1、发展观的历史演变与幸福发展观的提出提纲v一、经济增长发展观v二、综合发展观v三、可持续发展观v四、自由发展观v五、幸福发展观一、经济增长发展观v发展的本义是从不发达状态到发达状态的过程。v经济增长发展观源于“二战”后发展经济学的兴起，是发展经济学早期的发展观。它根据对发达国家的经验总结，认为只有促进经济增长，落后国家才能实现追赶的目标。在这个时期，由于发展经济学的主要研究对象是落后国家如何追赶发达国家，因此在理论和认识上也将发展等同于经济增长。经济增长发展观的基本观点v1、工业化是一个国家或地区经济活动的中心内容；v2、经济增长是一个国家或地区发展的“第一”标志；v3、国内生产总值GDP和国民
2、生产总值GNP的增长是衡量一个国家或地区经济发展的重要标尺；v4、发展规划是实现工业化和实行追赶战略的重要手段。经济增长发展观的核心v在这种发展观的指导下，在战后50多年的时间里，人类创造了历史上前所未有的增长奇迹。v作为政府对国家经济运行进行评价与诊断的重要指标国内生产总值GDP和国民生产总值GNP，成为衡量一个国家经济社会是否进步的最重要的指标，形成了以GDP和GNP增长为核心的传统发展理念。代表人物及其著作v刘易斯：经济增长理论（1955年）v张培刚：农业与工业化（1949年）v罗斯托：经济成长的阶段（1960年，也译为经济增长的阶段）刘易斯与他的经济增长理论张培刚先生与农业与工业化罗斯
3、托和他的经济成长的阶段对于经济增长发展观的评价v实践证明，以经济增长为核心的发展观，对促进经济增长、迅速积累财富起到了积极作用。v但是，由于经济增长并不能体现收入分配的改善和社会结构的完善，不能反映技术进步的变化，并没有给人们带来所期望的福祉，相反，却出现了高增长下的分配不公、两极分化、社会腐败、政治动荡、环境污染和生态破坏。v经济增长发展观有其历史功绩，但也有其历史局限性，这就是它将“增长”等同于“发展”，从而造成了“有增长无发展”和“无发展的增长”等种种问题。1996年人类发展报告：经济增长与人类发展提出的五种“无发展的增长”v一是无工作的增长（jobless growth）：失业加剧v二
4、是无声的增长（voiceless growth）：妨害自由v三是无情的增长（ruthless growth）：两极分化v四是无根的增长（rootless growth）：民族文化受到冲击v五是无未来的增长（futureless growth）：不可持续二、综合发展观v在经济增长发展观之后，一些发展经济学家又提出了综合发展观。v相对于经济增长发展观，综合发展观做出了两个很有意义的区分：首先，他们区分了经济增长与经济发展v经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增加。它一般是用实际的国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。v经济发展（econom
5、ic development）当然包括经济增长，但是，它还包括经济结构的变化。经济增长不等于经济发展v综合发展观的代表人物之一、英国学者杜德利西尔斯在发展的含义一文中首先指出：v“增长和发展”是两个不同的范畴，增长仅仅是物质量的扩大，“增长本身是不够的，事实上也许对社会有害：一个国家除非在经济增长之外，在不平等、失业和贫困等方面趋于减少，否则不可能享有发展。”v西尔斯：“如果这三个方面的情况都越来越糟，即使人均收入增加一倍，把它叫做发展也是不可思议的。”其次，他们区分了经济发展与发展v他们认为社会发展的内容不限于经济发展。在经济发展之外，发展还有很多内容。v综合发展观的代表人物之一、美国学者托
6、达罗在名著经济发展与第三世界一书中指出：v“应该把发展看为包括整个经济和社会体制的重组和重整在内的多维过程，除了收入和产量的提高外，发展显然还包括制度、社会和管理结构的基本变化以及人的态度，在许多情况下甚至还有人们习惯和信仰的变化。”综合发展观的核心理念v在这次会议精神的基础上，法国经济学家弗朗索瓦佩鲁发表了有名的新发展观一书，正式提出了迥异于经济增长发展观的“新发展观”。综合发展观的核心理念v佩鲁指出：“发展的目的决不是要强迫人们不情愿地象牛一样被喂养，或者永远作为小孩来抚养；也不是要通过把今天的人们压抑在受国家政策强制的计划机构中来寻找后代人的最终解放，而是要通过共同的努力，使人们能够自己
7、养活自己，有意识地自己教育自己，并且不用暴力来实现自己的解放。”v佩鲁的新发展观将发展的重心由客体转向主体。综合发展观的核心理念v综合发展观的核心理念是：发展不仅仅是经济增长和经济发展，发展是所有社会要素的综合发展。三、可持续发展观v可持续发展观的提出和发展经历了一个较为漫长的过程。v20世纪50年代到70年代，人们在经济增长、城市化、人口、资源等因素所形成的环境压力下，对经济增长发展观及其发展模式产生怀疑并展开讨论。寂静的春天v1962年，美国女生物学家蕾切尔卡逊（19071964）发表了一部引起很大轰动的环境科普著作寂静的春天。v作者描绘了一幅由于化学制剂（以DDT为代表）污染所带来的可怕
8、景象，惊呼人们将会失去“春光明媚的春天”而进入没有鸟语花香的“寂静的春天”，在世界范围内引发了关于发展观念的争论。v这是环保主义运动和可持续发展观的开端。卡逊与她的寂静的春天寂静的春天的影响v美国前副总统戈尔在为这本书所写的前言中这样写道：“作为一位被选出来的政府官员，给寂静的春天作序有一种自卑的感觉，因为它是一座丰碑，它为思想的力量比政治家的力量更强大提供了无可辩驳的证据。”v戈尔：“写了一本书改变了一个时代的小妇人”可持续发展观的主要内容 v一是肯定发展的必要性。只有发展才能使人们摆脱贫困，提高生活水平。只有发展才能为解决生态危机提供必要的物质基础，才能最终打破贫困加剧和环境破坏的恶性循环
9、。因此，承认各国的发展权十分重要。可持续发展观的主要内容v二是显示了发展与环境的辩证关系。环境保护需要经济发展提供资金和技术，环境保护的好坏也是衡量发展质量的指标之一。经济发展离不开环境和资源的支持，发展的可持续性取决于环境和资源的可持续性。可持续发展观的主要内容v三是提出了代际公平的概念。人类历史是一个连续的过程，后代人拥有与当代人相同的生存权和发展权，当代人必须留给后代人生存和发展所需要的必要资本，包括环境资本。保护和维持地球生态系统的生产力是当代人应尽的责任。可持续发展观的主要内容v四是在代际公平的基础上提出了代内公平的概念。这是在全球范围内实现向可持续发展转变的必要前提。发达国家在发展
10、过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境造成的影响最大。因此，发达国家应该承担更多的环境修复责任。关于可持续发展观的几句名言v自然界可以满足人类的需要，但是不能满足人类的贪欲。v 甘地v人类虐待自然界的结果就是受到自然界的虐待。v 冯务中v“控制自然”这个词是一个妄自尊大的想象产物，是当生物学和哲学还处于低级幼稚阶段时的产物。v 卡逊v地球不是祖先留给我们的遗产，而是我们替后代保管的礼物。v 非洲谚语v人类已经失去了预见和自制的能力，它将随着毁灭地球而完结。v 阿尔伯特史怀泽v地球可不是气球，弄坏了不可能再换一个。v 冯务中四、自由发展观v自由发展观的代表人物是1998年诺贝尔经济学
11、奖得主、美国哈佛大学哲学和经济学双料教授、英国剑桥大学三一学院院长、有“经济学的良心”和“穷人的经济学家”之美誉的、印度裔的阿马蒂亚森。v自由发展观的核心观点是：“自由不仅是发展的首要目的，也是发展的主要手段。”森与以自由看待发展v偶v像自由发展观v森“以自由看待发展”是基于以下两个原因：v一是评价性原因或建构性原因，即“对进步的评判必须以人们拥有的自由是否得到增进为首要标准”v“一个社会成功与否，主要应根据该社会成员所享有的实质性自由来评价。这一评价性立场不同于传统的规范性分析，后者注重的是其他变量，例如效用、或程序性自由、或实际收入”v“按此观点，发展的过程就是扩展人类自由的过程。对发展的
12、评价必须依据这一点”自由发展观v二是实效性原因或工具性原因，即“发展的实现全面地取决于人们的自由的主体地位”。v“自由不仅是评价成功或失败的基础，它还是个人首创性和社会有效性的主要决定因素。更多的自由可以增强人们自助的能力，以及他们影响这个世界的能力，而这些对发展过程是极为重要的。”五、幸福发展观v幸福发展观主要是在自由发展观的基础上提出来的。幸福发展观的核心观点v社会发展归根结底是为了人的发展，人的发展归根结底是人的幸福的增强。v发展应该是一个增强（包括增进、扩展和提升）国民幸福（而非其它，如财富、权力、自由或者痛苦等）的过程。v这是一个规范命题。它所针对的是那种不能增进国民幸福的种种发展观
13、和发展模式，如经济增长发展观、自由发展观等等。幸福发展观的核心观点v这个命题也可以从消极方面表述为：发展应该是一个减少痛苦的过程。v这与“除恶就是行善，行善就是除恶”是一个道理。v波普尔：政府不应该增乐，而应该减苦。幸福发展的四个层面v目标层面v手段层面v过程层面v结果层面v幸福发展：出于增进幸福的目的，运用相对幸福的手段和途径，确保发展过程的相对幸福，从而促进国民幸福的提升。36幸福福幸“幸福主义的海洋”原则*资料来源：幸福发展观的基本内容v（一）以幸福看待发展：必要性v（二）以幸福看待发展：可能性（一）以幸福看待发展：何以必要v之所以要“以幸福看待发展”，是因为以下几点：v1、幸福是人类社
14、会发展的根本目标v2、现有的发展模式并没有带来相应的国民幸福（社会发展的幸福陷阱）v3、幸福亦是更好发展的重要手段1、幸福是人类社会发展的根本目标v英国哲学家休谟（17111776年）说：“一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。”空想社会主义者的看法v空想社会主义思想家欧文（17711858年）说：“人类的一切努力的目的在于获得幸福。”哲学家的看法v德国哲学家费尔巴哈(1804 1872)说：“幸福必须是生活的，生活必须是幸福的。”政治学家的看法莱恩v曾任美国政治学会会长的罗伯特莱恩教授在其市场民主制度下幸福的流失一书中指出，金钱、财富、自由、民主，不过是实现幸福这个终极目标的手段而已。政治家的
15、看法v1776年7月4日，杰斐逊在他起草的独立宣言中写到：v“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”政治家的看法v“为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府；其赖以奠基的原则，其组织权力的方式，务使人民认为唯有这样才最可能获得他们的安全和幸福。”v独立宣言起草场景政治学家兼政治家的看法v伦敦政经学院（LES）教授，同时也是英国工党政府的重要智囊莱亚德（Richard Layar
16、d）在其探索幸福本质的著作Happiness一书中指出：v“一个追求幸福的国家，才是最伟大的国家。”中国学者的看法v中央社会主义学院王占阳教授在其新民主主义与新社会主义一书中提出：v“社会主义就是普遍幸福主义。”实践家的看法v“天下第一村”华西村党委书记吴仁宝曾这样解释“邓小平理论”：“啥叫社会主义，人民幸福幸福就是社会主义。100个人里面，有98个人幸福幸福，就是社会主义，剩下的那两个人，是自己不要幸福幸福，没办法。”吴仁宝的幸福观v吴仁宝说：“v人民幸福怎么理解?v有三句话:v生活富裕、v精神愉快、v身体健康。”为什么说幸福比自由更根本v1v2v3v4幸福与自由的关系1v幸福=自由满足v第
17、一，一般而言，自由是幸福的必要条件，没有自由就没有幸福。v苏格拉底曾经提出过“满足的猪与痛苦的人”的问题。v密尔写道：做一个不满足的人要比做一个满足的猪好，做一个不满足的苏格拉底要比做一个满足的傻瓜好。v森曾提出过“快乐的奴隶”与“不快乐的自由人”的问题。v哲学家希拉里普特南曾提出过“缸中之脑”的问题。v这些问题都可以从这个公式中得到解释。v但是有自由未必有幸福。幸福与自由的关系2v第二，很多情况下，自由本身就是一种幸福。对于失去自由的人来说，自由本身就是一种幸福；对于本身就拥有自由的人来说，自由本身也是一种幸福。幸福与自由的关系3v第三，在某些情况下，幸福与自由会出现冲突。一般情况下，自由与
18、幸福是一致的，没有自由就没有幸福，幸福必须建立在自由这种前提之下。但在某些情况下，自由与幸福也会发生冲突，即自由但不幸福，或者幸福但不自由。v在某些情况下自由与幸福具有对立性：自由未必导致幸福，自由也可能导致孤独、痛苦、抑郁、无聊等。v马克思：工人阶级“自由得一无所有”v弗洛姆：逃避自由 幸福与自由的关系4v第四，当自由与幸福发生冲突之时，大多数人会选择幸福而不是自由。虽然我们听惯了“不自由，毋宁死”的豪言壮语，听惯了“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的美妙诗篇，但是在自由与幸福发生冲突的情况下，大多数人会选择幸福而不是自由。人们总是会为了自己的幸福而舍弃一定的自由。v例如结婚
19、。幸福发展观是自由发展观的深化v综上述所，对于社会发展的目的而言，幸福比自由更为根本。以幸福看待发展要比以自由看待发展更为彻底。2、现有的发展模式并没有相应提升国民幸福v世界幸福数据库v世界各国主观福祉v世界幸福地图v自杀率、犯罪率、离婚率和失眠率都居于高位，且还在不断增长。世界幸福数据库v世界幸福数据库创始人、荷兰鹿特丹伊拉斯谟（Erasmus）大学的吕特费恩霍芬（Ruut Veenhoven）教授在接受中国环球时报记者采访时指出：v“从调查数据来看，中国的幸福指数有一些波动。比如关于中国的调查中，有一个问题为：将所有因素都考虑在内，您认为自己很幸福，比较幸福，不是很幸福，还是根本不幸福？v
20、调查数据表明，1990年为6.5，1995年为7.08，2001年降到6.6，2005年约为6.3，人们的幸福感似呈下降态势。”世界各国主观福祉（来源：世界价值调查World Values Survey 1990-1993/1995-1997）非洲：非洲：v尼日利亚 6.82（国名之后的数字为分数）v南 非 6.08 中美和南美：中美和南美：v阿根廷 7.87v墨西哥 7.69v巴 西 7.15v乌拉圭 7.13v智 利 6.92v委内瑞拉6.72v秘 鲁 6.36亚洲亚洲v中国台湾6.89v菲 律 宾 6.84v中国内地6.83v韩 国 6.69v日 本 6.61v印 度 6.53v孟加拉国
21、6.41中欧中欧v斯洛维尼亚 6.46v波兰 6.42v捷克共和国 6.37v土耳其 6.18v斯洛伐克 6.15 v匈牙利 6.03 v罗马尼亚 5.86v保加利亚 4.66前苏联国家（想想为什么这么低）v阿塞拜疆 5.39v爱沙尼亚 5.00v立陶宛 4.99v拉脱维亚 4.90v格鲁吉亚 4.65v俄罗斯 4.45v白俄罗斯 4.35v亚美尼亚 4.32v乌克兰 3.95经合组织（经合组织（OECD）v丹麦 8.16v瑞士 8.02v加拿大7.89v爱尔兰7.88v瑞典 7.77v荷兰 7.77v芬兰 7.68v美国 7.67v挪威 7.66v比利时7.60v澳大利亚7.58v英国7.4
22、6v意大利7.30v西班牙7.15v德国7.12v葡萄牙1.07v冰岛6.93v法国6.78v日本6.61v奥地利6.511 数据来源v1【瑞士】布伦诺S弗雷、阿洛伊斯斯塔特勒：幸福与经济学，静也译，北京大学出版社，2006年8月第1版，第40页。世界幸福地图v在著名的“世界幸福地图”中，中国则排在了82位。2006年，英国莱斯特大学社会心理学家怀特组织的研究团队调查了一百七十八个国家或地区的八万多位民众，推出了号称全球首张“世界幸福地图”。v怀特经过测算指出，健康与幸福的相关系数为0.62，财富与幸福的相关系数为0.52，教育程度与幸福的相关系数为0.51。v下表为“世界幸福地图”的排名：世
23、界幸福地图v排名排名 国家国家 人均所得人均所得 v1 丹麦丹麦 34,600 v2 瑞士 32,300 v3 冰岛 35,600 v4 奥地利 32,700v5 芬兰 30,900 v5 瑞典 29,800 v5 巴哈马 20,200 v8 不丹不丹 1,400 世界幸福地图v8 卢森堡 55,600 v8 爱尔兰 41,000 v8 加拿大 34,000 v8 文莱 23,600 v13 荷兰 30,500 v13 马耳他 19,900 v13 哥斯达黎加 11,100 v16 阿联 43,400 世界幸福地图v17 挪威 42,300 v17 美国 41,800 v17 纽西兰 25,2
24、00 v17 马来西亚 12,100 v17 安地卡及巴不达 11,000 v17 圣克理斯多福 8,800 v17 赛席尔群岛 7,800 v17 委内瑞拉 6,100 v17 万那杜 2,900 世界幸福地图v26 澳洲 31,900 v27 比利时 31,400 v27 巴贝多 17,000 v27 阿曼 13,200 v27 沙特阿拉伯 12,800 v27 多米尼克 5,500 v27 苏利南莫河 4,100 v33 德国 30,400 世界幸福地图v33 巴林 23,000 v33 科威特 19,200 v33 哥伦比亚 7,900 v33 巴拿马 7,200 v33 盖亚那 4,
25、600 v33 宏都拉斯 2,900 v33 圣文森 2,900 v41 英国 30,300 v42 危地马拉 4,700 v43 卡达 27,400 世界幸福地图v43 西班牙 25,500 v43 多米尼加 7,000 v43 圣鲁加 5,400 v43 牙买加 4,400 v48 墨西哥 10,000 v49 意大利 29,200 v49 新加坡新加坡 28,100 世界幸福地图v49 千里达 16,700 v49 塞浦路斯 7,140 v49 贝里斯 6,800 v49 萨摩亚 5,800 v49 所罗门群岛 1,700 v56 阿根廷 13,100世界幸福地图v57 以色列 24,6
26、00v57 斐济 6,000 v57 蒙古 1,900 v57 圣多美 1,200 v61 印度尼西亚 3,600 v62 法国 29,900 v63 中国香港 32,900 v63 中国台湾 27,600 世界幸福地图v63 斯洛维尼亚 21,600v63 萨尔瓦多 4,700 v63 马尔地夫 2,900 v63 东加 2,300 v63 吉尔吉斯 2,100 v63 东帝汶 400 v71 模里西斯 13,100 v71 智利 11,300 世界幸福地图v71 泰国 8,300 v71 那米比亚 7,000 v71 格瑞纳达 5,000 v71 巴拉圭 4,900 v77 捷克 19,5
27、00；v77 突尼西亚 9,300 v77 菲律宾 5,100；v77 乌兹别克 1,800 v81 巴西 8,400 世界幸福地图v82 希腊 22,200 v82 乌拉圭 9,600 v82 中国中国 6,800 v82 古巴古巴 3,500 v82 尼加拉瓜 2,900v82 巴布亚新几内亚 2,600 v88 日本日本 31,500 世界幸福地图v88 加彭 6,800；v88 迦纳 2,500 v88 也门 900 v92 越南 2,800 v93 葡萄亚 19,300；v93 斯里兰卡 4,300 v93 塔吉克 1,200 世界幸福地图（共计178个国家或地区）v96 伊朗 8,
28、300 v97 波兰 13,300 v97 克罗埃西亚 11,600 v98 科摩洛 600 v99 韩国 20,400从“客观指标法”看社会发展的幸福陷阱v国民幸福度=1/（自杀率犯罪率离婚率失眠率）v当代中国的自杀率、犯罪率、离婚率和失眠率均居于高位，且还在不断增长。3、幸福亦是更好发展的重要手段幸福是一个国家、地区、城市和个人的重要软实力。v幸福对于成功的意义v幸福对于财富的意义v幸福对于社会转型的意义v幸福对于经济增长的意义李开复跳槽的原因竟然是Happiness“很多人说是Google花了钱让猎头公司来找我，其实没有这回事，是我自己找Google的。因为我想回中国，而且我听说很多朋友
29、到了Google都非常快乐。”幸福对于成功的手段性意义v美国心理学家柳博米尔斯基的研究结论是：成功确实与幸福有关但成功是幸福的结果，而不是成果的原因。最有可能的解释是，幸福的人拥有其他促进成功的个人品性。积极的心态也有助于引发强劲的前进动力，并促成与他人的协作。幸福对于财富的手段性意义v有人说：“金钱有什么用，又不能带来幸福。”v有人说：“幸福有什么用，又不能赚钱。”v但是，研究表明，即使在手段的意义上，幸福也是有用的。幸福对于财富的手段性意义v国际在线消息：人们通常认为有钱会使人感觉幸福，但是英国的研究人员最近发现：有钱并不能给人带来幸福；相反，幸福却能给人带来财运。v调查研究表明，那些感觉
30、幸福的人更容易发财，因为他们在为达到生活目标奋斗的过程中始终保持着乐观的态度。幸福对于经济发展的手段性意义v幸福的个人其工作效率高，v幸福的社会其发展质量高。幸福对于社会转型的手段性意义v在一个相对幸福的社会中，社会转型的风险较小。幸福的手段性意义v以上是从正面论述。v从反面讲：v不幸福的人不容易成功，v不幸福的人常常给社会带来各种问题，（以林彪、“四人帮”为例）v不幸福的社会不容易稳定、不容易和谐从而难以取得发展。（二）以幸福看待发展：可能性v1、幸福可以衡量v2、幸福与发展之间并不必然是排斥关系v3、可以通过改变影响幸福的因素提升国民幸福v4、提升国民幸福的实践方兴未艾1、幸福可以衡量v已
31、有各种衡量幸福的方法。幸福的衡量可以分为对于个体幸福的衡量和对于社会幸福的衡量。v前者指的是一个人是不是幸福，幸福度有多大；v后者指的是一个社会是不是一个幸福社会，幸福度有多大。v这两种衡量是不同的，但是后者往往是建立在前者的基础之上的。v我们可以通过前者衡量一个人是不是幸福，然后再通过统计幸福的人在某个社会所占比重的大小来衡量某个社会是不是一个幸福社会。v衡量幸福的简易方法主要有以下几种：三点式v这种关于幸福的标准问题问卷是由密执根大学调查研究中心（SRC）和民意研究中心（NORC）所共同提供和展开的。该套问题如下：v“从总体考虑，您是否会说自己非常幸福、比较幸福，或不是很幸福？”四点式v此
32、种问法如下（课堂调查，大家举手）：v“从总体考虑，您认为您有多幸福：非常幸福、比较幸福、不太幸福，或者很不幸福。”v这种方法是美国著名学者英格尔哈特(Ronald Inglehart)主持的“世界价值观调查”（World Values Survey）在调查居民幸福感时常用的方法。其中，可以将“非常幸福”和“比较幸福”两项相加归入“幸福”项目；可以将“不太幸福”和“很不幸福”两项相加归入“不幸福”项目。v这样的话，四个选项可以归结为两个选项，即“幸福”还是“不幸福”。五点式v美国伊利诺伊大学心理学家爱德华迪纳多年来致力于研究人们对生活满意和不满意的根源。生活满意度量表是迪纳在1980年设计的，自
33、那以后被世界研究人员视为权威，并广泛使用。此表可以作为调查国民幸福度的重要依据。v此表要求回答以下五个问题，然后依据程度给自己的生活满意度打分，从1分到7分。生活满意度量表v（1）我对生活感到满意。v（2）我的生活条件非常好。v（3）在大多数情况下我的生活接近我想过的生活。v（4）迄今为止我已经得到我生活中想得到的最重要的东西。v（5）如果生活可以重新来过，我几乎什么都不想改变。此表的参考答案如下v如果你的总得分是3135分，那么你对自己目前的生活“特别满意”；v如果你的总得分是2630分，那么你对自己目前的生活“大体满意”；v如果你的总得分是20分，那么你对自己目前的生活“无所谓满意不满意”
34、；v如果你的总得分是1519分，那么你对自己目前的生活“不大满意”；v如果你的总得分是1014分，那么你对自己目前的生活“不满意”；v如果你的总得分是59分，那么你对自己目前的生活“特别不满意”；二十点式v请在以下这些涉及人们对生活不同感受的陈述中作出同意与否的选择；如果不能确定，就在选项“？”下打钩。v带*号的题与不带*号的题得分不同。v*1当我年龄增长时，我发现事情似乎要比原先想象的好。是 否？v*2与我认识的多数人相比，我更好地把握了生活中的机遇。是 否？v3现在是我一生中最沉闷的时期。是 否？v4回顾以往，我有许多想得到的东西均未得到。是 否？v5我的生活原本应该有更好的时光。是 否？
35、v*6即使能改变我的过去，我也不愿有所改变。是 否？v7我所做的事多半是令人厌烦和单调乏味的。是 否？v*8我估计最近能遇到一些有趣而令人愉快的事。是 否？v*9我现在做的事和以前一样有意思。是 否？v10我感到自己老了，有些累了。是 否？v*11回首往事，我相当满足。是 否？v12与同龄人相比，我曾作出过更多的愚蠢决定。是 否？v*13现在是我一生中最美好的时光。是 否？v*14我感到自己确实老了，但我并不为此感到烦恼。是 否？v*15与同龄人相比，我的外表更年轻。是 否？v*16我已经为一个月甚至一年后该做的事制定了计划。是 否？v17与其他人相比，我惨遭的失败次数太多了。是 否？v*18
36、我在生活中得到了相当多的我所期望的东西。是 否？v19不管人们怎么说，许多普通人是越过越糟，而不是越过越好。是 否？v*20我现在和年少时一样幸福。是 否？得分方法如下：v带*号的题，如果答“是”得2分；“？”得1分；“否”得0分；v不带*号的题，如果答“是”得0分；“？”得1分；“否”得2分。v将各题得分累加，算出自己的总得分。得分为07者v你的生活满意度极差，在生活中你无法获得幸福感，你很有必要找个思想成熟的人或心理专家为自己把把脉，重新勾画和设计一下自己的生活蓝图，调整一下自己的生活方式，以期让日子过得感觉好起来。得分为815者v你的生活幸福感较差，日子过得不怎么样，这让你容易沮丧，情绪
37、低落。你不妨检讨一下自己的观念，看看是不是目标太高，过分追求完美，或是自卑感什么的让你日子难过。变变想法，也许感觉会有改变。得分为1634者v你的生活状态一般，有喜有忧的日子使得你和多数人一样。得分为3540者v你有相当高的生活满意度指数。你不一定就是富人或有地位的人，但你的心态很好，一个人能感到幸福是件不容易的事，在这里我们只能向你表示祝贺，并希望你永远幸福。2、幸福与发展之间并不必然是排斥关系v导致幸福陷阱的是经济主义的发展模式而不是发展本身。v关于经济主义的发展模式，观赏大腕经典台词的各种版本：vhttp:/ Well-being Account，美国，卡尼曼)v国民幸福总值(GNH：G
38、ross National Happiness，不丹)v幸福指数（中国）v酷指数（日本）v爽指数（香港李锦记集团）v快乐力（某些媒体）中国的幸福实践v2006年9月12日上午，国家统计局局长邱晓华在回答记者提问时指出，今后中国将推出幸福指数、人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等一些新的统计内容，以适应各方面对中国经济社会协调发展，人的全面发展以及民生、人文这方面的需求。中国的幸福实践v邱晓华的下台并没有阻碍幸福指数的尝试v各地的幸福统计如火如荼v官方和民间对于幸福指数的兴趣都在增长v“杭州现象”结语v以幸福看待发展，不仅是必要的，也是可能的；v以幸福看待发展，不仅仅是对于社会发展而言的，也是对于人的发展而言的；v对于人的发展而言，“以幸福看待发展”这一命题可以转化为另外一个命题：“以幸福看待成功”v希望大家不仅要成功，更要幸福。因为：幸福才是真正的成功。
