1、五年高考,A组 统一命题课标卷题组,考点1 细胞的吸水和失水 (2017课标,4,6分)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即 植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是( ) A.04 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B.01 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C.23 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D.01 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压,答案 C 本题通过考查学生的识图能力来考查细胞的失水和吸水的相关知识。通过分析原 生质体的体积变化可知,该植物细胞发生了质壁分离后又发生质壁分离自动复原。根据曲线
2、变化可知:该细胞放在物质A溶液中先失水后吸水,说明此过程中物质A可以被细胞吸收而进 入细胞内,A错误;在0 1 h内,物质A溶液的浓度大于细胞液的浓度,细胞失水,因原生质层的收 缩性大于细胞壁的收缩性,所以细胞体积和原生质体的体积变化量不同,B错误;2 3 h内原生 质体体积增大,细胞吸水,说明物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压,C正确;0 1 h内原生 质体体积减小,细胞失水,液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压,D错误。 素养解读 本题通过细胞吸水和失水时原生质体的体积变化趋势图考查科学思维中的审视 图示和推理。 知识归纳 渗透系统中的溶液浓度指的是溶液的物质的量浓度而非质量浓度,即
3、在判断半透 膜两侧水的渗透方向时可比较单位体积溶液中溶质微粒的数目,从而进行判断。,1.(2019课标,3,6分)某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够利 用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH 的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。再将含有保 卫细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入H+- ATPase的抑制剂(抑制ATP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。根据上述实验结果,下列推测 不合理的是 ( ) A.H+-ATPase位于保卫细
4、胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外 B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输 C.H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供 D.溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞,考点2 物质进出细胞的方式,答案 C 由题干信息知:蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase(是一种载体蛋白,且可水解 ATP提供能量)发挥作用将细胞内的H+逆浓度梯度由细胞内转运到细胞外,使溶液的pH明显降 低,A、B正确;加入H+-ATPase抑制剂,再用蓝光照射,溶液的pH不变,说明蓝光不能为逆浓度跨 膜转运H+直接提供能量
5、,C错误;经蓝光处理,H+逆浓度梯度运出细胞,而加入H+-ATPase的抑制 剂后,再经蓝光处理,膜两侧H+浓度未变,说明无能量供应时H+不能顺浓度梯度跨膜运输进入保 卫细胞,D正确。 素养解读 本题以物质跨膜运输和光合作用相关知识为载体,考查考生对实验现象的分析、 验证简单生物学事实的能力;试题通过对不同实验组的分析,体现了对科学探究素养中的结果 分析要素的考查。,2.(2018课标,3,6分)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 ( ) A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和N B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子
6、可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象,答案 A 小麦无固氮能力,不能吸收和利用N2,A错误;农田适时松土,可增加土壤氧含量,促进 根细胞有氧呼吸,进而促进根细胞通过主动运输吸收矿质元素,B正确;土壤微生物降解植物秸 秆产生的无机离子,可以被植物根系吸收利用,C正确;施肥过多可造成土壤溶液浓度高于玉米 根细胞的细胞液浓度,导致根细胞水分外流而引起“烧苗”现象,D正确。 素养解读 本题通过植物根系吸收无机盐离子考查了科学思维中的推理。 知识拓展 适时松土促进植物生长的原因 (1)松土可提高土壤氧含量。土壤氧含量升高可促进植物根细胞有氧呼吸,进而促进根细胞对 矿质元素
7、的吸收。 (2)土壤氧含量升高通过促进微生物的分解活动,提高土壤矿质元素的含量。 (3)土壤氧含量升高可通过促进固氮微生物的代谢,提高微生物的固氮能力。 (4)土壤氧含量升高可通过促进硝化细菌的硝化作用,增加土壤硝态氮含量,促进植物生长。 (5)松土还可以减少土壤水分散失而促进植物生长。,3.(2018课标,2,6分)下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是 ( ) A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输,答案 C 本题主要考查物质跨膜运输的相关知识。
8、巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞,A 错误;固醇类激素属于脂溶性物质,以自由扩散的方式跨膜运输,B错误;神经细胞受到刺激时, Na+通过离子通道顺浓度梯度以被动运输的方式进入细胞,C正确;甘油为脂溶性物质,通过自 由扩散的方式进入皮肤细胞,D错误。 素养解读 本题通过跨膜运输方式的判断考查科学思维中的推理。 方法技巧 物质跨膜运输方式的判断结合实例直接进行判断 (1)自由扩散:O2、CO2等气体,水以及脂溶性物质(甘油、脂肪酸、性激素、乙醇、苯等)。 (2)协助扩散:葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞;无机盐离子通过离子通道进出细胞。 (3)主动运输:无机盐(通过载体蛋白进出细胞)、氨基酸、核苷酸
9、。,4.(2016课标,2,6分)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的 能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 ( ) A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率,答案 C 由题意知,离子泵参与的跨膜运输方式属于主动运输,需要载体蛋白协助,需要消耗 能量,是逆浓度梯度进行的,A、B错误;动物一氧化碳中毒会影响血液中氧气的运输,影响有氧 呼吸产生ATP,从而降低离子泵跨膜运输离子的速率,C正确;蛋白质变性剂可使离子泵变性
10、失 活,会降低离子泵跨膜运输离子的速率,D错误。 素养解读 本题通过离子泵考查科学思维中的推理。 解题关键 本题考查物质跨膜运输的相关知识,了解一氧化碳中毒的机理是解题的关键,意在 考查学生从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的 生物学问题的能力。,5.(2015课标,3,6分)下列过程中,不属于胞吐作用的是 ( ) A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程,答案 B 抗体、分泌蛋白都是大分子物质,其分泌到细胞外的方式都为胞吐,突触小泡中的 神
11、经递质以胞吐的方式释放到突触间隙,A、C、D不符合题意;mRNA通过核孔从细胞核进入 细胞质,不属于胞吐作用,B项符合题意。 素养解读 本题通过胞吐作用的几个实例考查科学思维中的推理。 疑难突破 胞吐是细胞以囊泡形式释放分泌物的一种方式。胞吐时,首先在细胞内形成囊泡 包裹分泌物,然后囊泡膜通过与细胞膜融合将分泌物释放。大分子、颗粒物质的释放一定通 过胞吐,但胞吐释放的物质不一定是大分子或颗粒物质。,B组 自主命题省(区、市)卷题组,考点1 细胞的吸水和失水,1.(2016天津理综,1,6分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次 观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确
12、的是 ( ) A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外,答案 B 由甲、乙、丙三种细胞状态可知:甲乙为细胞失水过程,乙丙为细胞吸水过 程。本实验的对照方法为自身对照,对比图中三种细胞的大小可知,在实验过程中显微镜放大 倍数未改变,A项错误;实验过程中同一个细胞可依次发生失水和吸水过程,B项正确;与甲相比, 乙所示细胞由于失水细胞液浓度增大,C项错误;质壁分离和复原过程中水分子的扩散是双向 的,D项错误。 方法技巧 本题识图是关键,把握自身对照实验的宗旨
13、,试题迎刃而解。,2.(2016浙江选考,23,2分)将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中,液泡体积的变化如图 所示。下列叙述正确的是 ( ) A.与a点相比,b点时细胞的液泡颜色变深 B.与b点相比,c点时细胞的吸水速率大 C.c点时细胞膨胀,液泡内没有水分子进出 D.b点到c点过程中,细胞的吸水速率受细胞壁的影响,答案 D 将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中,随着时间的推移,液泡的体积逐渐 变大直至保持相对稳定,说明细胞在不断地吸水直至水分进出细胞达到动态平衡。与a点相 比,b点时细胞中含有的水量较多,液泡的颜色变浅,A错误;与b点相比,c点时细胞的体积不再增 加,说明水分进出细
14、胞达到动态平衡,c点时细胞的吸水速率小于b点时的,B、C错误;细胞壁具 有支持和保护作用,b点到c点过程中,液泡的体积变化不明显,此时细胞的吸水速率受细胞壁的 影响,D正确。 试题评析 本题以植物细胞的失水与吸水实验为载体,考查细胞质壁分离和复原实验的原 理、条件及现象等相关知识。,3.(2015海南单科,10,2分)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同 的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得 甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结 果,下列说法正确的是( ) A.实验前,丙的浓
15、度乙的浓度甲的浓度 B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的,答案 D 本题主要考查渗透作用的知识。根据题干信息可推断一定时间后甲的浓度变小是 因为叶片失水,“乙浓度不变”说明乙的浓度与叶片细胞的细胞液浓度相等,“丙浓度变大” 是因为细胞吸水,由此推断,实验前,丙的浓度乙的浓度甲的浓度,A、B错误,D正确;实验中, 细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散,C错误。,4.(2015海南单科,26,8分)回答下列问题: (1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过 的方式进
16、入马铃薯细胞,引起马铃 薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比 处理前的 。 (2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中, (填“会”或“不会”)发生 质壁分离现象。 (3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆 中含有 。,答案 (1)被动运输 低 (2)不会 (3)还原性糖,解析 本题考查物质出入细胞的方式及还原性糖鉴定的有关知识。(1)水分以自由扩散方式 跨膜运输,马铃薯细胞吸水,细胞液浓度降低,渗透压降低。(2)死细胞原生质层变成全透性,故 将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液
17、中不会发生质壁分离。(3)还原性糖与斐林 试剂反应,生成砖红色沉淀,故题中实验现象说明马铃薯匀浆中含有还原性糖。,考点2 物质进出细胞的方式,1.(2018北京理综,1,6分)细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中, 以(自由)扩散方式通过细胞膜的是 ( ) A.Na+ B.二氧化碳 C.RNA D.胰岛素,答案 B 以自由扩散方式跨膜运输的物质有O2、CO2、H2O和脂溶性物质等,B正确。,2.(2017江苏单科,22,3分)下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示 意图。下列相关叙述错误的是(多选) ( ) A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 B.
18、单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞 C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输 D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞,答案 BCD 本题主要考查物质跨膜运输的方式及载体的特点等知识。分析题图可知,蔗糖 由伴胞经胞间连丝顺浓度梯度运输到筛管,由此可推测蔗糖的水解保证了蔗糖浓度差的存在, 有利于蔗糖顺浓度梯度运输,A正确;依图解看出蔗糖水解成单糖后顺浓度梯度经单糖转运载 体运输至薄壁细胞,B错误;从图解中可确定蔗糖的运输为被动运输,不消耗ATP,因此ATP生成 抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输,C错误;由于载体具有特异性,所以蔗糖不能通过单糖转 运载体转运至薄壁细胞,D错误。 解题关键 解答本题的
19、关键是审图。图解中直接反映了蔗糖转运情况。,3.(2016浙江理综,1,6分)当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至 肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是 ( ) A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大 C.转运方向不是由该载体决定的 D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞,答案 C 在血糖浓度偏低时,肝糖原分解,葡萄糖顺浓度梯度以协助扩散方式运出肝细胞,不 需要消耗ATP,A错误;因葡萄糖的转运需载体协助,故其转运速率不能随血糖浓度升高不断增 大,B错误;葡萄糖的转运方向取决于血糖浓度的大小,而不取决于载体,C正确
20、;胰岛素可促进葡 萄糖运入肝细胞,达到降低血糖浓度的效果。,4.(2016江苏单科,6,2分)图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是 ( ) A.载体逆浓度运输溶质分子 B.载体具有ATP酶活性 C.载体和转运方式不同 D.载体转运溶质分子的速率比自由扩散快,答案 B 载体从低浓度到高浓度运输溶质分子,A正确;载体是顺浓度梯度运输物质的, 方式为协助扩散,不消耗ATP,B错误;载体和转运方式不同,C正确;协助扩散有载体蛋白的 协助比自由扩散速度快,D正确。 解题关键 解答本题的关键在于理解主动运输、协助扩散、自由扩散的特点。首先根据运 输方向(浓度高低)判断运输的方式:浓度低浓
21、度高,可判断为主动运输;浓度高浓度低, 可判断为被动运输;再根据是否需要载体协助判断:若不需要的则为自由扩散,若需要的则为协 助扩散。,C组 教师专用题组,考点1 细胞的吸水和失水,1.(2014课标,4,6分)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是 ( ) A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察,答案 B 红色花瓣与白色花瓣相比,其细胞液中因含花青素而呈现红色,有利于实验现象的 观察,
22、A正确;用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在使原生质层呈现绿色,与无色的细胞液形成 鲜明的对比,有利于实验现象的观察,B错误;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同细胞的细胞液浓度可 能不同,因此,放在同一浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的程度可能不同,C正确;紫色洋葱鳞片叶 外表皮细胞的液泡中含有色素,有利于实验现象的观察,D正确。 知识拓展 质壁分离实验存在两组对照实验,2.(2014课标,4,6分)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每 组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组 花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间
23、只有水分交换,则 ( ) A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL-1之间,答案 D 分析实验结果可知,a、b、c三组花冠切条在实验后长度变大,表明细胞吸水,其中a 组细条浸泡后较b组细条浸泡后长,说明a组吸水较多,其液泡中细胞液浓度应比b组低,A错 误;d、e、f三组花冠切条在实验后长度变小,表明细胞失水,所以浸泡导致f组液泡的失水量大 于b组的,B错误;水分进出细胞的方式是自由扩散,不消耗能量,C错误;当实验前长度/实验后长
24、 度=1时,花冠切条长度不变,根据实验结果可判断其对应的蔗糖浓度应介于0.40.5 molL-1之 间,D正确。,考点2 物质进出细胞的方式,1.(2014北京理综,3,6分)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图。据 此 得出的推论是 ( ) A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率,答案 C 据图可知:生物膜对H2O的通透性大于人工膜对H2O的通透性,可见生物膜上存在着 协助H2O通过的物质,A正确;生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性不同
25、,说明生物膜对不同离子的通 透具有选择性,B正确;因人工膜由双层磷脂组成,无蛋白质,所以离子不能以协助扩散方式通过 人工膜,C错误;甘油、CO2和O2分子大小不同,导致通过人工膜的扩散速率不同,D正确。,2.(2014浙江理综,1,6分)下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是 ( ) A.被细胞胞吞的一定是固体物质 B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散(协助扩散) C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运(主动运输) D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合,答案 D 被细胞胞吞的主要是大分子物质和颗粒物质,但并不一定是固体物质,A错误;突触 前膜释放乙酰胆碱等神经递质属于胞吐,B错误;通过载
26、体蛋白的物质转运属于易化扩散或主 动转运,C错误;胞吐过程发生分泌泡和细胞膜的融合,体现了生物膜的流动性,D正确。,3.(2014海南单科,3,2分)下列过程中,不依赖膜蛋白的是( ) A.CO2进出肺泡上皮细胞 B.静息电位形成中K+从细胞内到细胞外 C.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内 D.水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收,答案 A CO2的跨膜运输方式是自由扩散,不需要载体蛋白参与,A正确;神经细胞静息电位 形成中发生的K+外流、受到刺激时发生的Na+内流均属于协助扩散,需要载体蛋白协助,B、C 错误;肾小管上皮细胞对水的重吸收与水通道蛋白有关,D错误。,4.(2014
27、海南单科,4,2分)关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述,正确的是 ( ) A.植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同 B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收 C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用 D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子,答案 D 植物根系吸收矿质元素离子的过程属于主动运输,C错误;植物根细胞通过主动运 输能逆浓度梯度吸收矿质元素离子,D正确;主动运输的速率与能量的多少、载体蛋白的数量 和离子浓度均有关,植物根细胞膜上不同矿质离子的载体蛋白数量不同,故对各种矿质元素离 子的吸收速率不同,A错误;土壤温度能影响细胞呼吸,从而影响主动运输的能量供应,B错
28、误。,考点1 细胞的吸水和失水,三年模拟,A组 20172019年高考模拟考点基础题组,1.(2019四川南充适应考,3)将菠菜叶肉细胞浸润在一定浓度的KNO3溶液中,发现其原生质体 (即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示,下列叙述正确的是 ( ) A.B点时,细胞液的浓度与外界KNO3溶液浓度相等 B.AB段水分子只由细胞内向外扩散,BC段水分子只由细胞外向细胞内扩散 C.BC段细胞的吸水能力逐渐增强,细胞发生质壁分离复原,D.BC段形成的原因是AB段细胞失水过多导致细胞死亡,答案 A B点之前细胞失水,B点之后细胞吸水,故B点表示细胞液的浓度与外界KNO3溶液浓 度相等,A
29、正确;AC段始终有水分子进出细胞,B错误;BC段细胞吸水,细胞液浓度下降,吸水能力 下降,C错误;BC段细胞吸水的原因是钾离子和硝酸根离子进入细胞,细胞液浓度外界溶液浓 度,细胞吸水,发生了质壁分离后的自动复原,D错误。,2.(2019广西南宁三中月考,16)某同学设计实验如图所示,实验开始时,U型管两侧液面等高,图 中半透膜允许单糖通过,据图分析,以下说法错误的是 ( ) A.若U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,实验现象是高浓度的一侧液面上升 B.若U型管中加入两种浓度不等的葡萄糖溶液,实验的最终结果是两侧液面持平 C.若U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,半透膜两侧水分
30、子移动达到 平衡 D.若U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,半透膜两侧的溶液浓度相等,答案 D U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,高浓度的一侧液面上升,A正确;U型管中加 入两种浓度不等的葡萄糖溶液,由于半透膜允许单糖通过,不构成渗透装置,实验的最终结果是 两侧液面持平,B正确;U型管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,高浓度的一 侧液面较高,浓度也较高,此时半透膜两侧水分子移动达到平衡,C正确,D错误。,3.(2019广西南宁三中月考,18)某同学用洋葱鳞片叶表皮作为材料制作临时装片,用于观察 “植物细胞质壁分离及复原”。下列叙述正确的是 ( ) A.将装片在
31、酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离及复原现象 B.用外表皮制作临时装片后,在盖玻片一侧滴入清水,可观察到细胞液的颜色逐渐变深 C.用内表皮制作临时装片后,在盖玻片一侧滴入0.3 g/mL蔗糖溶液和红墨水,可观察到质壁分离 D.质壁分离中的细胞,滴加龙胆紫溶液染色后可观察到成对的染色体,答案 C 活细胞才能发生质壁分离及复原现象,将装片在酒精灯上加热,会导致细胞死亡,不 能观察到细胞质壁分离及复原现象,A错误;用外表皮制作临时装片后,在盖玻片一侧滴入清水, 由于细胞液浓度较大,细胞吸水,细胞液颜色变浅,B错误;洋葱鳞片叶内表皮细胞为无色,用内 表皮制作临时装片后,在盖玻片一侧滴入0.3 g/mL
32、蔗糖溶液和红墨水,由于外界蔗糖溶液浓度 较大,细胞失水,发生质壁分离,红墨水可进入细胞壁与原生质层的间隙,但不能进入原生质层, 据此可观察到质壁分离现象,C正确;洋葱鳞片叶表皮细胞为成熟植物细胞,不进行细胞分裂,观 察不到染色体,D错误。 知识拓展 巧判细胞能否发生质壁分离及复原 (1)从细胞角度分析 死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发生质壁分离及复原现象。 具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离及复原现象。 (2)从溶液角度分析 在溶质不能透过膜的一定浓度的溶液中只会发生质壁分离现象,不能发生质壁分离后自动 复原现象(只有用清水或低渗溶液处理,方可复原)。,在溶质
33、可透过膜的一定浓度的溶液(如KNO3、甘油等)中可发生质壁分离后自动复原现象。 在过高浓度溶液中可发生质壁分离现象,因过度失水细胞死亡而不会发生质壁分离复原现象。,考点2 物质进出细胞的方式,1.(2019四川成都七中阶段性检测,3)某离子载体使得细胞内外的该离子浓度总是趋于相等,由 此可知 ( ) A.该离子的这种跨膜运输方式属于自由扩散 B.该离子通过此载体运输不需要消耗ATP C.呼吸作用增强有利于使膜两侧该离子的浓度趋于相等 D.该离子跨膜运输总是逆浓度梯度进行的,答案 B 若离子载体使得细胞内外的该离子浓度总是趋于相等,说明该离子是通过协助扩 散运输的,协助扩散顺浓度梯度运输,需要载
34、体而不需要消耗能量(ATP),所以与细胞的呼吸作 用强弱无关,综上分析,只有B选项正确,A、C、D错误。,2.(2019贵州黔东南一模,3)如图是物质进入细胞的示意图,其中表示4种物质跨膜运输方 式。下列有关说法错误的是 ( ) A.植物根部细胞可以通过图示的方式进行吸水 B.Na+可以通过图示的方式进入人体细胞 C.有机小分子都要通过图示的方式进入人体细胞,D.生物膜的流动性可以通过图示的方式来体现,答案 C 据图分析,表示自由扩散,表示协助扩散,表示主动运输,是胞吞;自由扩散 的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量;协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需 要载体,不需要能量;主动运输
35、的特点是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量。水可通过自由 扩散进出细胞,故植物根部细胞可以通过图示自由扩散的方式进行吸水,A正确;神经细胞兴 奋的时候,Na+可以通过图示协助扩散的方式进入神经纤维,B正确;脂溶性有机小分子物质 通过自由扩散、协助扩散、主动运输进入细胞,C错误;胞吐,胞吞都是依赖生物膜的流动性完 成的,故生物膜的流动性可以通过图示胞吞的方式来体现,D正确。,3.(2019贵州遵义航天高级中学四模,2)下列有关物质运输的叙述正确的是 ( ) A.物质进出细胞的方式只分为主动运输和被动运输,被动运输又分协助扩散和自由扩散 B.水分子在特定情况下也可以通过通道蛋白进行运输,此时运输方
36、式属于协助扩散 C.在质壁分离和复原实验中,当原生质层不再缩小时,此时细胞内外蔗糖浓度相等 D.若某物质在进入细胞时没有借助载体蛋白,则该运输方式一定为自由扩散,答案 B 物质也可以通过胞吞或胞吐方式进出细胞,A错误;水分子可通过通道蛋白进行顺 浓度梯度运输,此时运输方式属于协助扩散,B正确;在质壁分离和复原实验中,蔗糖分子难以进 入植物细胞,当原生质层不再缩小时,此时细胞外蔗糖浓度较大,C错误;胞吞、胞吐不需要借助 载体蛋白,D错误。 知识拓展 有关物质出入细胞方式的6个“不要漏掉” (1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外,不要漏掉协助扩散。 (2)消耗能量的运输方式除主动运输外,不要
37、漏掉胞吞和胞吐。 (3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外,不要漏掉协助扩散。 (4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白外,不要漏掉浓度差。 (5)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外,不要漏掉载体蛋白的合成场所核糖体。 (6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外,不要漏掉协助扩散。,一、选择题(每题6分,共30分),B组 20172019年高考模拟专题综合题组 (时间：25分钟 分值：50分),1.(2019四川成都二诊,5)胃壁细胞的细胞膜上存在的H+-K+-ATP酶是一种质子泵,它能催化 ATP水解,在将细胞外的K+泵入细胞内的同时,将细胞内的H+泵出,从而维持胃液的酸性
38、环境。 下列叙述错误的是 ( ) A.该质子泵运输H+和K+的方式都是主动运输 B.该质子泵能促使ATP分子的高能磷酸键断裂 C.使用质子泵抑制剂可以抑制胃酸的过量分泌 D.胃液pH的大小与胃腔内的H+浓度为正相关,答案 D 本题主要考查科学思维中的演绎与推理。K+泵入细胞内,H+从胃壁细胞进入胃腔, 需消耗ATP水解所释放的能量,其方式都是主动运输,A正确;质子泵能催化ATP水解,因此具有 ATP水解酶的功能,能促使ATP分子的高能磷酸键断裂,B正确;质子泵使胃壁细胞排出H+,吸收 钾离子,使胃液呈酸性,使用质子泵抑制剂可以抑制胃酸的过量分泌,C正确;胃液pH的大小与 胃腔内的H+浓度为负相
39、关,D错误。 思路分析 本题属于信息题,考查了物质跨膜运输方式的有关知识,要求考生能够结合题干信 息和所学的知识准确判断各项。,2.(2019四川石室中学入学考,7)下列关于物质运输的叙述,正确的是 ( ) A.主动运输的目的是使细胞膜两侧离子浓度相等 B.细胞内细胞核与细胞质间物质交换全部通过核孔进行 C.线粒体膜上有运输葡萄糖的载体无运输O2的载体 D.温度既能影响氨基酸的运输,也能影响O2的运输,答案 D 本题主要考查生命观念中的结构与功能观,科学思维中的演绎与推理。主动运输 是从低浓度到高浓度运输,使细胞膜两侧存在浓度差,A错误。细胞核与细胞质的物质交换中, 大分子可以通过核孔进行,而
40、小分子可以直接通过核膜进行,B错误。葡萄糖不能进入线粒体, 所以线粒体膜上无葡萄糖的载体,氧气进入线粒体以自由扩散的方式不需要载体,C错误。氨 基酸的运输是主动运输方式,需要消耗能量,温度影响呼吸酶的活性从而影响氨基酸的运输,温 度能影响分子运动,因此也影响氧气的跨膜运输,D正确。,3.(2019四川棠湖中学开学考,5)与物质跨膜运输相关的叙述正确的是 ( ) A.小肠上皮细胞吸收甘油的速率与其膜上的载体数量无关 B.温度影响物质跨膜运输速率只是因为影响了膜的流动性 C.海带细胞通过被动运输积累碘离子等溶质 D.紫色洋葱表皮细胞在质壁分离的过程中细胞液的渗透压逐渐降低,答案 A 本题主要考查生
41、命观念中的结构与功能观,科学思维中的演绎与推理。甘油是脂 溶性小分子,进入细胞的方式是自由扩散,不需要载体的协助,A正确;温度不但能影响膜的流动 性,还能通过影响呼吸酶的活性,从而影响呼吸作用,影响主动运输速率,B错误;海带细胞通过 主动运输吸收碘离子,C错误;紫色洋葱表皮细胞在质壁分离的过程中会失水,会使细胞液的渗 透压升高,D错误。,知识拓展 “物质跨膜运输方式”巧判断,4.(2019云南玉溪一中月考,2)图中甲、乙、丙分别是以紫色洋葱的鳞片叶外表皮、根尖细胞 和正常叶为材料进行实验得到的现象或结果,据图分析,下列说法正确的是 ( ) A.若细胞正处于图甲所示状态,则B处溶液浓度一定小于A
42、处 B.将图乙中细胞放入20%的KNO3溶液中,可发生质壁分离自动复原现象 C.若用图甲材料做光合色素提取与分离实验,能得到图丙实验结果 D.能发生图甲生理现象的洋葱细胞一般不能发生图乙所示现象,答案 D 本题主要考查生命观念中的结构与功能观,科学思维中的演绎与推理。图甲是利 用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的质壁分离实验现象,可能是质壁分离正在进行时(B处溶 液浓度小于A处),可能是质壁分离完成时(B处溶液浓度等于A处),也可能是质壁分离复原中(B 处溶液浓度大于A处),A错误;图乙为洋葱根尖分生区细胞,没有成熟的大液泡,不能发生质壁分 离自动复原现象,B错误;不能用图甲紫色洋葱的鳞片叶外表皮
43、做光合色素提取与分离实验,其 细胞不能进行光合作用,没有光合色素,C错误;能发生图甲现象的细胞是成熟的植物细胞,已经 失去了分裂能力,不会发生图乙细胞分裂的现象,D正确。,5.(2018贵州贵阳清华中学模拟,2)已知离子泵是一种载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨 膜运输离子;离子通道是一种通道蛋白,受到适当的刺激,通道会打开,离子顺浓度梯度跨膜运 输。下列叙述错误的是 ( ) A.使离子通道打开的适当刺激有可能是神经递质 B.离子通过离子泵进行的跨膜运输属于主动运输 C.温度能够影响离子泵介导的跨膜运输 D.通道打开和关闭与蛋白质空间结构的变化无关,答案 D 本题主要考查生命观念中的结构与
44、功能观,科学思维中的演绎与推理。离子通道 是一种通道蛋白,受到适当的刺激,通道会打开,该刺激可能是神经递质,A正确;根据题干中 “离子泵是一种载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”分析可知,离子通过 “离子泵”的跨膜运输既需要载体蛋白,又需要消耗能量,属于主动运输,B正确;温度会影响呼 吸酶的活性,所以温度能够影响离子泵介导的跨膜运输,C正确;离子通道是一种蛋白质,通道打 开和关闭涉及蛋白质空间结构的改变,D错误。,二、非选择题(20分),6.(2019四川达州一诊,30)(6分)研究人员用含有各种必需元素的培养液研究植物吸收水和离 子的关系,将生长状况相同的大麦幼苗随机地均分成两
45、组,甲组置于光照条件下,乙组置于黑暗 中,培养48 h后测定几种离子浓度。请回答下列问题:,(1)由实验结果可知,大麦幼苗吸收无机盐离子具有 ,此特性与根尖细胞膜上 的种类和数量密切相关。 (2)在光照条件下,大麦幼苗吸收 (填“Ca2+”或“K+”或“Mg2+”)的相对速度比吸收 水的相对速度快。 (3)植物根尖细胞吸收水和吸收无机盐离子 (填“是”或“不是”)同一生理过程,并 说明理由。 。,答案 (1)选择性 载体蛋白 (2)K+ (3)不是 若两者是同一生理过程,则48 h后溶液中各离子浓度占实验前离子浓度的百分比应 均为100%,解析 本题考查科学探究中的结果分析。(1)由实验结果可
46、知大麦幼苗对不同离子的吸收量 不同,说明大麦幼苗吸收无机盐离子具有选择性,该选择性与根尖细胞膜上载体蛋白的种类和 数量密切相关。(2)若表中48 h后溶液中某离子浓度占实验前离子浓度的百分比大于100 g,则 说明实验后的浓度变大,即大麦幼苗吸收该离子的相对速度小于吸收水的相对速度,若该百分 比小于100%,说明实验后的浓度减小,即大麦幼苗吸收该离子的相对速度大于吸收水的相对 速度,由表中数据可知,在光照条件下,大麦幼苗吸收K+的相对速度比吸收水的相对速度快。 (3)植物根尖细胞吸收水和吸收无机盐离子不是同一生理过程,理由是:若两者是同一生理过 程,则48 h后溶液中各离子浓度占实验前离子浓度
47、的百分比应均为100%。,7.(2019四川二诊,29)(14分)正常细胞内K+浓度远高于细胞外,细胞外Na+浓度远高于细胞内。 当细胞内外的Na+、K+浓度差减小时,细胞膜上的“Na+/K+-ATP酶”将细胞内的Na+移出膜外, 将细胞外的K+移入膜内,具体过程如图所示。回答下列问题: (1)Na+对于维持细胞和生物体的正常生命活动有重要作用,请列举两例: 、 。 (2)细胞膜内外Na+具有浓度差,Na+移出细胞膜外的跨膜运输方式为 ,判断的依据是 。,(3)细胞膜上“Na+/K+-ATP酶”是一种蛋白质,组成它的多肽链经过加工、修饰后,最后由 形成的囊泡将蛋白质发送到细胞膜上去。据图分析可
48、知,“Na+/K+-ATP酶”具有两项重 要功能,即 和 。,答案 (1)维持细胞外液的渗透压 受到刺激时内流产生动作电位 (2)主动运输 逆浓度梯度运输,需要载体并消耗ATP (3)高尔基体 运输Na+和K+ 催化ATP的水解,解析 本题主要考查了生命观念中的结构与功能观,科学思维中的归纳与概括、审视图示。 根据题目信息“正常细胞内K+浓度远高于细胞外,细胞外Na+浓度远高于细胞内”,可知细胞 膜上的“Na+/K+-ATP酶”将细胞内的Na+移出膜外,将细胞外的K+移入膜内均是逆浓度梯度, 为主动运输。由图可知,“Na+/K+-ATP酶”还可以催化ATP的水解。(1)Na+对于维持细胞和生
49、物体的正常生命活动有重要作用,比如Na+在维持细胞外液的渗透压中起着重要作用,再比如 神经纤维受到刺激后,Na+内流产生动作电位。(2)Na+移出细胞膜外是逆浓度梯度运输的,从图 示还可以看出这个过程需要载体并消耗ATP,因此Na+移出细胞膜外的跨膜运输方式是主动运 输。(3)组成“Na+/K+-ATP酶”的多肽链经过内质网和高尔基体的加工、修饰后,最后是由高 尔基体形成的囊泡将蛋白质发送到细胞膜上去的,据图分析可知,“Na+/K+-ATP酶”既能作为 载体运输Na+和K+,又能作为酶催化ATP的水解,为其转运Na+和K+提供能量,C组 20172019年高考模拟应用创新题组,1.(2019 53改编)下面表述中不符合图示数学模型的是 ( ) A.人体组织细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况 B.萌发的种子中自由水与结合水比值随时间变化的情况 C.酶促反应速率随底物浓度变化的情况 D.质壁分离过程中细胞
