的心情。3.鉴赏 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。”一句答：这句运用了以声衬静的手法，写诗人在幽深宁静的竹林里独自弹琴啸歌，以琴声歌声衬托出月夜竹林的幽静，表现出诗人宁静淡泊的心境。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【诗意】半轮秋月悬挂在峨眉山巅，月影静静的倒影在缓缓流动的平羌江水之中。在夜色中我从清溪驿出发，奔向三峡，将到渝州时，重重山峦阻隔，看不到你了。多么思念你啊，峨嵋山的月亮。【主题】这首诗抒发了
24、诗人的思乡之情。【练习】1鉴赏“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”答：这句运用拟人手法，把明月拟为友人，写诗人行江见月如见故人，当行至渝州的时候离乡已远，这一路伴人而行的故乡的月亮被高山阻隔而看不到了。生动形象的抒发了诗人对故乡的思念之情。春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【诗意】不知从哪儿传来了悠悠笛声，它在春风中飞遍了洛阳城。仔细一听才知道这是一曲折杨柳，此时此刻，谁能不被勾起对故乡的思念之情呢？【主题】这首诗抒发了诗人对故乡和亲人的思念之情。【练习】1鉴赏“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”答：“柳”与“留”谐音，自古就有折柳赠别之习俗，而折杨柳
25、又是表达送别时的哀怨感情的乐曲。诗人借此表达了自己的思乡怀亲之情。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【诗意】回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。【主题】表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【诗意】我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小
26、船独自横漂在河边上。【主题】这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。全诗表露了一种悠闲恬淡的心情。【练习】1诗中衬托闲淡宁静之景，被誉为“诗中有画，画中有诗”的句子是： 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。赏析：这两句写因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景，创造出水急舟横的清幽的意境，传达出一种悠闲恬淡的心情。2你能否用生动形象的语言将诗歌蕴含的画面描绘出来。答：河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河
27、面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。【诗意】当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相识。【主题】首二句追忆过去之盛，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对时事丧乱凋敝与人生之凄凉飘零的感慨。【练习】1赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。答：这句的意思是说眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。运用了以乐境写哀境的写法，“落花时节”既是明叙相逢
28、的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，也指人到了落花时节的暮年，语言深沉含蓄。“又”字则抒发了诗人抚今追昔，感时伤世之情。这句话表达出一种时事丧乱凋敝与人生之凄凉飘零的感慨。2杜甫的诗歌经常借自然之景抒发感伤时事之情，你还能再举出一例吗？答：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 花近高楼伤客心，万方多难此登临。送灵澈上人刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。【诗意】苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。背着斗笠，披着夕阳的余辉，独自向青山归去。【主旨】这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈返回竹林寺，抒发了对灵澈的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度。【练习】1“杳杳钟声晚”中的“晚”有何作用？答：
29、晚”字点明时已黄昏，这时的钟声仿佛在催促灵澈归山，渲染了送别时的怅惘之情。2苏轼曾说王维的诗是“诗中有画”，这在本诗中也有所体现，请结合“荷笠带夕阳，青山独归远。”一句谈谈你的理解。答：这两句写的是目送老友远去的背影：天色已晚，只见友人背着斗笠，踏着夕阳，朝青山那面独自归去。一带斜阳，青山独往，有超然出世之致。未着一个“送”字,而送别情状自出，表达出诗人友人的深厚情谊，意境幽远，可谓诗中有画。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【诗意】梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。 远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。 已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就
30、过了午夜。 我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人 ，只看到灯花隔一会儿就落下一朵【主旨】表达诗人约客久候不到的寂寞心情。【练习】1诗中主人公约客久候不到，当时是什么心情 是通过什么表现出来的出来的？答：诗人当时侯客不至，心情寂寞。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。（闲：指百无聊赖，无所事事。这句话通过细节写诗人久候客人不至，无聊的拿棋子敲击桌面，震落灯花。看似悠闲，实则写出诗人内心的寂寞之情。）2请说说前两句诗有何妙处？答：前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身
31、边叫。运用了以声写静的手法，表现出夏日雨夜的寂静，表达自己寂寞的心情。 论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【诗意】李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有才的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。【主题】此诗是以议论为诗的一个实例，意思是说，各个历史时代都会有自己的杰出的诗人，并创作出具有时代特色的诗篇。反映作者诗歌贵在创新的主张。【练习】1诗中的“李杜”具体
32、指（李白、杜甫）；“风骚”在诗中的意思是（在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响）。 2从“江山代有才人出，各领风骚数百年”来看表现了作者什么主张？答：诗句意思是说，各个历史时代都会有自己的杰出的诗人，并创作出具有时代特色的诗篇。从这点来看作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。八 年 级 必备诗 歌 鉴 赏望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【主题】诗中赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现诗人的远大抱负。【练习】1请用优美的语言描绘诗人“望”中所见的壮美景
33、色。答：望泰山，巍峨高耸。像一把巨大的宝刀将阳光斩断，使山的南北两面呈现明暗不同的景色。那山顶的层层浮云使我心胸激荡，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中。2好的诗歌都精于炼字，请你说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中“钟”、“割”二字好在哪里？答：“钟”字含有拟人的意味，作者赋予自然以人的感情说造物主对泰山情有独钟，既写出泰山的神奇秀丽，也表达了作者对泰山的赞美之情。“割”字炼得极好，这里作者把泰山比作一把直指云天的硕大无朋的宝刀， 它把阳光切断使山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。3“会当凌绝顶，一览众山小”一句抒发了诗人怎样的感情？这句诗又
34、蕴含着怎样的深刻哲理？请你再写出一句其他诗歌中与之表达相同哲理的诗句。答：这句既写出诗人要攀登泰山极顶的誓言，也写出诗人要攀登人生顶峰的远大抱负。站得高才能看得远。 “欲穷千里目，更上一层楼”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（补充：“凌”字写出诗人居高临下，抒发凌云壮志，要攀登人生顶峰的坚定的决心和信念。）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【主题】表现诗人忧国伤时、念家悲己的感情。【练习】1“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句历来为世人称道，请你说说这句诗好在哪里？答：A此句以乐景写哀，情景交融的表达了诗人心中感时伤世的沉痛之情
35、。花开鸟啼本是使人赏心悦目的，但山河破碎、骨肉离散使诗人心中充满痛苦，以至于见花而落泪，闻鸟而惊心。B本句运用拟人手法表达了诗人心中忧国伤时的沉痛之情。 花、鸟本无情，诗人赋予花鸟以人的情感说春天的花朵也因感时而落泪，鸟儿也因恨别尔惊心，实际上是诗人移情于物的结果，情景交融。2“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句运用了怎样的描写方法？表达了诗人怎样的思想感情？答：运用了细节描写，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步可见诗人苍老之快，而苍老的这么快完全是忧国、伤时、思家所致。归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。【主题】这首诗写田园
36、劳作之乐，表现了诗人宁静淡泊的心境、不愿与世俗同流合污的思想。【练习】1这首诗中描写田园生活的句子是 晨兴理荒秽，带月荷锄归 。2结合本诗及饮酒一诗的内容说说陶渊明笔下的田园生活是怎样的一种生活？答：日出而作，日暮而息，在山野之间劳作、赏景。生活虽清贫但是远离官场、远离纷乱的俗世，自由平静。心灵淡泊宁静。3诗人在末句中所说的“愿”具体指什么？答：要按照自己的意愿过悠闲自得的田园生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。（补充：如何理解作者的“愿”？含义+表现了诗人的率真自然的性格，宁静淡泊的心境。）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都
37、护在燕然。【主题】这首诗写诗人奉命赴西北边塞慰问边疆将士之事。诗中既描写了边塞壮美景色，也表达了诗人幽微难言的抑郁之情。【练习】1“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句在语言表达上有什么特色？请作简要分析。答：这句诗运用比喻的修辞手法，把自己比作“征蓬”、“归雁”，写自己此次出使之事，既言事又写景，生动形象的表达出幽微难言的抑郁之情。2王维的诗歌大多具有“诗中有画”的特色，这首诗中最能体现这一特点的诗句是“ 大漠孤烟直，长河落日圆 ”请用你的语言再现这壮阔苍凉的景色，写在下面。答：在那辽阔无边的荒漠中，烽火台上燃起了一缕白烟，直上云霄。黄河杳无尽头，圆圆的落日静静的居于天边，闪耀着余晖。3近代学者王国
38、维盛赞“大漠孤烟直，长河落日圆”为“千古壮观”之句，仔细品味这联诗试着说说王国维给予这句诗极高评价的理由是什么？句中哪些字特别富有表现力？答：这句以传神的笔墨描写了奇丽壮美的塞外风光，笔力苍劲，视野开阔，意境雄浑。用笔简洁却意蕴无穷，充分体现了诗中有画的特色。这句精于炼字，“直”字、“圆”字用得好，在广袤无垠的大漠之中一缕白烟直上九霄，苍茫的沙漠，黄河横亘其间，长河之上是一轮圆圆的落日，诗歌以烽烟之直、落日之圆突出大漠的辽阔无边、空旷荒凉。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【主题】此诗写诗人出蜀至荆门市所见两岸如画的美
39、景，表达了诗人对故乡的思念之情。【练习】1“山随平野尽，江入大荒流”一句在写景上有什么特色？请结合具体内容作简要分析。答：诗句以游动的视觉写景物的变化。“随”写出视野随船只的游动而变化，表现了景物的空间感和流动感。“尽”写出平原的广阔无垠，视野开阔辽远。“入”“流”写江水仿佛流入碧空、流入荒漠，表现了江水的奔涌浩荡，滚滚远去的景象。2“月下飞天镜，云生结海楼。”展现了怎样的美丽画面？请用你的语言描绘一下，并作赏析。答：明月映入江水中好像从天上飞下的明镜，天边云霞纷涌如同美丽的海市蜃楼。运用比喻手法，把水中之月比作天上飞下来的明镜，把空中美丽的云霞比作海市蜃楼，描写黄昏江上美景，生动形象。3诗歌
40、末句运用了 拟人 的修辞手法，表达了诗人 对故乡的依恋、思念 之情。八年级必备诗歌赏析及练习长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【诗意】园中的葵菜啊郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。【主题】这首诗借物言理，以园中葵菜作喻，启示人们要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年
41、人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。【练习】1写出这首诗的主旨句并说说此诗表现了诗人怎样的感情。答：主旨句：少壮不努力，老大徒伤悲。 这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，发愤努力，不要等老了再后悔。2下列各项中，与“百川东到海，何时复西归”（汉乐府长歌行）意蕴相同的是（ A ）A.子在川上曰：“逝者如斯夫。” B.休将白发唱黄鸡C.谁言寸草心，报得三寸晖 D.白头搔更短，浑欲不胜簪野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗意】在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座
42、山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱诗经中“采薇采薇”的诗句。【主题】全诗写的是秋色中的山野，在萧瑟恬静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情。【练习】1.这首诗反映了诗人怎样的思想感情？答：全诗写的是秋色中的山野，在萧瑟恬静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情。2.展开想象，生动地描绘颔联所描绘的画面。答：层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。早寒江上有怀孟浩然 木落雁南渡， 北风江上寒。 我
43、家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 孤帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。【诗意】草木枯黄凋零，鸿雁南飞，北风呼啸，江上充满寒意。 我家在汉水的转弯处，遥望楚地，仿佛在茫茫云端。 客居生活让思乡的眼泪已经流尽，只是呆望着天边孤帆驶向远方。遥望孤帆勾起乘船返乡的念头，想要问问回家的路，只见海水漫漫，不知路在何方。【主题】表达诗人身在他乡，思念亲人、家乡之情及因无法回乡的凄凉、无奈之情。【练习】1首联写景有何作用？答：草木枯黄凋零，鸿雁南飞，北风呼啸，江上充满寒意。这句写景渲染了肃杀凄凉的气氛，烘托思乡愁绪。2颈联主要表达了什么情感？ 答：思乡之情。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太
44、清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【诗意】八月的洞庭湖水涨满，包容天空与水浑然一体。水面的雾气笼罩了云梦泽，波涛汹涌，震撼了岳阳城。想要渡湖而没有船只，闲居不仕有愧于圣明的天子。坐在那看人家垂钓，只有徒然的羡慕之情。【主题】这首诗的主要表达作者想请张丞相推荐自己出仕做宫从而有机会实现自己抱负的心愿。 这是唐代的一首著名的五言律诗，气势阔大雄壮，其情也积极向上，表现了诗人积极进取的人生态度。【练习】1“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”句实写洞庭，其中“蒸”和“撼”两字用得妙，请分析。答：“蒸”字写出水气蒸腾的样子，同时给人以蒸蒸日上的动态感；“撼” 字以夸张的语
45、言写湖水犹如万钧雷霆，岳阳城似乎都被震得地动天摇，极显湖水澎湃动荡的力量之大，突出了洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。2结合自己的体会，谈谈这首诗的艺术特色。（本诗目的是举荐自己，为何要描绘洞庭湖的壮观景象？）答：孟浩然的这首干谒诗把洞庭湖写得气势浩瀚，阔大雄壮，充分展示了自身的才华。情感表达委婉有致，不卑不亢，含而不露骨，表现了诗人积极进取的人生态度，实为干谒诗的精品。这是唐代的一首著名的五言律诗，其情也积极向上。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。【诗意】传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。晴天下的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！【主题】 此诗前四句抒写人去楼空、世事苍茫的感慨，后四句描绘登楼所见，烘托思乡之情。【练习】1“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了怎样的情感？答：时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺的大江令人发愁！本句借景抒情，表达诗人的思乡之情。2描述“晴川
