1、线上教研设计方案一、做好准备工作教师与学生之间做好沟通。利用网络提前3天告知学生开学的时间，让学生做好开学的心理准备，对于在网上学习的知识进行梳理，作业的完成情况进行检查、督促，争取开学的教学工作能够按时有序的开展。二、合理制定学习计划1 .学段分层针对低段一二年级不上网课的现状，教师应有计划地把朗读、背诵等任务落实.弥补线上教学时段的“空白期”，为线下学习打好基础。2 .内容分层对教学内容的难度、进度进行适当调整，对低层次的学生应采取“低起步、补台阶、拉着走、多鼓励”的原则；对中层次的学生采用“重知识、多练习、注激励”的教学原则，而对高层次学生采用“小综合、大容量、促能力”的教学方法。尤其针
2、对优秀的孩子，要增加难度，上不封顶。3 .辅导分层针对不同层次的学生从学习内容、学习方法的指导都要因人而异，鼓励成立互助学习小组。考虑到学生线上学习差异问题，对于基础薄弱、知识掌握不够好的学生一方面可以让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习、反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法，做到因材施教。另一方面可以根据学生层次和能力差异建立帮扶学习小组，实现互帮互助，共同提高。白荣荣1、了解近期各班线上学习的情况2、教师谈线上线下教学衔接困惑3、教学衔接方案讨论(1)利用考试、听写、作业本练习等方式对学生线上学习情况进行摸底，掌握学情(2)查找存在的问题(3)根据各年级段、班级的具体情况制定查漏补缺的方法例如：三年级学生要利用午休听写等多种方式巩固生字词，加强阅读练习；四年级学生在巩固生字词之外，还要对习作进行方法指导。(4)充分发挥学生内部的合作互助，学习小组的形式帮助学困生
