1、人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷1时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由 产生的 2.布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力他们唱山歌是通过声带的 来产生声音的，声音低沉是指 3.雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在 减弱噪声在城市某些街道旁安装用如图的标志，这是在 减弱噪声 4.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，
2、这是因为雪地的微孔能根据上面的描述，你认为会堂、剧院的四壁和顶面都做得凹凸不平或采用蜂窝状的材料，主要是为了 5.王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）如图所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学里他的远近 6.控制环境污染是“打造卫生城市”的重要举措居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城市步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）人的听觉频率范围为 Hz 二、选择题（每题2分，共20分
3、）7.某校举行合唱节活动，下列有关合唱比赛的说法正确的是() A合唱声是通过空气传入人耳的B听到的合唱声是由空气振动产生的C调大音响的音量主要是为了改善声音的音色D悦耳的合唱声一定不会成为噪声8.医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能() A增大振动的振幅，使响度增大B减少声音的分散，使传入人耳的声音更响C增大发声体的频率，使音调变高D改变发声体的音色，使医生听得更清楚9.如图所示声波的波形图，下列说法错误的是() A甲、乙的音调相同B甲、乙的响度相同C甲、丙的响度相同D甲、乙、丙的音色相同10.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是() A“引吭高歌”B“不敢高声语，恐惊天上人”C“请勿高
4、声喧哗”D“这音太高，我唱不上去11.央视春晚开场舞蹈音乐“金鸡报晓贺新春”，音乐中伴有钟声，能分辨出钟声是因为不同的乐器具有不同的() A 音调B响度C音色D节奏12.下面关于声现象及其解释中，正确的是（）A用超声波清洗眼镜声波具有能量B“长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远C“喇叭不鸣，城市安宁”在人耳处减弱噪声D我们能分辨出教室外说话的同学是谁是根据响度大小区分的13.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动这一现象说明（）A魔术师有一种 神奇的力量B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振
5、动产生的超声波D鼓面振动产生了电磁波14.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（）A能感到蝴蝶从你身后飞过B能感到蜜蜂从你身后飞过C都能感到它们从你身后飞过D都不能感到它们从你身后飞过15.在风和日丽的体育场进行百米赛跑站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为 10.59s ，则运动员跑完百米的时间应为（ v声=340m/s ）（） ABCD16.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲两次比较，下列判断正确的是（） A重敲音调高B重敲响度大C两次敲击音色不同D两次敲击音调不一样
6、高三、实验探究题（每空1分，共18分）17.请按要求回答：（1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度与 的关系（2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明： .（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 (填“高”或“低”)（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化这个实验用来探究声音的音调与 的关系。18.某同学在探究音调、响度与什么因素有关时，做了以下实验：（1
7、）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的.（2）如图乙所示，用一只手将直尺压在桌沿上，用另一只手轻拨直尺一端，听其响度；再用力拨直尺，这时直尺的振幅 ，其响度 ，这说明响度与 有关.19.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是由 产生的.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 .（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法
8、是： .（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明 可以传声.在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起.（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 .并由此推理可知 .四、计算题（每题9分，共18分）20.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海洋中垂直发射超声波，经过4s收到回波信号.若声音在海水中的传播速度是1500m/s，那么海洋中该处的深度是多少米？这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，其原因是什么？21.甲、乙两地的距离是900km，一列火车从甲地开往乙地，途中停靠了4个车站，每
9、个次停车30min，最终经过9h到达乙地；火车行驶途中要经过一个隧道，离隧道口还有一段距离时火车驾驶员鸣笛，他发现2s后听到隧道口的山崖的回声，若火车从鸣笛开始直至通过隧道，速度恒为144km/h。（已知声音在空气中传播速度为340m/s）求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？ （2）火车鸣笛时离隧道口多少米？ 答案1.空气；振动2.振动；音调低3.传播过程中；声源处4.吸收声音；减弱声波的反射5.变大；音色；响度6.声源处；响度；20200007.A8.B9.B10.D11.C12.A13.B14.B15.C16.B17.（1）振幅 （2）真空不传声 （3）低 （4）频率1
10、8.（1）高；高；频率 （2）变大；变大；振幅19.（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；放大音叉的振动 （2）撒小纸屑（3）空气；不能 （4）变小；真空不能传声20.海洋中该处的深度是3000米；因真空不能传声，所以不能用这种方法来测量月球与地球之间的距离.21.（1）解：火车从甲地开往乙地的平均速度： v st 900km9 100km/h答：火车从甲地开往乙地的平均速度是100km/h（2）解：火车速度为v2144km/h144 13.6 m/s40m/s， 由v st 可得，火车鸣笛后2s时间内声音传播的路程：s1v1t340m/s2s680m，2s内火车前进的距离为：s2v2t40
11、m/s2s80m，设火车鸣笛时离隧道口的距离为s，由上图可知2ss1+s2，则火车鸣笛时距隧道口距离为：s s1+s22 680m+80m2 380m。答：火车鸣笛时离隧道口380m人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷2时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.在学校的文艺汇演上，小明同学演奏的小提琴独奏春之声优美动听，这琴声是由于琴弦 产生的，小明在演奏过程中，不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 2.周日，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约 m，（声速按340m/s计算）这种方法 （选填“能”、“不能”）
12、在太空中使用 3.某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了700次，频率是 Hz，人类 （选填“能”或“不能”）听到该频率的声4.清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在 （填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的 改变了 5.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关 6.声音在15的空气中传播
13、的速度是 米/秒北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 能够传声，而且传声速度比在空气中要 （填“快”或“慢”）二、选择题（每题2分，共20分）7.从环保角度看，以下不属于噪声的是（） A阅览室内絮絮细语B物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D吸引人们的雄辩有力的演讲声8.下列事例中，属于使用次声的是（） A用声呐技术测海底深度B蝙蝠确定目标的方向和距离C海豚判断物体的位置和大小D预报海啸、台风9.下列四个句子：这首歌调子太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声
14、喧哗其中“高”字指音调的是（） ABCD10.控制噪声是城市环保主要项目之一下列哪一种措施不能减弱噪声？（） A市区内禁止机动车鸣笛B街头设置噪声监测仪C高架道路两侧安装透明板墙D在城市街道两旁种草植树11.当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人感觉不到多么大的声音，这主要是因为（） A自己嚼饼干的位置离耳朵近B旁边的人离你太远了C你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的D饼干太干了12.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是（） A空气水鱼B桌子空气水鱼C桌子鱼缸水鱼D桌子空气鱼13.百米运动员在比赛过程中，如果终点计时员在听到枪
15、声之后才开始计时，那么记录的时间比运动员实际用的时间要（） A时间更短B时间更长C时间一样D无法确定14.图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（） A响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系15.小红为了参加班级里举行的自制乐器演奏会，制作了一个水瓶琴：她在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们，就可以演奏出乐曲，如图所示，若从左至右用相同的力敲击它们（） A响度从大到小B响度从小到大C音调从高到低D音调从低到高16.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（） A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把
16、玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开三、实验探究题（每空1分，共18分）17.如图是探究声现象时常用的装置（1）图中所示的实验现象说明 （2）乒乓球在实验中起什么作用？ （3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论： （4）如图所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明： 18.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决
17、定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 、 19.在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音
18、调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为 ， ， 的琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为 ， ， 的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据 。（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_四
19、、计算题（每题9分，共18分）20.一辆汽车以30m/s的速度沿平直的公路匀速使向山崖，当汽车鸣笛2s后听到回声，问听到回声时汽车离山崖多远21.一辆汽车沿直线以10m/s的速度匀速朝一座陡峭的高山开去，在某处鸣笛后司机继续向前开去，经过4s后司机听到回声，空气中的速度为340m/s，求：（1）4s内汽车行驶的距离？ （2）4s内鸣笛声传播的距离？ （3）鸣笛时汽车与高山的距离是多少m？答案1.振动；音调2.272；不能3.350；能4.声源处；响度5.一；高；振动的快慢6.340；固体（大地）；快7.D8.D9.C10.B11.C12.C13.A14.C15.C16.D17.（1）声音是由物
20、体的振动产生的 （2）把音叉的振动放大 （3）响度与振幅有关，振幅越大响度越大 （4）空气能传声18.（1）； （2）； （3）20；0.519.（1）A；B；C；A；D；F （2）80 1.02（3）用同一根琴弦，分别改变它的松紧，用相同的力拨动使其振动，用仪器测定其振动时的频率，进行比较得出结论。20.解：由v=st，可得鸣笛后到听到回声汽车行驶的距离：s=v车t=30m/s2s=60m，鸣笛后到听到回声声音传播的距离：s=v声t=340m/s2s=680m，那么汽车听到回声时距山崖的距离：s=12（ss）=12（680m60m）=310m答：汽车听到回声时距山崖的距离为310m21.（1
21、）解：在t=4s的时间内，汽车行驶的距离s1=v1t=10m/s4s=40m 答：4s内汽车行驶的距离为40m（2）解：4s内鸣笛声传播的距离s2=v2t=340m/s4s=1360m 答：4s内鸣笛声传播的距离为1360m（3）解：设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s， 则2s=s1+s2所以 s=12（s1+s2）=12（40m+1360m）=700m答：鸣笛时汽车与高山的距离是700m。人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷3时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.医院里，墙面上贴着大大的“静”字，表示禁止大声喧哗，这是在 控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“结石”
22、，说明超声波能够传递传递 2.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ；“高”指的是 3.我们仅凭声音的 ，也能识别是哪个熟人在说话，声音强弱等级的单位符号是 4.人们以 为单位来表示声音强弱的等级人耳听到的声音频率有一定的范围，人们把频率大于20000赫兹的声音叫做 ，把频率小于20赫兹的声音叫做 5.教室里老师讲课的声音，是由老师声带的 产生的，并通过 传到学生的耳朵声音在15的空气中传播速度是 m/s 6.上自习课时，调皮的男生小鹏扯着嗓子发出尖叫的怪声，同时手摸喉头，感觉到喉头在 ； 他发出这种尖叫
23、的怪声是改变了他平时发声时声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”） 二、选择题（每题2分，共20分）7.二胡是中国传统乐器之一。在演奏时，如果手指在弦上往下移动，则琴弦发出声音的（） A音调变低B音调变高C响度变大D响度变小8.如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（） A重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图B轻敲时响度大，两次敲击音色相同C甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图9.对于下列四幅图，说法正确的是（）A小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的
24、响声越大C纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出声音的音调越低D安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染10.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A噪声大的建筑工地上工人要带耳罩B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内汽车喇叭禁鸣11.如图所示，在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水，用大小相同的力敲击四个瓶子，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）A振幅B音色C音调D响度12.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生（）A电铃的振动停止了B只见电铃振动，但听不到声音C电铃的声音比原来更加响亮D不见电铃振动，但能听到声音13.下列事例中，不是利
25、用声音传递信息的是（）A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B比赛场上发令员的枪声C医生通过听诊器给病人确诊D利用超声波排除人体内的结石14.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（）A赶快将门窗关紧B将窗打开让空气加快流通C用棉花塞住耳朵D将棉被挂在窗户上15.小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是（）A乐音的波形是有规则的B一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳C音调响度均相同的乐音，其音色一定相同D一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生16.如图中所示的洗衣机由于没有放稳产生了很大的振动噪声。如果请你来帮忙解决问题，最好的处理办法是（） A调节洗衣机的脚旋钮，使其
26、平稳着地B室内的人带上耳塞C把放置洗衣机的卫生间门窗关上D在洗衣机内加更多的水三、实验探究题（每空1分，共18分）17.小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”（1）甲图可以探究声音的音调与琴弦 的关系（2）小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系是否合理： ，原因是： （3）我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的 ，奏出的委婉如歌的曲调18.探究响度与什么因素有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作：（1）如图所示用细线栓在硬
27、泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，小球的作用是 ；（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个 （填“较大”或“较小”)的角度； （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个 （填“较大”或“较小”)的角度。说明：声源发出声音的响度与 有关。除此之外响度还与 有关。（4）如果在真空中做这个实验，小球 （选“能”或“不能”）弹开。19.如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明
28、 ；乒乓球在实验中的作用是 ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”） （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关四、计算题（每题9分，共18分）20.汽车开进一个两
29、侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声求这个峡谷的宽度（空气中声速为340m/s）21.一辆汽车正以10 m/s 的速度向着一峭壁开去某一时刻，司机鸣笛，他在3s后听到从峭壁反射回来的声音请你计算： （1）这段时间内汽车向前行驶了多远?（2）声音传播的距离是多少?（3）司机鸣笛处到峭壁的距离d是多少?（4）从司机鸣笛处再向前行驶多长时间后，司机鸣笛就听不清回声了? （环境温度为 15，人耳区别原声和回声的时间间隔要大于0.1s） 答案1.声源处；能量2.音调；响度3.音色；dB4.分贝（或dB）；超声波；次声波5.振动；空气；3406.振动；音调7
30、.B8.D9.C10.B11.C12.B13.D14.B15.C16.A17.（1）粗细 （2）不合理；没有控制琴弦粗细相同 （3）长度18.（1）将微小的振动放大，便于观察 （2）较小（3）较大；响度与振幅；距离发声体的远近 （4）能19.（1）发声体在振动；把音叉的振动放大；振幅越大，响度越大 （2）空气能传声；乙（3）一；高；频率20.【解】声音的反射产生回声，鸣笛后0.5s听到左边山坡的回声，说明单程时间是0.25s，再根据速度公式s=vt即可计算出左边山坡到车的距离；同理再经0.5s听到右边山坡的回声，即车到右边山坡的单程所用的时间为：=0.5s；再根据速度公式s=vt即可计算出右边
31、山坡到车的距离；将两个距离加起来即是峡谷的宽度解：鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声；从左边山坡到车所经历的时间为：=0.25s；根据题意，得：s=vt=340m/s0.25s=85m同理，再经0.5s听到右边山坡的回声，即车到右边山坡的单程所用的时间为：=0.5s；由s=vt得：s=340m/s0.5s=170m则峡谷的宽度为：左边山坡到车的距离+右边山坡到车的距离；即峡谷的宽度=85m+170m=255m答：峡谷的宽度为255m21.1）解：这段时间内汽车向前行驶的距离为： s车=v车t=10m/s3s=30m ； 答：这段时间内汽车向前行驶了30m；（2）解：声音传播的距离为 s声=v声
32、t=340m/s3s=1020m ； 答：声音传播的距离是1020m；（3）解：由题意可得 s车+s声=2d因此司机鸣笛处到峭壁的距离为： d=s车+s声2=30m+1020m2=525m ；答：司机鸣笛处到峭壁的距离为525m（4）解：因为人耳区别原声和回声的时间间隔要大于0.1s，所以此段时间声音所走的路程是： s声=v声t=340m/s0.1s=34m ， 此段时间车所走的路程是 s车=vt=10m/s0.1s=1m所以此时汽车到峭壁的距离： d=s声+s车2=34m+1m2=17.5m ，司机从此时听到回声继续匀速前行到刚好不能把回声与原声区别开时，行驶的路程： s=dd=525m17
33、.5m=507.5m 车行驶的时间为： t=sv车=507.5m10m/s=50.75s 答：从司机鸣笛处再向前行驶50.75s后，司机鸣笛就听不清回声了人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷4时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求，老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的 。2.上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递 课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的 3.小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明 能够
34、传声4.夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆 发出的，声音是通过 传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声的5.如图所示，甲、乙两个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调高的是 ，用木棍敲打瓶口，发出声音的音调高的是 6.如图所示现象说明：正在发声的物体都在 唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是通过 传播的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的二、选择题（每题2分，共20分）7.在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”
35、这两个音，以下说法正确的是（）A音色一定不同B音调一定不同C响度一定不同D音调、音色和响度都不同8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮9.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度10.公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为 ()A公路上过往车辆太多，噪声太大，压住了超声波测速仪发出的声波B超声波的频率在20 Hz以下，人不能感知C超声波的频率在20 000 Hz以上，人
36、不能感知D有汽车玻璃窗隔着，听不到11.如图是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A在声源处减弱B在传播过程中减弱C在人耳处减弱D以上选项都不正确12.为了提高二胡的音调，可采取的措施有 ()A将二胡的弦调紧点B将二胡的弦调松些C换用一根较粗一点的琴弦D用力拨动琴弦13.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”中出现了鸟声、风声、雨声，其中： ()A鸟声是由液体的振动而发出的声音B鸟声是由固体的振动而发出的声音C风声是由固体的振动而发出的声音D雨声是由气体的振动而发出的声音14.电影地道战中的日军指挥官让人
37、在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？ ()A甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D丁说：“是为了藏匿物品.”15.我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：工厂车间里机器的轰鸣声；装修房子时的电钻声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；剧场里京剧表演的演奏声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）ABCD16.一根长约10m的钢管，管内装满水，一个人在钢管的一端敲一下，另一个人在钢管的另一端贴近管口处可以听到
38、（声音在一些介质中的传播速度：V空气=340m/s,V水=1500m/s,V铁=5200m/s）（）A一次敲击声B两次敲击声C三次敲击声D四次敲击声三、实验探究题（每空1分，共18分）17.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）本实验中适合作声源的是 ，不选另一个作声源的理由是 ；材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_；A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，
39、比较此处距鞋盒的距离。（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的是： 。18.如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性。（1）用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的 不同，听到刻度尺产生声音的 不同；（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，发现刻度尺振动的 不同，听到刻度尺产生声音的 不同；（3）保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音仍然不同，声音的此特性是 ，由声源的 和结构等因素决定。19.（1）如图所示，敲响右边的音又，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这一实验现
40、象说明：（a） （b） 如果这个实验在月球上进行，泡沫塑料球 （也会/不会）像图示那样被弹起，理由是 。（2）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。上述实验操作探究的是 与 的关系。若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持 不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越 。四、计算题（每题9分，共18分）20.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s听到爆炸的声音，求：（1）大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？（忽略光传播手所用的时间）21.一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在4秒后听到从峭壁反射回来的声音（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题：（1）如果汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求鸣笛时汽车到峭壁的距离（3）如果汽车以20m/s的速度远离峭壁开去，求司机听见回声时汽车到峭壁的距离答案1.振动；空气2.信息；响度3.振动；液体（水）4.振动；空气；声源5.甲；乙6.振动；空气；音色7.B8.B9.C10.C11.B
