1、第1课沁园春雪学案教师寄语：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征（七律）学习目标：1 .抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。2 .学习本词写景、抒情、议论相结合的写作手法及比喻、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果。3 .理解文章的思想内容及其抒发的革命豪情。4 .有感情地朗读并背诵全词一、基础知识：1、给下列加线的字注音。原驰蜡（）象_攵（）外妖姨如此多娇（）稍逊风骥（）成吉思汪（）曳）风流人物2、注意课下注释中重点字词。3 .自由朗读全文请同学们放声朗读全文，初步感知词
2、所描写的内容。（思考：词的上下阕各描写了怎样的画面？）4 .文章的标题“沁园春雪”由两个部分构成，分别起什么作用？5 .这首词分上下两片，内容上分别有什么侧重？6 .反复诵读课文，想想毛泽东在词中抒发了什么样的感情？二、合作释疑：阅读全词，完成后面对问题。7、找出词中“望”和“惜”所统领的内容默写在下面的横线上。望惜8、简析诗句“山舞银蛇，原驰蜡象”。9、对“俱往矣，数风流人物，还看今朝应怎样理解?三、品读梳理：上阕：（描写），“望”字统领的句子实写：“须晴日“三句虚写：下阕：前两句作用：议论、抒情“惜”字统领的句子：后三句：（主旨）总结历史一一俱往矣；歌颂一一当今英雄四、拓展延伸：阅读下面毛
3、主席的词卜算子咏梅，说说看这首词中赞美了“梅”的哪些优秀的品质。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。答：10、课外收集咏雪的诗文佳句，整理到笔记本中。31、沁园春雪参考答案1、Idfdnjiaosaohdnshu2、剩下等到纷纷欠缺算得上都3、略4、提示：“沁园春”是词牌，规定了词的形式，“雪”是题目，是词中描写的内容，相当于一般文章的题目。5、提示：上片写景，下片议论抒情。6、要求：上片写景，抒发了毛主席对祖国山河的热爱；下片总论历史人物，抒发诗人的问答伟大抱负。7、望长城内外欲与天公试比高。惜秦皇汉武只识弯弓射大雕。8、从修辞上看，运用了比喻和对偶的手法，化静为动，把静静的山脉和高大的高原比喻成飞舞的银蛇和奔驰的白象，具有活泼奔放的气势，表现了诗人浪漫的情怀。9、从上下文看，作者评论历代历史人物，指出他们的不足，正是要表达自己作为革命家在那特殊的历史关头要为祖国、民族建功立业的伟大抱负，抒发自己要超越古人，建立一个全新的中国的壮志豪情。品读梳理：上阕：写景（描写）“望”字统领的句子：具体描写北国雪景“须晴日”三句：写想象中雪后的美景前两句：过渡下阕：议论、抒情“惜”字统领的句子：评古后三句：论今（主旨）10.略
