1、专题十二 全命题作文中考语文中考语文(广东专用)1.(2018广州,23,60分)请以“原来这么简单”为题,写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。写作指导首先,审题时要注意题目中有一个很特殊的词“原来”,这个词暗示:之前觉得不简单,经历了某事之后,明白了一点都不难。因此在作文中要写出两个方面:最初的不简单(略写)及最后的简单(详写为什么简单,经历了什么变得简单)。本题文体不受太大限制,可以写记叙文,也可以写说理性散文,还可以高谈阔论写一篇议论文。其次,在选材方面应该最先想到的是情感类及个人成长类,这两类最容易写,但往往写不出新意,中考考场上
2、记叙文居多,这就需要在立意上有所创新。立意可以从以下两大方面考虑。(1)社会情感类:在如今信任缺失、诚信面临危机的社会中,存在很多我们看不惯、说不通的道五年中考类型一 直接命题A A组组 2014-2018 2014-2018年年广东广东中考题组中考题组五年中考德、情感等问题,对此,我们可能倍感惆怅、失落,甚至进行指责,但其实我们可以从身边的小事做起,号召更多的人积极行动,慢慢改变这个现状。(2)成长励志类:人生多艰,有挫折,有失败,有迷惘,有成功后的骄傲自满,这些消极的因素都会羁绊我们前进的步伐,而我们要想乘风破浪,顺利前行,就需要用坚强、信念、不懈努力去战胜这些羁绊。例文原来这么简单有个年
3、轻人在脚踏车店当学徒。有人送来一辆有毛病的脚踏车,年轻人除了将车修好,还把车子整理得漂亮如新,其他学徒笑他多此一举。车主将脚踏车领回去的第二天,年轻人就被挖到那位车主的公司上班。原来要获得机会这么简单,勤劳一点就可以了。有个小孩对母亲说:“妈妈你今天好漂亮。”母亲问:“为什么?”小孩说:“因为妈妈今天一天都没有生气。”原来拥有漂亮这么简单,只要不生气就可以了。有个牧场主人,叫他的孩子每天在牧场上辛勤地工作,朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦,农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答:“我不是在培养农作物,我是在培养我的孩子。”原来培养孩子这么简单,让他吃点苦头就可以了。住在田边的青蛙对住在路边
4、的青蛙说:“你这里太危险,搬来跟我住吧!”路边的青蛙说:“我已经习惯了,懒得搬了。”几天后,田边的青蛙去探望路边的青蛙,却发现它已被车子轧死了。原来掌握命运的方法很简单,远离懒惰就可以了。几个小孩都想成为一位智者的学生,智者给他们每人一个烛台,告诉他们要保持光亮,结果很多天过去了,智者也没有来,大部分小孩已不再擦拭那烛台。直到有一天智者突然到来,大家的烛台都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个被大家叫作“笨小孩”的孩子,在智者没来的日子里也每天擦拭烛台,结果这个“笨小孩”成了智者的学生。原来想实现理想很简单,只要实实在在地去做事就可以了。有一支淘金队伍在沙漠中行走,大家都步伐沉重,痛苦不堪,只有一人快乐
5、地走着,其他人问:“你为何如此惬意?”他笑着说:“因为我带的东西最少。”原来快乐很简单,只要懂得放下就可以了。点评本文从多个角度,点明了生活原来这么简单的道理。只要勤劳一点,只要不生气,只要吃点苦头就可以获得机会,就可以漂亮,就可以培养孩子作者没有过多地记叙、抒情,只是轻轻道来,却让读者真实地感到“原来这么简单”的道理。2.(2014广州,23,60分)按要求作文。请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。写作指导这道命题作文题没有审题上的障碍,题目指向明确,写作的关键在于构思。一分钟不算长,可是迟了一分钟,却会发生很多
6、意想不到的事情。因此,可以用回忆的方式,采用倒叙手法,写记叙文,表现自己在成长过程中因为迟了一分钟而带来的种种遗憾,表达自己成长过程中的某种情感体验。一分钟不算长,可是迟了一分钟,会造成严重的后果。因此,也可以从一分钟很重要、人要守时等角度立意写一篇议论文。例文迟了一分钟我从灰尘厚积的屋檐下取出那串锈迹斑斑的钥匙,再从口袋中取出纸巾想要拭去上面的锈迹。一遍一遍,但锈迹哪那么容易拭去!“哎,算了吧!”我呢喃着,将钥匙插进了锁眼,努力地转动。“咔”,听到一声清脆之音,我的手略微有些颤抖。“那天,因为迟了一分钟,没有赶上为外公送行,好后悔啊”“乖,跑慢点,别摔着。”外公亲切的话语萦绕在耳边,童年的生
7、活场景时常涌现在我的脑海里。我的双手像捧着宝贝般把那个大到两只手都拿不了的梨捧在手心,这个刚从屋后梨树上摘下的梨子上还闪烁着晶莹的水珠。外公拉过我的手,为我轻轻拭去梨子上的水珠,说:“你这馋嘴的丫头。”我迫不及待地咬上一口,真甜。我推开门,蹑手蹑脚地走了进去,不敢惊醒正在休息的外公,那个样子就像小时候犯了错,害怕遭受责罚一样。我用手轻轻地拨开蜘蛛网,突然想说一句“我回来了”。但没有开口。没几步,那骄傲的红木箱便映入眼帘,它是外婆的陪嫁品,也因此在家中地位显赫。平时得空,外婆总爱去打开看看,仔细地将它擦得一尘不染。有时外婆会在闲暇时分一边抚摸着它的身躯,一边笑着给我讲关于红木箱的故事。不过,我是
8、似懂非懂的,所以每次玩捉迷藏的时候,总是无视它的权威,藏到里面去,然后被哥哥轻而易举地揪出来,灰溜溜地接受惩罚。而今再来看它,鲜亮的大红已染上了灰尘与污渍,变得灰溜溜的。正屋里,老式的摇椅一经触碰便发出咯吱的声响,那里记载了外公最后的时光。“那天,因为迟了一分钟,没有赶上为外公送行,好后悔啊”我清楚地记得,那个冬天冷得刺骨,外公常在外婆的搀扶下强打着精神坐在摇椅上,沐浴着熹微的阳光。他不断地咳嗽,大口大口地喘气,勉强能吃点东西。隐约,我听到有人说:“他熬不过这个冬天。”果然,年前他还是走了,在那个雨夹着雪的夜,他选择了逃避大口大口喘气的痛苦,这个任性的老头儿再也不用吃那苦的不能再苦的药了。那天
9、,我哭了。因为迟了一分钟,没有赶上为外公送行,留下了无尽的遗憾轻轻地掩上门扉,套上那锈迹斑斑的锁,看着屋外盛开的雪白的梨花,闻一闻,好香!点评本文通过叙述“我”来到外公外婆过去的住处观看,不时地回忆起外公外婆曾经对“我”关爱的一系列事件,表现出“我”心情的变化。前文提到了“屋后梨树”,结尾则提到“看着屋外盛开的雪白的梨花,闻一闻,好香!”前呼后应,画龙点睛,恰到好处地点出了本文的主旨。1.(2018广东,19,50分)阅读下面的文字,按要求作文。恒,是追梦路上的执着,是身处困境的坚守,是成功的压仓石。恒,就是不忘初心一笔一画去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目,写一篇文章。要求:(1)自选文体;
10、(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。写作指导可以将导语分为三个层次:第一个层次是做到“持久”,即“追梦路上的执着”,要写出追梦人细腻的心路历程,才能有梦想阶段性成果的璀璨光华;第二个层次是做到在困境中“坚守”,彰显的是永不放弃、不向困难低头的勇气和信心;第三个层次是“不忘初心”,这是坚定目标信仰,不随波逐流,不因诱惑而迷失自我的信念。读透了题目的丰富内涵,就应该将有关的哲理揭示出来,这样才更符合题意。积累材料要“多”,遴选材料则要“精”。在选材时要注意:选取立意高的材料,这样的材料显得更高雅、醇厚、内蕴丰富,比如对历史文化的学习、认知、感悟;选取一些紧扣时代潮流的材料,以
11、引起多数人的心灵共鸣,比如对诚信、善良的坚守;选自己生活中独特的有“我”的材类型二 提示命题料,这样才能保证材料不雷同。例文恒想将江南的残荷,卷在雨声里寄给你。题记焚香听雪,品茗赏花,绿水清冽,悠然入梦。梦里有笔墨纸砚,梦里有湖畔桃花,梦里有长亭流水,梦里有笙歌繁华,梦里有晴雪寻花繁华落尽,回眸惊叹:恒心不易,应不忘初心。阳光正好,折射出的色彩为这充满墨香的雅室更添几分迷幻。我缓步走进这书法殿堂,抬眼便见我的书法老师,又如往日一般认真地练字,一笔而下,观之若脱缰骏马奔腾而来,又如蛟龙在天流转腾挪,颇有“飘若浮云,矫若惊龙”的风采。心中的敬意油然而生,略带期待地问道:“老师,我也能达到你这种水平
12、吗?”只见他笑了笑,眼角的鱼尾纹似乎也盈满了笑意,如水滴落入深池中泛起一圈涟漪:“我花了大半生在这上面,你再坚持个十年八年吧。”将自己人生中宝贵的大半生时间用在了书法上,这似乎不仅是热爱,更是一种情怀,不想辜负多年的恒心而长久不变地书写那横竖撇捺的春秋,独享墨香之乐。我不禁想:我是否也能做到这样?朱和羹说:“品高者,一点一画,自有清刚雅正之气。”用“恒”形容他再合适不过了,如清风徐来,惬意而持久,老师明明在坚守着一颗传承中华传统文化的心啊!时光荏苒,当我站在那铺着红地毯的领奖台上,内心尽是不曾辜负他期望的自豪。看到台下的他赞赏的目光,我的内心又多了几分自豪:无法形容那是一种什么样的感觉,如同带
13、着传世宝藏,回望时目光所及处尽是令人心安的向阳花。他默默传递着书法艺术的火炬,用恒心去坚守早已在心中立下的誓言,点燃了一个又一个孩子内心的火种。他没有宽厚挺拔的肩膀,但在我眼里却高大得像个巨人。那“恒”之人带笑向我走来,不忘初心,追求心中的梦想,我也在文化的熏陶下一笔一画,勾勒着心中的愿景发扬中国传统文化,让书法美化我,也美化你的生活。即使世事变迁,我也不敢忘记自己有将中华传统文化传承下去的责任,更不曾忘记有这样一个人跟我说:“什么都能变,但书法文化不能丢。”因用恒心传承,才有永恒。点评本文写了小作者在书法老师的影响下,坚持练习书法,用恒心传承中华优秀传统文化的内容。书法老师清雅、有恒心、有责
14、任感的形象跃然纸上,他用他的一片恒心影响了万千学子,体现出“因用恒心传承,才有永恒”的主题。恒是恒心,是对文化的坚持,是不忘初心的坚守。全篇娓娓道来,意味深长。本文语言灵动、柔婉,洋溢着缠绵婉约的情致,充满着诗情画意。比喻、引用等多种修辞手法的综合运用,美化了语言,增添了文采。如“一笔而下,观之若脱缰骏马奔腾而来,又如蛟龙在天流转腾挪”,使文章优美隽永,魅力四射。2.(2017广州,23,60分)阅读下面的文字,按要求作文。如今,对于大多数人来说,拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等,比比皆是。照片记录了生活点滴,照片呈现了大千世界,有的令人
15、喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧,有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题,写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。写作指导这是一道让所有考生都有内容和素材可写的命题作文题。“那张照片”,可以是自己童年的,可以是家人的,还可以是某个名人的。照片背后,总会有令人捧腹抑或难以忘怀的往事,或者是砥砺人前行的精神力量。“总会”,表明照片让人铭记在心,给人带来深刻影响。可以写记叙文,着力渲染照片背后的故事,写出总会让人想起的缘由,可以采用倒叙、插叙的方法。也可以写议论文,从那张照片所蕴含的精神力量等角度入手,确立观
16、点,再展开议论。例文1总会想起那张照片所有的思绪、心情,或许早已随着时光的消逝变得凌乱,定格的瞬间虽会泛黄,却不会被时间埋葬。题记清晨的阳光透过阁楼的窗子进入我的房间,照到房间角落的那只泰迪熊上,让这只熊也散发出淡淡的阳光的味道。朝阁楼望去,好似已有一年多没去了,那里珍藏了我过往所有的记忆,每次开心抑或是不开心,都会去阁楼感受它特有的静谧。走进阁楼,无意中对书架上的纪念册产生了兴趣,轻轻拂去上面的灰尘,从里面飘落一张照片,俯身拾起那张照片,照片中的我眼睛泛着泪光,手中捧着角落中的那只熊,旁边的同学也泛着泪,老师背对着我,手中也捧着熊,在拭泪。往日的时光又浮现在我的脑海里,用一种独特的方式回放着
17、过往的故事。教了我们三年的班主任因为规定要被调任,那一年的夏天也是我刚好结束小学学习生活的夏天,我要转学了,我不想让同学们知道,我想悄悄地走,不想让同学们看见我的泪。领通知书的前两天,我与同学一起给老师准备礼物,路过玩具店时,我被橱窗里的泰迪熊吸引,激动地冲向泰迪熊,同学见状,都追了过来,影子问我很喜欢泰迪熊吗,我只是回答我妈妈嫌贵从来不会帮我买,影子说帮我买,我转过身,泪水早已浸润了整个眼眶,我强忍住泪,说:“恐怕没这个机会了吧!”我遗憾地离开玩具店。领通知书那日,我见讲桌上有两只泰迪熊,就多驻足看了一会儿,这时,同学说都是给老师的。不知怎么,竟有种莫名的失落感。当老师走进教室,影子作为代表
18、将一只熊献给了老师,将另一只熊作为离别的礼物送给了我,老师感动了,我也感动了,我们用相机定格了那个瞬间。看着这已发旧的熊和这张照片,心里很是怀念那时的时光,虽然这只熊已随着时间的流逝而变旧,但我们的友谊确不会因为时光的流转而变淡。每次看到熊和照片,心中还是很怀念。点评本文以“题记”的形式揭示了照片给“我”留下的深刻回忆,永远不会被时间埋葬。文章采用插叙的方式,写出了照片的由来,引出照片背后的故事,结尾再次回到照片,表明自己“每次看到熊和照片,心中还是很怀念”。全文结构完整,叙事严谨,主题明确。例文2总会想起那张照片在我书桌的玻璃下,放着一张我和奶奶的合影。这张普普通通的照片,却记录着我的一段刻
19、骨铭心的经历。三年前的那个春天,我和爸爸、妈妈带着相机回老家去看奶奶。一到奶奶家门前,我就被那满园娇艳的桃花吸引住了。我正想在这里拍几张照时,满头银发的奶奶从屋子里走了出来。一看到我,奶奶加快了脚步,走到我的跟前,举起颤抖的手抚摩我的头。奶奶用手擦着脸上惊喜的泪水,还不停地说我又长高了。看到奶奶那布满皱纹的脸和那双粗糙的手,我感到浑身不自在。就在这时,爸爸举起了相机准备按快门。我立刻大喊:“不!不!我要自己照,不和奶奶合影。”“啪”,一记耳光打在我脸上。顿时,我只觉得脸上火辣辣的。妈妈脸色苍白,那慈祥的笑容不知飞到哪儿去了。只听到她厉声说:“你我没有你这样的女儿!”接着,妈妈扶着奶奶回屋。奶奶
20、边走边疼爱地说:“你打她干什么?不照就不照呗!”爸爸收起相机,看都不看我一眼,也跟着她们离开了。我呆呆地站在桃园里,眼巴巴地看着他们越走越远,伤心地流下了眼泪。不知过了多久,妈妈才从屋里出来,走到我面前。她拿出手帕,帮我擦去脸上的泪水,语重心长地说:“孩子,并不是妈妈心狠,你今天的表现太令我失望了。奶奶一辈子勤勤恳恳地劳动,辛辛苦苦地把你爸爸拉扯大。你小的时候不也是奶奶带的吗?你也应该尊重她。人老了都会变丑的,这是自然规律。爸爸、妈妈,包括你,也都会变老的呀!”听了妈妈意味深长的话,我深受触动,飞快地跑进屋里,抱住奶奶失声痛哭起来,恳求奶奶原谅。奶奶不停地安慰我,正准备给我擦眼泪,我却把脸紧紧
21、地挨在奶奶的脸上。这时,“咔嚓”一声,爸爸抢拍下了这个珍贵的镜头。如今,每到桃花盛开的时节,我总会想起那张照片,是它告诉我亲情才是最美的风景。点评本文开门见山地写照片,引起回忆,领起下文。采用倒叙开头,设置悬念,激发阅卷者的兴趣。主体部分注重细节描写,真实地写出当时的情形和矛盾产生的过程,使得故事情节有起伏,出人意料。结尾以简洁的语言进行抒情,照应文题和开头。3.(2016广州,23,60分)阅读下面的文字,按要求作文。龙应台独立宣言这篇文章提出了一个值得探讨的问题:用什么样的方式与人相处才是适合的?其实,我们生活学习、待人处事等,都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例,以“适合”为题目,写
22、一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;不得抄袭独立宣言一文的内容。写作指导首先,明确“适合”的含义,即符合实际情况或客观要求。其次,考虑选材的范围。材料中说“我们生活学习、待人处事”,那么应主要写“自己”,并且要写以“适合”的方式学习、生活和待人接物,或以“适合”的方式处理身边的事情,等等。再次,要注意结合“身边的事例”,这些事例可以是自己的,也可以是他人的。最后,文体选择上,可以以记叙为主,叙议结合;也可以以议论为主,夹叙夹议。只要文章能体现“适合”即可。4.(2015广州,23,60分)阅读下面的文字,按要求作文。地铁客的风格这篇文章,反
23、映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样,我们生活中的许多细节,也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例,以“广州风格”为题目,写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;不得抄袭地铁客的风格一文的内容。写作指导“风格”有两层含义:一是指气度、作风;二是指一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点。同理,“广州风格”也可以从这两个方面来写。可以写广州的特色,如建筑、饮食、街道、绿化、音乐等;也可以写广州的人文精神,如改革、创新、开放、包容、爱国、文明、奉献等。可以写说明文,
24、介绍广州有代表性的建筑、饮食和绿化等;也可以写记叙文,选择能体现广州风貌的一个人或一件事,叙述你和他(她、它)之间的故事,把你对他(她、它)的感情表述出来。5.(2015深圳,20,43分)阅读下面的文字,按要求作文。(40+3分)家,是早出晚归的住所,是日夜思念的故乡,是精神栖息的殿堂;回家,是过程,是情结,是觉醒;回家,从家人的喜怒哀乐中感受亲情,从故乡的离别团聚中体味牵挂,从精神迷失回归中找寻寄托。回忆你记忆中最难舍的“家”,叙写出你的故事,抒发你的情感,分享你的感悟题目:回家要求:不少于600字,900字以内;除诗歌外,文体不限;文中不能出现影响评分的校名、人名,如不得不出现,请用代替
25、;不得抄袭或套作。写作指导家,寓意丰富,是丰盈精神的主要场所,呼唤着精神的回归;家,人情温暖,是善良品质的聚集地,呼唤着心灵的回归;家,回应问题,上亿留守儿童远离父母,呼喊着担当的回归。该命题作文题,没有设置审题的障碍,而是启发学生思维,激活学生联想。把握题眼,选取熟悉而个性的材料,形成生活慢镜头。家既指生活中的家,如家庭、家事;也有比喻意,如集体、国家,乃至地球家园等。因此,我们写作时既可写亲情,也可写抽象意义上的集体主义、爱国情感;既可以从正面去写家庭的影响,也可从反面入手反思生活。还要注意,“回”字代表了曾经离开过,“离家”是“回家”的前提。在选材上,一定要既符合文章的主旨,又要尽量做到
26、不与他人雷同,体现个性特征。要做到这一点,必须学会剪裁。从生活中取得素材,要进行适当的剪裁,剪取生活中的慢镜头进行特写,这样小事就不小,旧事就不旧,慢镜头就会新颖、典型、有代表性。融入真切体验,让情感的河流自然流淌,拨动琴弦,才能奏出美妙的和谐曲。如果平时感受较多的是家庭温暖,就可以写“亲情的美酒”;如果在家庭中学到了很多知识,那可以写“家是成长的摇篮”;如果父母外出打工,自己是留守一族,那可以写“渴望家人团聚的那轮圆月”;如果乐于奉献,崇尚集体,那可以写舍小家顾大家的团队精神;如果关注祖国统一,那可以站在民族的角度,书写游子在外的他乡明月。当然,还可以站在全球的角度,写地球是人类共同的家园例
27、文回家无论将来身在何方,都无法忘怀那缕缕油墨香。题记周五下午,同学们都由家长接回家了,可爸爸还没有来。我从书包里拿出一本书读了起来。那是一篇很感人的散文,写作者那做厨师的父亲身上总带着一股油烟味,作者小时候总刻意躲避他的怀抱,但当父亲逝世后才明白那是世界上最好闻的味道那我的父亲呢?他在印刷厂工作,身上常年有一股油墨的味道,指甲缝总是被油墨染得黑黑的。记得小时候他抱我去买东西,我总是捂着鼻子抱怨:“好难闻的味道啊!”爸爸总是抿然一笑。现在回忆起来却觉得好心酸,那该多么伤害一位父亲的心啊!“吱”,爸爸停下了摩托车,说:“走,我们快回家吧。”我把那本书放进书包,上了爸爸的摩托车。爸爸用摩托车载着我,
28、风吹着树枝“哗啦啦”地响。我轻轻地揽住他的腰,看着他已经斑白的头发,心里酸酸的,我不正像那位作者一样吗?难道我也要等到他走的那天才能学会感恩吗?我把头轻轻抵在他的肩头。爸爸的肩膀虽不宽阔,却让人感到温暖、心安。打开记忆的画册,一幅幅清晰的情景从眼前闪过:是他陪我放风筝,是他陪我看动画片,是他给我买衣服,是他风雨无阻地接我上学,是他想着,想着,阵阵暖流涌上心头,眼窝里湿润了。怕被他从后视镜中看见,我埋下头,轻轻吸了一口气,却不是那熟悉的油墨香,而是一股稠密的桂花香难怪他那天买了那么多香水我再也控制不住泪水,任它顺着脸颊流下去。车停了。我擦干泪水,下了车,然后拉着他的衣襟,轻轻地说了一句:“其实,
29、那油墨香挺好闻”我没有勇气说下去,声音低得像蚊子。我不知道他是否听见了,我只知道回忆中的那缕油墨香珍贵而温馨点评淡淡的油墨香,文章没有详细描写,而是抓住父亲身上的“油墨香”作为出发点,用细腻的心思,展现父亲对自己的那份情感,富有生活气息。作者重点刻画自己的心理,开始时“我”讨厌那油墨的味道,又觉得伤了父亲的心,所以感觉心里酸酸的;然后通过回忆,开始为自己的行为感到愧疚;最后体会到油墨香中“爱”的味道。使读者透过描述,看到人物的内心世界,更好地展现了主题。1.(2018江西,20,50分)请以“小事”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实
30、的人名、校名、地名。写作指导文题中的“小事”是指日常生活中看起来似乎不被人们所注意的细小事情,它很平常,但它却蕴含着很重要的意义。其实真正落笔写出的“小事”,都必然蕴含着“小事不小”的寓意。它意在提醒人们,不应忽视日常生活中那些平凡的小事。(1)文章可以从正反两个方面立意:生活中一些看似平常而又不引人注意的小事,却往往蕴含着深刻的教育意义,从一些小事情中常可看出一个人的高尚风格或优秀品德。同时,常常做一点小小的好事,坚持下来,也可以建立起人们思想品德的“金字塔”。一些常被人们忽视的小事却往往会对个人、集体和社会造成重大的危害,不可等闲视之。(2)在写法上至少有以下几种:可选取日常生活中先进人物
31、的闪光小事作材料,通过分析说明伟大出自平凡,无数小事累加B B组组 2014-2018 2014-2018年全国中考题组年全国中考题组类型一 直接命题就是一个奇迹;从小事中同样能反映一个人的高尚品质;对于平凡小事,我们切不可不屑一顾,等闲视之,从而表现出“小事不小,积少成多,聚沙成塔,伟大源自平凡”的核心观点。可用日常生活中人们不太重视的小事来作材料,并加以分析,说明许多貌似平凡的不起眼的小事若不被人重视,必将给个人、集体和社会带来巨大损失,从而表达出小事亦要大做,要认真做,比如安全无小事、千里之堤毁于蚁穴等等,表明要重视平凡小事的观点。可从人们对平凡小事高度重视,注重“量”的积累,从而引起“
32、质”的变化,最终成了“大器”;或从人们对一些“小事”放松警惕,“量”的增多导致了“质”的变化,最终激发外界的反应等方面着笔,表达出“小事不小”的观点。可从日常生活的平凡小事中发现人物的精神品质,发现生活的真谛等。例文小事外公、外婆老了,我却从一件小事中发现了他们的幸福。“老太婆,该买菜了。”外公穿好衣服,面朝房内叫道,眼里似乎充斥着孩童般的欢喜,外婆步履蹒跚着出来,她腿不太好,只能慢慢地走。一出家门,是一条宽阔的马路,车水马龙。外公和外婆依偎在一起,慢慢被车流吞噬。红灯亮了,外公、外婆走上了斑马线,外公那苍劲有力的手把外婆抓紧了。外公的眼里,不时漾出一点紧张,更溢满责任与庄重,他们在斑马线上缓
33、行,外婆的脸上露出一种满足和一丝红晕来。也许,她正回想年轻时出嫁的那份羞涩吧。菜市场内杂乱喧闹,各种声音不绝于耳,更要命的是那些卖水产的老板把地上“淹”得无处落脚。外公转过头看了外婆一眼,外婆似乎心领神会,牵起外公的手,小心翼翼地向前走着,两人就如同无法分开的磁铁,互相珍重,互相体贴。外婆爱讨价还价,外公则站在一旁仔细听着,一切都按外婆的意思办。两只饱经风霜的手紧紧握在一起,互相温暖,互相鼓励。我忍不住走上前去问候他们,外婆不好意思地甩开手,眼睛慌促不安地瞄着四周,就像是首次逛街的新人被朋友发现了一样。外公却很大方,夺过外婆的手,“嘿嘿”地笑了。我看见他们的眼里散发出来的是幸福,满满的幸福从外
34、公、外婆牵手买菜的小事中,我终于明白:幸福不一定要用金钱修饰,不一定要用表白增味,幸福只需要手牵着手,一起走过人生,相伴到老。点评作者以时间为序,围绕“牵手”这一线索,通过描写过马路时外公抓紧外婆的手;买菜时,外婆牵起外公的手;“我”上前问候时,外公大方夺过外婆因不好意思而撒开的手等小事,表明幸福的真谛。文章通过对气氛的烘托,对人物细腻的描写,突出表现了“幸福只需要手牵着手,一起走过人生,相伴到老”的主题。叙事简洁,结尾的议论起到了画龙点睛的作用。2.(2018河南,20,50分)作文。题目:最懂我的那个人要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导本题
35、为命题作文题,需要从给定题目中去提炼关键信息,首先从“那个人”可以确定这是一篇以写人为目的的记叙文,其次文章要着重表现出的是他(她)“最懂我”这一点。这个人可以是家人、老师或者朋友,在写的过程中要选取最能反映主题的事件去叙述,其中要注意对自己的心理描写,写出为什么他(她)是懂你的,你是怎么想的,想要什么,而他(她)做了什么恰好与你合拍或是满足了你的需要。最后可以抒情结尾,表达你对“最懂你的人”或是珍惜或是感谢,升华主旨。例文最懂我的那个人世界上并不是每个人都十分了解你,而懂你的心的,往往是最爱你的那个人。题记小时候呀,我总是很贪心,刚买了一个新的玩具,就会又想要别的新玩具,但是最终都玩厌了。这
36、些只不过是十几元的玩具,有什么好玩的,要是有一个“大家伙”那该多好呀!一天,我看到有人在玩遥控飞机,虽说脸上没有露出什么表情,可心里却十分渴慕:要是我也有一架那样的飞机该有多好呀!回到家里也是心不在焉。每当和父母出游,看到别人在玩飞机时,就会莫名其妙地向爸爸撒气。有一天妈妈对我说:“孩子,妈妈这几天要出差,好好和爸爸待在一起啊!”“嗯。”我想,又不是给我买玩具,有什么好在意的呢!几天后母亲回来了,对我说:“儿子,你想要什么玩具,妈妈给你买!”我一听,一蹦三尺高,终于有机会向妈妈要飞机了,于是我毫不犹豫地说:“飞机!”“哈,还是我懂你,果然没买错,看,飞机!”母亲像变戏法似的,从包里取出飞机,放
37、在我的手中,我别提有多高兴了,当天就学会了怎样玩。步入了初中,每天总是一张张试卷横飞过来,最怕的便是月考,因为考后,年级里总要排列名次。或许是我退步太多了,或许是别人进步太多了,反正我就是那个“不幸儿”。我落榜了,那天我听到这个消息,很是不爽,真想把成绩单撕毁,但又无奈:已经成了不能修改的历史!回到家中,我想提,又不敢提自己的成绩,因为如果我说出来,妈妈的目光是会让我十分难受的。妈妈总是喜欢问我成绩,今天却出奇地没有问,只是让我好好休息。就这样我疑惑地过了一个月,又迎来了新一轮的月考,与上一次不同,这次我做好了准备成绩单下发了,不负所望,我上红榜了,我第一时间把这个消息告诉了妈妈,并且问出了我
38、内心的疑惑,没想到妈妈只说了一句:“我知道你上次没考好!”感谢上天赠予我一位这么伟大的母亲,她懂我,她知我心,她全心全意爱我。当然,我也不会负了您的希望成才!点评本文采用题记的形式,既点明了主题,又很自然地引出了下文。小作者采用以小见大的写法,讲述了自己成长过程中的两件小事,用朴实的语言,娓娓道来,表现了母亲对自己的理解和爱,突出了“最懂我”,表现了大主题“母爱”。3.(2018甘肃兰州A卷,26,60分)请以“这真是让我着迷”为题,写一篇文章。要求:不少于600字;有真情实感,不得套写抄袭;不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;不得透露个人相关信息。写作指导这是一道全命题作文题,关键是审好题目
39、,尤其是对“着迷”的理解。“着迷”指对人或事物产生难以舍弃的爱好;入迷。“我”,确定了作文要以第一人称来写;“着迷”是“我”的内心体验。此题倡导考生立足于自己的生活进行写作,从自身生活点滴中找素材进行立意。“这”的范围可大可小,是一种指代,其具体内容完全由考生自己来定,一定程度上这道题又成为一道半命题作文题。“这”可以代人,比如老师;可以代物,如书、魔方等;可以代事,如诗词大赛、做奥数题等。此题最好写成记叙文,叙述这件有意思的事的起因、经过(开端、发展、高潮)、结果,不仅要叙述事件曲折有致的情节,还要紧扣“着迷”来写。例文这真是让我着迷翻开诗经,越过了时空,先民们纯净如水的情感中饱含着对爱情、
40、生活、家乡、未来的感受,或者热烈,或者沉郁;或者欢乐,或者哀怨;或者平静,或者激越我仿佛聆听到天籁之音。这样富有魅力的声音,时常让我痴迷,让我心醉。诗经的魅力,美得恍然。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”秋风正在吹拂,白雾茫茫,他带着一颗爱恋的心缓缓行走,似乎看见对岸佳人,衣袂飘飘,那动人的笑靥,纯洁美丽的脸庞,让人着迷。世间纵有情万千,独钟情于遥不可及的彼岸,却只能遥遥相望不可亲近。孔子说:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”诗经的魅力,美得凄然。“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”等待是诗永恒的主题,出门作别,杨柳袅袅多情牵衣,归来时却是落寞独行,大雪纷飞。而家中的母亲也
41、许还为他亮着一盏守望的灯。无数云淡风轻的岁月,默默等待,再平常不过。如同等待朝阳升起,伴随星辰陨落。这一等,也许是无望的。离别之苦,谁能直言?这淡淡的哀愁叹惋,寄予杨柳飞雪,铭刻于心。诗经的魅力,美得嫣然。“月出皎兮,佼人僚兮。”多美的月夜啊,月光照在江面上,波光荡漾,水一般清澈,冉冉的檀香飘向窗外,任思绪随风远逝。它嫣然一笑,卓然不群,与这皎月相映生辉,“隔千里兮共明月”,这旷远的感觉来自月下怀人。美人如隔雾之花,若隐若现,若有若无,如梦如幻,如诗如画诗歌中有先民们淳朴的追求、先民们怅惘的心绪、先民们憧憬的幸福两千多年前的浪花依然在我心头泛起阵阵涟漪。它把我带到了人类历史长河的源头,那是人类
42、的童年,尘封着人类最初的记忆,那是来自远古的天籁。诗经的魅力,不仅仅在字里行间,还在于承载着太多纯真、悠远的记忆,“思无邪”,无邪的情感,浑然天成的意境,大巧若拙的写法毫无防备,诗经的魅力让我如痴如醉。也许我对它的解读还很肤浅,但我会穷极一生追寻它的美。点评这篇习作评论诗经的美,诗经的魅力让“我”着迷,作者将自己品书的点滴滋味表述出来,虽只是一家之言,还透着几分青涩,却也言之成理。本文在写作上有以下几点值得我们借鉴:(1)结构井然,首尾圆合。这篇习作采用“总分总”的结构方式,写出了读诗经的感受。开篇入题,结尾照应,主体部分的三个自然段首句领起全段,在结构上相近,具有一种井然整饬的美。(2)一线
43、串珠,意境优美。作者在主体部分以诗经中的著名诗句为线索,贯穿全文,笼罩着一种悠然淡雅的意境,写出了读诗经的感受。不得不说,作者对诗经的感悟和解读是富有想象力的,每幅画面都饱含诗情,语言清丽,带给我们重温经典的灵魂上的愉悦。4.(2017上海,27,60分)按要求作文。题目:就这样,埋下一颗种子要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。写作指导这是一道全命题作文题。题目本身形象、有趣,容易激发写作兴趣,可联想的角度较多,有广泛的写作空间。题眼“种子”,可以是显性的;也可以是隐性的;可大可小,可深可浅;可以是一个希望、一个梦想、一次努力、一种坚持、一种品德总
44、之,是积极、向上、健康的。这是对考生情感、态度、价值观的考查。“就这样”,突出强调埋下种子的过程,提示本文应以记叙、描写为主要表达方式,具有情境性、画面感。例文就这样,埋下一颗种子向前奔跑吧,少年!把影子和时间甩在身后题记静谧的夜,窗外下着如丝般的细雨,又是一个让人焦急而无奈的夜秋天的早晨,我漫无目的地走在路边的小树林里,冷冷的秋风迎面扫来,漫天飞舞的枯黄的叶子打在脸上和肩上,我弯腰拾起一片落叶。落叶啊,你是不是也和我一样,失意而无力。秋天,秋天!从这个秋天开始,我就是高中生了,初中的生活即将走到尽头。在洗手的时候,在吃饭的时候,在凝视的时候,时间就这样一分一秒,悄悄流逝。庞杂的知识体系,堆积
45、如小山般的试卷,我似乎无法将时间留住,来从容地面对即将到来的中考。我尝试过,可最终只有“抽刀断水水更流”的无奈。天渐渐亮起来,附近的居民楼也渐渐从沉睡中醒来,看到人们匆匆走进走出、一脸焦急的样子,我不由得嘲笑:你们是想和时间赛跑吗?别傻了,时间是你们能追得上的吗?我将视线转向远处,忽然,我看到了她满是落叶的石凳上,一位年过六旬的老人正捧着一本厚厚的书,安静地阅读。头发花白,眉眼慈祥,那安详、沉醉的神情,仿佛已经完全进入了书的世界。一个老人,哪里需要这般苦读?疑惑中,老人正好抬头,与我眼神相对,我尴尬地说了句:“这么早就读书啊?”她笑着说:“是啊,现在没文化可不行啊!多读书,总是好的。我今年65
46、岁了,岁月不饶人,得抓紧哦,这就好像在和时间赛跑。不过我相信,每天向前一小步,珍惜当下的时间,结果会大不同呢!孩子,你说对吗?”我窘迫地低下了头。是啊!这世上只有时间对人最公平,每个人每天都只有二十四小时,如果你埋怨,如果你焦虑,时间就会在你埋怨、焦虑的时候溜走,与其怨天尤人,不如抓住当下,用知识充实自己,让知识带给自己力量。用拼搏和努力,让时间发挥出更大的价值!老人的一席话让我豁然开朗,面对公平的时间,我们要拿出个人的姿态。一位老人尚且惜时进取,何况我是一位少年!拼搏!拼搏!我要像那位老人一样,用行动书写生命的篇章,用成功诠释生命的意义。我微笑着和老人作别,转身向家跑去。我似乎觉得,在我身后
47、,在那落满叶片的小树林里,我已经埋下了一颗种子,正在时间的照耀下,破土而生,迎风摇曳点评文章构思巧妙,以记叙与描写为主,着重刻画了晨读老人带给自己的启迪,主人公心路历程起伏跌宕,真实自然。“种子”喻指积极向上的精神与信念。文章首段以景物描写起笔,交代时间,渲染情境,烘托心情;末段照应标题,点明中心,意蕴悠长。5.(2016北京,25,40分)请以“读书实践收获”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。要求:(1)字数在600800之间;(2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导本题的审题难度较小,题目引导学生关注自己的生活,关注自己的成长体验。此题目选材范围很广,可以从读书与学习、读书
48、与生活、读书与爱好等角度入手进行写作,谈自己在读书、实践中的收获。写作时,要写出你通过读书不但体会到了书的魅力,更重要的是获得了知识,对事物或生活的认识有所加深,这样写出的文章更深刻。6.(2016内蒙古呼和浩特,28,40分)作文。题目:我们班的故事要求:(1)故事本身要有积极意义,故事要写得生动感人;(2)可以是一个故事,也可以是几个故事;(3)要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式;(4)至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问);(5)文中涉及学校与班级名称时,一律写成“我校”与“我班”;涉及老师和同学的姓名时,一律写成“某某老师”与“某某同学”;如果文中
49、出现了学校与班级的真实名称和师生的真实姓名,则视情况轻重,至少扣5分;(6)不少于600字,字要写得规范;(7)不得抄袭。写作指导这是一道全命题作文题,关键词和短语为“故事”“我们班”,其实就是要求学生写写发生在自己班里的事儿,这些事儿可以是高兴的、悲伤的、难忘的、发人深省的学生可根据自己的生活体验和内心感受来进行选择。要想在考场上取胜,第一,取材要新;第二,结构要巧;第三,情感要真切。考生要根据自己的特长来选择。总之,文章要出彩是需要动一番脑筋的。7.(2016江西,21,50分)请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地
50、名;(3)不少于600字。写作指导这是一道全命题作文题。选择写人记事的文章是比较容易操作的,题目的中心词是“人”,应该把更多的细节放在某一个人身上。可以采用直抒胸臆的手法,表达这一个人给“我”带来的“影响”是什么,可以是获得了某项技能,也可以是收获了某种人生启示,等等。总之,要写出自己的真情实感。例文那个影响了我的人人生的旅途是充满艰险、蜿蜒曲折的。面对艰险,向艰险挑战需要我们内心深处的勇气。而勇气的赋予者是对个人成长影响最大的一个人。这个人给予了我们挑战自己、战胜强敌的决心,是我们人生中最重要的精神支柱。对我影响最大的一个人是隐形的翅膀中的女主角,一个失去了双臂的青春女孩,一个与命运搏斗的女
