1、李小瓯中国机械装备集团公司合肥通用机械研究院0 0前前 言言 流动科普教育装备包括运载装备和展示教育装备，通常被人们称为“科普大篷车”。运载装备可以是汽车、列车和船只，运载装备也可以与展示教育装备合成在一起，形成流动的试验室、流动的科普舞台等。自九十年代在国外出现后，由于其活动形式的多样性呈现出蓬勃发展的趋势。我国在2001年初开发研制了国内首台科普大篷车和车载展品后，陆续开发研制了客车型科普大篷车和青少年科学工作室大篷车，目前已在全国范围内广泛使用。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况 l美国纽约豪斯海兹的教育科学发现中心有一辆名为美国纽约豪斯海兹的教育科学发现中心有一辆名为“流动科学
2、实验室流动科学实验室（Mobile Science LaboratoryMobile Science Laboratory）”的科普大篷车，它的主题是固定的，的科普大篷车，它的主题是固定的，叫做叫做“H H2 2O to Go”O to Go”，主要展示的是关于水的知识。车长，主要展示的是关于水的知识。车长11.511.5米（米（37.537.5英尺），车上配备了四十个实验项目。英尺），车上配备了四十个实验项目。20022002年投入使用，服务对象为年投入使用，服务对象为4 41212年级的学生，全部完成实验需要年级的学生，全部完成实验需要6060分钟左右，另外它是收费的，分钟左右，另外它是收
3、费的，一间学校一天一间学校一天13001300美元。美元。l美国华盛顿的国家自然历史博物馆有三辆科普大篷车，长美国华盛顿的国家自然历史博物馆有三辆科普大篷车，长11.311.3米，米，宽宽2.82.8米，高米，高3.63.6米，最多容纳米，最多容纳1818人：人：l第一款为天文学（探索宇宙）科普大篷车，配备了第一款为天文学（探索宇宙）科普大篷车，配备了5 5个互动工作站，个互动工作站，包括光、红外望远镜、数字影像、包括光、红外望远镜、数字影像、3-D3-D宇宙模型、重力实验等，服宇宙模型、重力实验等，服务对象为务对象为6 61212年级的学生，主要让学生有机会使用天体物理学家年级的学生，主要让
4、学生有机会使用天体物理学家使用的工具和技术；使用的工具和技术；1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l第二款为人类学（结构和文化）科普大篷车，服务对象为第二款为人类学（结构和文化）科普大篷车，服务对象为4 48 8年级的年级的学生，主要让学生模拟人类学家，参观模拟的学生，主要让学生模拟人类学家，参观模拟的3 3个不同文化背景下的个不同文化背景下的家庭的建筑、工艺品和材料，以了解文化背景不同的家庭之间的区别；家庭的建筑、工艺品和材料，以了解文化背景不同的家庭之间的区别；l第三款为古生物学（恐龙的古生物学）科普大篷车，车中装有恐龙化第三款为古生物学（恐龙的古生物学）科普大篷车，车中装有恐龙化石
5、，让学生追寻古生物学家的脚步，带领孩子去戈壁中的一个挖掘点石，让学生追寻古生物学家的脚步，带领孩子去戈壁中的一个挖掘点和自然历史博物馆中的脊椎动物实验室；用化石进行骨骼重组和自然历史博物馆中的脊椎动物实验室；用化石进行骨骼重组；1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l该系列科普大篷车从该系列科普大篷车从19931993年起陆续投入使用，最初是为纽约市的年起陆续投入使用，最初是为纽约市的学校和社区公众提供各种教育活动，现已拓展至全国范围进行巡学校和社区公众提供各种教育活动，现已拓展至全国范围进行巡回科普展览，如回科普展览，如20062006年年3 3
6、月月1 1日起，在美国的日起，在美国的100100座城市进行为期座城市进行为期一年名叫一年名叫“昆虫考察队昆虫考察队”巡回科普展览，传播有关世界各种昆虫巡回科普展览，传播有关世界各种昆虫习性、生物特征的科普知识。第一台购车和第一年的预算：习性、生物特征的科普知识。第一台购车和第一年的预算：6565万美元。资金来源：万美元。资金来源：4040 私人基金会；私人基金会；4040 合作基金会；合作基金会；2020州和市政府。州和市政府。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l美国亚特兰大市的国民教育计算机协会也有一套美国亚特兰大市的国民教育计算机协会也有一套“流动科学实验流动科学实验室（室（Mo
7、bile Science LabMobile Science Lab）”的流动科普设备，主题也是固定的，的流动科普设备，主题也是固定的，是基于苹果计算机设备的科普教育。是基于苹果计算机设备的科普教育。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l美国宾夕法尼亚州农业流动农业署有一辆美国宾夕法尼亚州农业流动农业署有一辆“流动农业教育科学实验流动农业教育科学实验室（室（Mobile Agriculture Education Science LabMobile Agriculture Education Science Lab）”的科普大篷的科普大篷车，是专门用于农业科技宣传教育的。车长车，是专门用
8、于农业科技宣传教育的。车长9.759.75米（米（3232英尺），车英尺），车上配备了上配备了1212项实验设备。主要对象是项实验设备。主要对象是3 37 7年级的学生，有些实验也年级的学生，有些实验也适用于适用于K-2K-2级别的学生。每星期的最大培训量为级别的学生。每星期的最大培训量为900900人。人。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l美国波士顿大学的城市实验室有两辆称为美国波士顿大学的城市实验室有两辆称为“生物化学工艺巴士（生物化学工艺巴士（Bio BusBio Bus）”的科普大篷车，主要用于在高等学校巡回展示有关生物化学实验的活动。的科普大篷车，主要用于在高等学校巡回展示
9、有关生物化学实验的活动。0303年年8 8月月2020日投入使用，车长日投入使用，车长12.212.2米（米（4040英尺），服务对象为英尺），服务对象为10101212年级的学生，年级的学生，学生使用专业生物科技设备与从模拟的犯罪现场收集的证据比较学生使用专业生物科技设备与从模拟的犯罪现场收集的证据比较3 3个嫌疑的个嫌疑的DNADNA样品，从而破获皇冠宝石失窃案。样品，从而破获皇冠宝石失窃案。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l美国昆西市的约翰伍德社区学院有一辆名为美国昆西市的约翰伍德社区学院有一辆名为“消防科学移动实验消防科学移动实验室（室（Fire Science Traile
10、rFire Science Trailer）”的科普大篷车，主要用于进行火的科普大篷车，主要用于进行火灾消防教育培训。车长为灾消防教育培训。车长为14.614.6米（米（4848英尺）半拖车，车内被改装英尺）半拖车，车内被改装成一模拟两层家庭，包括地板、墙壁、接线和家具，并且配备了成一模拟两层家庭，包括地板、墙壁、接线和家具，并且配备了模拟火灾现场的烟机。模拟火灾现场的烟机。20012001年初投入使用，项目费用主要来源于年初投入使用，项目费用主要来源于国家、州市消防部门和地方企业。国家、州市消防部门和地方企业。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l美国加利福尼亚州美国加利福尼亚州“科学
11、南部（科学南部（ScienceSouthScienceSouth）”馆科普大篷馆科普大篷车是基于退役军车改造而成，主题是医药、健康和环境科学技术车是基于退役军车改造而成，主题是医药、健康和环境科学技术的应用，配备有可无线上网的计算机实验室、生物实验、测量水的应用，配备有可无线上网的计算机实验室、生物实验、测量水和土壤的成分、组装机器人等。服务对象为学生、教师和家庭，和土壤的成分、组装机器人等。服务对象为学生、教师和家庭，通常在学校、商场和社区中心开展活动。通常在学校、商场和社区中心开展活动。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l德国自然环境保护学会有两辆名为德国自然环境保护学会有两辆名为
12、“LumbricusLumbricus”的科普大篷的科普大篷车，主要配备了野外测量分析设备，如土壤、河流、湖泊的生物车，主要配备了野外测量分析设备，如土壤、河流、湖泊的生物化学分析仪器和噪音测量仪等。让学生在自然环境中学习自然，化学分析仪器和噪音测量仪等。让学生在自然环境中学习自然，注重实践经验，交流学习成果。平均每个课程是注重实践经验，交流学习成果。平均每个课程是3 3个小时。图中个小时。图中一辆是一辆是19921992年年IBMIBM公司和奔驰公司赞助的。由于公众反响很好，公司和奔驰公司赞助的。由于公众反响很好，环境部环境部20002000年购置另外一辆。每年用于车辆、设备和交通损耗等年购
13、置另外一辆。每年用于车辆、设备和交通损耗等费用为费用为1500015000欧元，由学会代表环境部支付；指导教师的费用由欧元，由学会代表环境部支付；指导教师的费用由学校部和环境部门支付。学校部和环境部门支付。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l德国的汉诺威有一辆基于沃尔沃卡车改装而成的科普大篷车，专德国的汉诺威有一辆基于沃尔沃卡车改装而成的科普大篷车，专门用于在人员密集的场所进行交通安全知识宣传。车长门用于在人员密集的场所进行交通安全知识宣传。车长10.710.7米米（3535英尺），车内配备了包括模拟驾驶在内的英尺），车内配备了包括模拟驾驶在内的7 7项关于交通安全项关于交通安全的多媒
14、体项目。的多媒体项目。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l比利时有一辆称为比利时有一辆称为“神秘快车神秘快车”的科普大篷车，的科普大篷车，“神秘快车神秘快车”隶隶属比利时科技馆，是其属比利时科技馆，是其“外围项目外围项目”的一部分。的一部分。“神秘快车神秘快车”始于始于20052005年，源于年，源于“让科学流动让科学流动”这个理念，还包括流动木偶剧、这个理念，还包括流动木偶剧、杂技剧以及科技周等活动形式。杂技剧以及科技周等活动形式。“神秘快车神秘快车”要到哪个城市要到哪个城市“访访问问”，科技馆就会通知一家运输公司。届时来一辆卡车头，拉了，科技馆就会通知一家运输公司。届时来一辆卡车头
15、，拉了就走。一般一个城市停留就走。一般一个城市停留1010天，服务对象是初中生。主题展览在天，服务对象是初中生。主题展览在比利时约停留两年，之后又先后在荷兰、丹麦、西班牙和葡萄牙比利时约停留两年，之后又先后在荷兰、丹麦、西班牙和葡萄牙等国展出。等国展出。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l比利时佛兰德省科学中心有一辆名为比利时佛兰德省科学中心有一辆名为“ExperionExperion”的科普大篷车，的科普大篷车，是一部长是一部长13.613.6米，宽米，宽8 8米，高米，高4 4米的拖车，车的运输由专门的公司米的拖车，车的运输由专门的公司负责。内部设置了地理、气象、电路、音乐、生物等
16、负责。内部设置了地理、气象、电路、音乐、生物等9 9个与学校个与学校课程有关的试验，以故事、提出问题等形式设计并进行实验。服课程有关的试验，以故事、提出问题等形式设计并进行实验。服务对象为务对象为1313岁学生（初中的第一年），每年在岁学生（初中的第一年），每年在1515个地点进行巡回个地点进行巡回展示，大约有展示，大约有60006000名学生参加活动。购车费用名学生参加活动。购车费用3434万美元，内部设万美元，内部设备备2929万美元，每年的运行经费为万美元，每年的运行经费为1111万美元。万美元。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l澳大利亚国立科技中心有一个叫做澳大利亚国立科技中
17、心有一个叫做“科学动起来（科学动起来（Science On Science On The MoveThe Move）”的科普大篷车，的科普大篷车，“科学动起来科学动起来”是为使世界各地人是为使世界各地人民都能体验互动性科学的乐趣而设计的，各个展品具有趣味性强、民都能体验互动性科学的乐趣而设计的，各个展品具有趣味性强、色彩鲜艳、体积小、运输经济省钱、装配容易、无须电力等优点，色彩鲜艳、体积小、运输经济省钱、装配容易、无须电力等优点，适用于地区性和国际性的巡展和科技节。该车曾于适用于地区性和国际性的巡展和科技节。该车曾于20052005年上海科年上海科技节期间来到我国上海进行交流。另有上海科技馆提
18、供的技节期间来到我国上海进行交流。另有上海科技馆提供的1212件以件以“智慧之光智慧之光”命名的互动性展品。命名的互动性展品。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l澳大利亚堪培拉科技馆有一辆叫做澳大利亚堪培拉科技馆有一辆叫做“科学马戏团（科学马戏团（Science CircusScience Circus）”的科的科普大篷车，是和壳牌石油公司、政府和普大篷车，是和壳牌石油公司、政府和ANUANU大学的联合项目。主要任务是将堪大学的联合项目。主要任务是将堪培拉科技馆内的固定展品装载运输到全国各地进行展出，是澳大利亚最大的培拉科技馆内的固定展品装载运输到全国各地进行展出，是澳大利亚最大的流动
19、科学展览。内部可装载流动科学展览。内部可装载5050多个互动式科学展品，多个互动式科学展品，1515个科学表演用的道具，个科学表演用的道具，以互动展览、科学表演为主。服务对象是中小学生、教师（学校）和社区居以互动展览、科学表演为主。服务对象是中小学生、教师（学校）和社区居民（在城市公共场所）。每年接待公众民（在城市公共场所）。每年接待公众1010万人，行程万人，行程2500025000公里。运行了近公里。运行了近2020年，去过澳大利亚所有的州。每年的运行费用为年，去过澳大利亚所有的州。每年的运行费用为5858万欧元。万欧元。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l印度在印度在199519
20、95年基于年基于609609型公共汽车底盘改装成一辆科普大篷车，型公共汽车底盘改装成一辆科普大篷车，它被装备了实验室设备和视听设备、操作台它被装备了实验室设备和视听设备、操作台 、橱柜、储水箱和、橱柜、储水箱和发电器等，发电器等，1995 1995 年年7 7月月14 14 日由着名的女演员和社会活动家为该日由着名的女演员和社会活动家为该辆科普大篷车的启用进行了剪彩，继而远涉边远乡村为当地的学辆科普大篷车的启用进行了剪彩，继而远涉边远乡村为当地的学生进行有关化学实验的科普教育。生进行有关化学实验的科普教育。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l丹麦的丹麦的ExperimentariumE
21、xperimentarium馆有一辆科普卡车，主题是馆有一辆科普卡车，主题是“救援队的救援队的一天一天”。卡车内分设灾区、急救站与临时医院，内部配备了。卡车内分设灾区、急救站与临时医院，内部配备了8 8个个互动项目。假设的是地震袭击学校后，孩子们如何快速抢救伤员，互动项目。假设的是地震袭击学校后，孩子们如何快速抢救伤员，让孩子们通过实验学习救援知识。服务对象为让孩子们通过实验学习救援知识。服务对象为4 46 6年级的学生，年级的学生，车辆造价为车辆造价为3838万欧元。万欧元。l法国拉维莱特科技馆有一辆名为法国拉维莱特科技馆有一辆名为“InventmobilesInventmobiles”的科
22、普大篷的科普大篷车，是一部只有车，是一部只有8 8平米的小型车辆，可装载平米的小型车辆，可装载10101212件互动式科学件互动式科学展品，展览的主题为我和水、水和生命、水循环等。服务对象为展品，展览的主题为我和水、水和生命、水循环等。服务对象为6 61111岁左右的儿童。岁左右的儿童。l意大利国家科学技术馆有一辆科普大篷车，也是一部小型车辆，意大利国家科学技术馆有一辆科普大篷车，也是一部小型车辆，用于乘载博物馆教师和装载活动用的物品，服务对象为意大利兰用于乘载博物馆教师和装载活动用的物品，服务对象为意大利兰巴迪地区的所有小学的教师和学生，通常在教室开展活动，主要巴迪地区的所有小学的教师和学生
23、，通常在教室开展活动，主要内容是远程通信、机器人、生物科技等互动式展览和实验。内容是远程通信、机器人、生物科技等互动式展览和实验。1 1国外科普大篷车现况国外科普大篷车现况l英国物理所有一种名为英国物理所有一种名为“拖车实验室拖车实验室”的科普大篷车，是一种大的科普大篷车，是一种大型拖车，内部设备与车一体，服务对象为型拖车，内部设备与车一体，服务对象为11111414岁的学生，主要岁的学生，主要组织学生在车内动手实验以及与科学家探讨等。目前有组织学生在车内动手实验以及与科学家探讨等。目前有5 5辆车在辆车在英国的英国的5 5个不同地区巡回展示。个不同地区巡回展示。l波多黎哥国家天文学和电离层中
24、心有一辆科普大篷车，主题为波多黎哥国家天文学和电离层中心有一辆科普大篷车，主题为“流动的天文馆流动的天文馆”，车内配备了各种天文望远镜以及专业的天文，车内配备了各种天文望远镜以及专业的天文计算机软件，旨在让学生和公众了解天文知识。计算机软件，旨在让学生和公众了解天文知识。l以色列以色列WeizmannWeizmann科学所的青年活动部有一辆科普大篷车，车上撞科学所的青年活动部有一辆科普大篷车，车上撞在了包括视错觉、空气动力学、电和机械、太阳系等内容的互动在了包括视错觉、空气动力学、电和机械、太阳系等内容的互动式展品，服务对象为式展品，服务对象为4 49 9年级学生。年级学生。20032003年
25、年20042004年，访问了包年，访问了包括犹太人、阿拉伯人在内括犹太人、阿拉伯人在内9898所学校的所学校的1159811598个学生。个学生。l印度尼西亚国民教育部曾于印度尼西亚国民教育部曾于20042004年年7 7月月6 6日为其研制的科普大篷车日为其研制的科普大篷车在雅加达进行了首发仪式，这辆被称为在雅加达进行了首发仪式，这辆被称为“流动实验室（流动实验室（Mobile Mobile LaboratoryLaboratory）”的科普大篷车横穿整个印度尼西亚，远赴西部进的科普大篷车横穿整个印度尼西亚，远赴西部进行科普教育，主要用于偏远地区教育装备落后学校。行科普教育，主要用于偏远地区
26、教育装备落后学校。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况 l2000年，中国科协针对科技场馆短缺的问题，年，中国科协针对科技场馆短缺的问题，借鉴国外开展科技传播的先进经验，提出了研借鉴国外开展科技传播的先进经验，提出了研制多功能流动科普宣传设施制多功能流动科普宣传设施科普大篷车的科普大篷车的建议，并在国家财政的支持下，承担了研制和建议，并在国家财政的支持下，承担了研制和配发科普大篷车的任务。到目前为止，共研制配发科普大篷车的任务。到目前为止，共研制了了3种型号的科普大篷车（种型号的科普大篷车（I型、型、II型和青少年型和青少年科学工作室科普大篷车）科学工作室科普大篷车）127辆，配发给辆，
27、配发给120多多个省、自治区、直辖市的省、地（市）、县级个省、自治区、直辖市的省、地（市）、县级科协使用。科协使用。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l型科普大篷车型科普大篷车lI I型科普大篷车采用二类厢式运输车底盘改装，平头驾驶室、单排型科普大篷车采用二类厢式运输车底盘改装，平头驾驶室、单排座、带卧铺，后双胎，驱动形式为座、带卧铺，后双胎，驱动形式为4 42 2。长。长9.99.9米、宽米、宽2.422.42米、高米、高3.453.45米，安装整体封闭式厢体。车厢右侧前部带有一扇采用液压系米，安装整体封闭式厢体。车厢右侧前部带有一扇采用液压系统控制、可向下开启统控制、可向下开启90
28、90的大跨度侧门；后尾门分为两部分：上部的大跨度侧门；后尾门分为两部分：上部为采用气弹簧杆支撑的上翻板，下部为一液压起升平台机构，即采为采用气弹簧杆支撑的上翻板，下部为一液压起升平台机构，即采用液压系统控制、可开启用液压系统控制、可开启9090并可上下升降的下尾门。并可上下升降的下尾门。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l车厢内左后部安装有组合柜一套，车厢内除组合柜以外空间均为展品装载运车厢内左后部安装有组合柜一套，车厢内除组合柜以外空间均为展品装载运输区，车厢体内的展品运输区约输区，车厢体内的展品运输区约20m320m3，可容纳标准为，可容纳标准为700mm700mm700mm700
29、mm1000mm1000mm的展箱的展箱3030个，并留有一定的空余。科普大篷车随车可配备投影幕、多功能功个，并留有一定的空余。科普大篷车随车可配备投影幕、多功能功率放大器、扬声器（音箱），并可选配麦克风、投影机及投影机支架、笔记率放大器、扬声器（音箱），并可选配麦克风、投影机及投影机支架、笔记本电脑、数码照相机、对讲机、发电机、可视倒车系统等设备。本电脑、数码照相机、对讲机、发电机、可视倒车系统等设备。lI I型科普大篷车可以乘坐型科普大篷车可以乘坐3 3位人（包含驾驶员），可实现科普宣传、广播宣传、位人（包含驾驶员），可实现科普宣传、广播宣传、多媒体教学、现场咨询、科普资料的发放、科普影视
30、资料的播放，以及夜间多媒体教学、现场咨询、科普资料的发放、科普影视资料的播放，以及夜间广场科普宣传等多项科普展示功能。广场科普宣传等多项科普展示功能。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l型科普大篷车选用客车作为改装基型车，车长型科普大篷车选用客车作为改装基型车，车长7.1337.133米、宽米、宽2.02.0米、高约米、高约2.9952.995米，车身系全金属车身，车右侧门采用电动门，米，车身系全金属车身，车右侧门采用电动门，车尾门采用对开式，车尾部安装有爬梯，车顶安装有车顶行李架。车尾门采用对开式，车尾部安装有爬梯，车顶安装有车顶行李架。l型科普大篷车可以乘坐型科普大篷车可以乘坐4
31、4位专家或科普工作人员（不包含驾驶位专家或科普工作人员（不包含驾驶员），可实现科普展品展示、广播宣传、多媒体教学、现场咨询、员），可实现科普展品展示、广播宣传、多媒体教学、现场咨询、科普资料的发放、科普影视资料的播放，以及夜间广场科普宣传科普资料的发放、科普影视资料的播放，以及夜间广场科普宣传等多种功能。等多种功能。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l型科普大篷车车厢内部分为科普工作人员乘坐区和科普设备工作区；科普型科普大篷车车厢内部分为科普工作人员乘坐区和科普设备工作区；科普工作人员乘坐区和科普设备工作区之间采用中隔板隔开。科普设备工作区设工作人员乘坐区和科普设备工作区之间采用中隔板
32、隔开。科普设备工作区设置安装科普宣传用可翻转工作台以及可拆卸式车载展品柜固定架，可存放标置安装科普宣传用可翻转工作台以及可拆卸式车载展品柜固定架，可存放标准为准为440mm440mm540mm540mm640mm640mm（长（长宽宽高）的车载展品箱高）的车载展品箱2929个（标准配置为个（标准配置为2525个），展品箱存放区固定架可装载运输展品箱等各种科普宣传专用设备。随个），展品箱存放区固定架可装载运输展品箱等各种科普宣传专用设备。随车配备了汽油发电机、投影幕、车载车配备了汽油发电机、投影幕、车载VCDVCD、高音喇叭等设备，安装了车顶广场、高音喇叭等设备，安装了车顶广场220V220V照
33、明系统和车内照明系统和车内220V/12V220V/12V双电源照明系统，并在车身右侧安装有进口遮双电源照明系统，并在车身右侧安装有进口遮阳篷。同时阳篷。同时型科普大篷车可选装投影机、数码照相机、笔记本电脑、对讲型科普大篷车可选装投影机、数码照相机、笔记本电脑、对讲机、监视器、电子冰箱等设备。机、监视器、电子冰箱等设备。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l青少年工作室是在二类底盘的基础上，加装全金属封闭式厢体及全青少年工作室是在二类底盘的基础上，加装全金属封闭式厢体及全包围式裙板改装而成的科普宣传专用厢式整车，驾驶室为可翻转的包围式裙板改装而成的科普宣传专用厢式整车，驾驶室为可翻转的平
34、头单排座带空调卧铺驾驶室。厢体外部尺寸分别约为长平头单排座带空调卧铺驾驶室。厢体外部尺寸分别约为长7.5m7.5m（整（整车长车长9.9m9.9m）、宽）、宽2.4m2.4m、高、高2.2m2.2m，厢体结构为钢骨架与，厢体结构为钢骨架与“三明治三明治”板板相结合，具有良好的隔热效果。相结合，具有良好的隔热效果。20022002年根据中国科协和内蒙古科协年根据中国科协和内蒙古科协的要求，经过改装生产，交付给内蒙古自治区科学技术协会使用，的要求，经过改装生产，交付给内蒙古自治区科学技术协会使用，样车在交付前，曾在北京接受科协等有关部门领导的视察。样车在交付前，曾在北京接受科协等有关部门领导的视察
35、。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l本车采用单侧打开，单侧升降结构，车厢前部设有展品运输区，可容纳标本车采用单侧打开，单侧升降结构，车厢前部设有展品运输区，可容纳标准为准为700mm700mm700mm700mm1000mm1000mm的展箱的展箱1818个。车厢后部个。车厢后部5 5米长的封闭空间，一侧米长的封闭空间，一侧为加工操作台，另一侧为电脑工作台。可同时摆放为加工操作台，另一侧为电脑工作台。可同时摆放4 4台加工设备和台加工设备和5 5台笔记台笔记本电脑。随车可配备投影幕、多功能功率放大器、扬声器（音箱），并可本电脑。随车可配备投影幕、多功能功率放大器、扬声器（音箱），并可
36、选配麦克风、投影机及投影机支架、笔记本电脑、数码照相机、对讲机、选配麦克风、投影机及投影机支架、笔记本电脑、数码照相机、对讲机、发电机、可视倒车系统等设备。发电机、可视倒车系统等设备。l青少年工作室可以乘坐青少年工作室可以乘坐3 3位人（包含驾驶员），可实现科普宣传、广播宣传、位人（包含驾驶员），可实现科普宣传、广播宣传、多媒体教学、现场咨询、科普资料的发放、科普影视资料的播放，以及夜多媒体教学、现场咨询、科普资料的发放、科普影视资料的播放，以及夜间广场科普宣传等多项科普展示功能。间广场科普宣传等多项科普展示功能。2 2国内科普大篷车现况国内科普大篷车现况l科普大篷车车载展品专用车载系列展品具
37、有体积小、重量轻、便科普大篷车车载展品专用车载系列展品具有体积小、重量轻、便于运输安装和布展等特点，展品的结构和包装设计合理，提高了于运输安装和布展等特点，展品的结构和包装设计合理，提高了展品的使用寿命和可靠性。展品的使用寿命和可靠性。l型科普大篷车车载展品每套标准配置为型科普大篷车车载展品每套标准配置为3030件，标准尺寸为件，标准尺寸为700 700 mmmm700 mm700 mm1000mm1000mm；型科普大篷车车载展品每套标准配置为型科普大篷车车载展品每套标准配置为2525件，标准尺寸件，标准尺寸540 mm540 mm440 mm440 mm640mm640mm。3 3国内外科
38、普大篷车状况对比国内外科普大篷车状况对比 l展示主题展示主题 l服务对象服务对象 l车辆大小车辆大小l展品数量展品数量l多媒体系统多媒体系统 l展示方式及类型展示方式及类型 l是否能够车外展示是否能够车外展示 4 4国内外科普大篷车的特点国内外科普大篷车的特点 l4.14.1国外特点：国外特点：l车型多样，大车为主车型多样，大车为主l从已知的车型参数来看，国外科普大篷车有多种车型，如中巴型、大巴从已知的车型参数来看，国外科普大篷车有多种车型，如中巴型、大巴型、半挂型、拖车型，但是尺寸一般较大，除印度科普大篷车等外，其型、半挂型、拖车型，但是尺寸一般较大，除印度科普大篷车等外，其余车辆尺寸均大于
39、目前国内科普大篷车的尺寸。余车辆尺寸均大于目前国内科普大篷车的尺寸。l主题明确，形式多样主题明确，形式多样l国外科普大篷车一般都有明确的主题，如国外科普大篷车一般都有明确的主题，如H2O to GoH2O to Go、探索宇宙、火灾教、探索宇宙、火灾教育、环境保护等，多学科综合展示的较少。但是活动形式多样，除了传育、环境保护等，多学科综合展示的较少。但是活动形式多样，除了传统的操作科普展品外，科普大篷车内的活动可以是动手参与科学试验统的操作科普展品外，科普大篷车内的活动可以是动手参与科学试验（如化学实验主题等），也可以通过野外测量分析设备进行专项的活动（如化学实验主题等），也可以通过野外测量分
40、析设备进行专项的活动（如环境保护主题等）。另外，国外在科普大篷车上还配备了流动木偶（如环境保护主题等）。另外，国外在科普大篷车上还配备了流动木偶剧、杂技和科学表演等多种形式和主题的宣传活动。剧、杂技和科学表演等多种形式和主题的宣传活动。l服务对象明确，学校社区为主服务对象明确，学校社区为主l国外科普大篷车的服务对象是非常明确的，就是以学生为主，兼顾公众国外科普大篷车的服务对象是非常明确的，就是以学生为主，兼顾公众和家庭。活动地点通常是学校和社区的公共场所。同时，对于学生有明和家庭。活动地点通常是学校和社区的公共场所。同时，对于学生有明确的科普活动所适用的年级。确的科普活动所适用的年级。4 4国
41、内外科普大篷车的特点国内外科普大篷车的特点l4.24.2国内特点：国内特点：l适合我国基本国情适合我国基本国情l我国的科普大篷车是按照我国的基本现状研制开发的，车辆外形尺寸适合我我国的科普大篷车是按照我国的基本现状研制开发的，车辆外形尺寸适合我国道路状况，展示方式为互动参与和舞台展示适合我国基层人员的接收方式。国道路状况，展示方式为互动参与和舞台展示适合我国基层人员的接收方式。另外国外大部分为专项科普，由于我国基层人员文化水平相对较低，我国的另外国外大部分为专项科普，由于我国基层人员文化水平相对较低，我国的车载展品大部分为基础学科内容，适合我国基层人员。车载展品大部分为基础学科内容，适合我国基
42、层人员。l专用车载展品、携带设备较多、展示内容丰富专用车载展品、携带设备较多、展示内容丰富l国外科普大篷车大部分为展品均只能在车上固定展览或者把固定场馆的展品国外科普大篷车大部分为展品均只能在车上固定展览或者把固定场馆的展品运输到目的地进行展示，我国的车载展品为专用展品，可以方便在科普大篷运输到目的地进行展示，我国的车载展品为专用展品，可以方便在科普大篷车上装卸。科普大篷车安装有车载数字多媒体演示系统、装卸平台兼舞台展车上装卸。科普大篷车安装有车载数字多媒体演示系统、装卸平台兼舞台展示机构、多电源系统，还可携带展板、书籍、传单等宣传资料，彻底摒弃了示机构、多电源系统，还可携带展板、书籍、传单等
43、宣传资料，彻底摒弃了我国传统乏味的说教式科普，展示内容多样。我国传统乏味的说教式科普，展示内容多样。l室外展示，力度较大室外展示，力度较大l我国科普大篷车开展科普活动时，所有车载展品均放置在广场或室内规则摆我国科普大篷车开展科普活动时，所有车载展品均放置在广场或室内规则摆放，同时科普大篷车舞台展示机构和车载数字多媒体演示系统均可单独作为放，同时科普大篷车舞台展示机构和车载数字多媒体演示系统均可单独作为一种科普宣传方式进行科普宣传，这些科普宣传方式丰富了科普宣传的方式，一种科普宣传方式进行科普宣传，这些科普宣传方式丰富了科普宣传的方式，增加了展示力度，提高了展示的效果。增加了展示力度，提高了展示
44、的效果。5 5目前国内科普大篷车应具备的目前国内科普大篷车应具备的主要功能主要功能l具有流动科普宣传的功能，能够满足装备和资具有流动科普宣传的功能，能够满足装备和资料的运输、发放和布展；料的运输、发放和布展；l能够满足车上装载、运输、紧固、减振、布展能够满足车上装载、运输、紧固、减振、布展等一系列要求的流动科普展示教育装备；等一系列要求的流动科普展示教育装备；l具有演示平台，能够满足科普剧等宣传功能的具有演示平台，能够满足科普剧等宣传功能的要求；要求；l具有展示教育装备装卸的功能；具有展示教育装备装卸的功能；l具有现代车载数字多媒体演示系统；具有现代车载数字多媒体演示系统；l具有多电源系统，能
45、够在车载电源、市电和自具有多电源系统，能够在车载电源、市电和自发电条件下进行宣传活动。发电条件下进行宣传活动。6 6国内科普大篷车的发展方向国内科普大篷车的发展方向l6.1运载装备运载装备l运载装备的种类：运载装备的种类：除了汽车以外，还应发展流动科除了汽车以外，还应发展流动科普列车（列车型）和能够在我国内河流动的流动科普列车（列车型）和能够在我国内河流动的流动科普船；普船；l扩大现有科普大篷车车型扩大现有科普大篷车车型：l研制开发半挂大型科普大篷车；研制开发半挂大型科普大篷车；l研制开发轻小专用科普大篷车；研制开发轻小专用科普大篷车；l研制开发专题科普大篷车；研制开发专题科普大篷车；l规划设
46、计全挂大型科普大篷车。规划设计全挂大型科普大篷车。6 6国内科普大篷车的发展方向国内科普大篷车的发展方向l6.26.2流动展示教育装备流动展示教育装备l研制开发新型车载展品，扩大车载展品的种类；研制开发新型车载展品，扩大车载展品的种类；l研制开发专题系列流动展示教育装备；研制开发专题系列流动展示教育装备；l开发适合于流动展示的科普木偶戏、互动表演剧和科开发适合于流动展示的科普木偶戏、互动表演剧和科普演出。普演出。7 7结束语结束语l流动科普教育装备在我国仅仅才发展了几年，虽然有流动科普教育装备在我国仅仅才发展了几年，虽然有一定的研制开发和使用经验，但是随着人们科学素养一定的研制开发和使用经验，
47、但是随着人们科学素养和生活水平的提高，这种新型的科普教育装备的发展和生活水平的提高，这种新型的科普教育装备的发展面临着挑战。如何动员全社会的力量来发展流动科普面临着挑战。如何动员全社会的力量来发展流动科普教育，是摆在我们面前的重要课题。本文就流动科普教育，是摆在我们面前的重要课题。本文就流动科普装备的国内外情况进行了对比分析，提出了我国科普装备的国内外情况进行了对比分析，提出了我国科普大篷车的目前应具备的基本功能和未来的发展方向，大篷车的目前应具备的基本功能和未来的发展方向，但这仅仅是流动科普教育系统工程中的一个环节，解但这仅仅是流动科普教育系统工程中的一个环节，解决好如何运行使用好科普大篷车，如何提高流动科普决好如何运行使用好科普大篷车，如何提高流动科普教育人员的素质等问题，才能够保证流动科普教育事教育人员的素质等问题，才能够保证流动科普教育事业的持续、健康的发展。业的持续、健康的发展。
