1、一、单选题(4分)1(2分)下列选项中字形全都正确的一项是()A.提防分歧相辅相承手不释卷B.手饰猝然唯利是图洗耳恭听C.嗤笑混淆郑重其事首当其冲D.发髻修葺源远流长毋庸质疑2(2分)依据语境,对下列句子中画线的词理解不正确的一项是()A.这藤野先生不讲究,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结。(即“模糊”,这里指马虎、不讲究。)B.在北京奥运会火炬传递过程中,全国人民团结一致,众志成城。(比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。)C.因着她们祖国广大人民的需求,她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去!(惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈。)D.这些日子,家中光景很是惨淡。(风光景色)二、诗歌鉴
2、赏(5分)3(5分)依据所给信息填空。(1)杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“”;杜甫也是个现实主义诗人,他的现实主义诗歌的特点是。三、文言文阅读(9分)4(9分)比较阅读下面两篇文章,回答问题。【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多
3、没人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。(选自苏东坡集)【注释】没人:能潜水的人。(1)解释下列画线的字。尝射于家圃()康肃笑而遣之()夫没者岂苟然哉()见舟而畏之()(2)翻译下列句子。见其发矢十中八九,但微颔之。日与水居,则十五而得其道。(3)甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是:;表明卖油翁观点的语句是:;乙文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是:。(用原文回答)四、默写(3分)5(
4、3分)在下面横线上填上对应的人名或者诗句。习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄是人类历史天空的璀璨星辰,更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士挽民族危亡于既倒,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽瘁死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。过去,从“匈奴未灭,何以家为”的(填人名)到“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切”的(填人名);从“人生自古谁无死,”的文天样到“我自横刀向天笑,”的谭嗣同;从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光,他们书写出一部慷慨激昂的中华英雄史。现在,不少英雄在平
5、凡的岗位上做出非凡的成绩,他们叫黄大年、叫钟扬、叫刘传健他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。五、现代文阅读(16分)6(10分)阅读枯竹一文,完成下列小题。枯竹梁惠娣我在北风呼呼的野外,遇见了那一株枯竹,它静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。它枝干枯黄,一身萧索,在正值青春的其他竹子面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连。我仿佛见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤
6、,与寒风对抗。这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水。”它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情。”它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜。”它是王维,“_”。它是苏轼,“_ ”;它是郑板桥,“_”。枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。(1)下列诗句
7、是从第段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择还原,只填序号。选项:A.宁可食无肉,不可居无竹B.咬定青山不放松,立根原在破岩中C.独坐幽篁里,弹琴复长啸(2)文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合文章内容说明理由。A.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。B.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!7(6分)阅读课内选段,完成后面题目。我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去, 你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,
8、走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去
9、。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧, 里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(1)上文对父亲刻画运用了和两种描写方法。(2)我两次流泪的原因分别是;。(3)父亲买回橘子后“心里很轻松似的”这是因为:_。(4)用一句话归纳这段文字的内容。(不超过10个字)(5)父爱是伟大的,母爱也一样。请你用比喻写一句歌颂父母亲的话。六、语言表达(18分)8(8分)活动前,一位同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读,完成下列小题。孔庙前院大成门东西两侧,在古树浓荫掩映下,静静地【甲】着198块进士题名碑。这些石碑形态(g)异:或微微倾斜,或高高耸立;或透雕
10、盘龙,或素朴无纹;或精美华贵,或大方简洁。石碑上镌刻着元、明、清三代51624名进士的姓名、籍贯和名次,还记录国家、社会, 尤其是与科举考试有关的历史情况。保卫北京的于谦,实施改革的张居正,“心学”领袖王阳明,一代奸臣严嵩,戏剧大师汤显祖,大词人纳兰性德,风流才子纪晓岚,湘军统帅曾国藩,三代帝师翁同龢科举制度使这51624人得以题名在碑石之上;反过来,这51624 名进士也(zhng )显了科举制度、【乙】了科举制度。石碑因文字而留存,文字因人物而生动。进士题名碑因51624 名进士而闻名天下,它如一枚活化石,静默在孔庙里,向人们讲述历史。行走在这片时间跨度达数百年的碑林中,轻抚斑驳的碑身,仰
11、望碑面上已模糊的字迹,一个个名字幻化成一个个鲜活的面孔在眼前一一回放。一个人、一则故事、一段历史,回眸时不免让人发出无限感慨(1)下列根据拼音写汉字和给画线字注音,全都正确的一项是()A.倾斜(qng)形态个异章显B.倾斜(qng)形态个异彰显C.倾斜(qng)形态各异彰显D.倾斜(qng)形态各异章显(2)根据语意,从下列备选词语中分别选出一个,填入上面文段中的【甲】【乙】处。【甲】(A.屹立B.矗立)【乙】(A.延续B.延伸)(3)根据文段的相关内容,解释文中画线的“活化石”一词的意思。(4)该同学认为选文结尾应写出“慨叹”的内容,根据相关内容,你认为补充最恰当的一项是()A.数风流人物,
12、还看今朝B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春C.江山代有才人出,各领风骚数百年D.不识庐山真面目,只缘身在此山中9(4分)读下面的文字,给画线的汉字写出准确的读音。我是你簇( )新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚( )芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线。10(6分)下列句子中画线的成语运用无误的是( )A.别看他平日里沉默寡言,他周一在国旗下的演讲是那么的慷慨淋漓,让同学们刮目相待。B.有些同学对骑车戴头盔这件事不以为然,他们认为不戴更省事。C.一个很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道;一个很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋。D.近年来,美国不是南海问
13、题的当事方,却顽固地利用各种手段搅局南海,实在令人气冲斗牛。七、名著导读(5分)11(5分)名著阅读。_是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。给青年的十二封信的作者是_。八、作文(40分)12(40分)写故事可以通过联想和想象去丰富细节,使情节更加曲折,人物更加生动。根据材料内容,展开联想,续写故事。不少于600字。我单手端着满满一簸箕垃圾,懒得靠近垃圾箱,用力把簸箕一倒,“啪”的一下,一大半垃圾撒落在垃圾箱外。我刚要转身往回走要求:(1)想象合理,语句通顺,不写错别字。(2)注意语言、神态、动作描写。提示:(1)要让故事具备完整的结构。(2)要有生动的细节描写。(3)情节要有
14、一些波折。(4)要有明确的主题。答案一、单选题1【答案】C【解析】A.相辅相成。B.首饰。D.毋庸置疑。故选C。2【答案】D【解析】D.光景:情形、情况。二、诗歌鉴赏3【答案】(1)诗史对统治阶级进行了广泛深刻地揭露和批判。真实地反映人民的生活和疾苦,对人民表示了极大的同情【解析】杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。高度的爱国精神,是杜甫现实主义诗歌一大特色,这不仅在文学史上而且也在历史上起着积极的教育作用。三、文言文阅读4【答案】(1)曾经打发随便、随意畏惧、害怕(2)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头。(南方人)天天与水为伴,十五岁
15、就学会了潜水的方法。(3)汝亦知射乎?吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射)无他,但手熟尔(我亦无他,惟手熟尔)生不识水(不学而务求其道)【解析】【参考译文】南方有很多会潜水的人,是因为他们每天与水为伴,七岁就能趟水过河,十岁就能浮于水面,十五岁就能潜水了。他们潜水的技术,怎么是随随便便就能掌握的呢?他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住,于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性,就算长得强壮,看见来船依然害怕。所以北方的勇士,向会潜水的人请教,追求他们之所以能够潜水的本领,根据会潜水的人的话,到河里去试,没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人,都和那些学习潜水的北方人一样
16、。四、默写5【答案】霍去病岳飞留取丹心照汗青去留肝胆两昆仑【解析】注意对文学常识的识记积累以及“汗青”等重点词的书写。五、现代文阅读6【答案】(1)CAB(2)B,总结了上文的枯竹的感情,表达了对枯竹的喜爱和赞美。【解析】(1)“独坐幽篁里,弹琴复长啸”出自唐代诗人王维的古诗作品竹里馆;“咬定青山不放松, 立根原在破岩中”是清代郑燮(郑板桥)竹石 中的诗句; “宁可食无肉,不可居无竹”出自宋朝苏轼的于潜僧绿筠轩。据此作答即可。(2)解答此类试题的答题格式一般采用“观点+理由”的格式,采用12或13的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点,再用“比如”、“例如”之类的词语,结合题目的相关要求,
17、注意结合自己的亲身经历,写两三句话谈谈理由。解答的语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,言之成理即可。7【答案】(1)语言描写动作描写(2)被父亲不顾艰难给我买橘子而感动与父亲依恋和牵挂而流泪(3)一种姿态,怕我为他担心;父亲替儿子做的事情做到了,心里踏实和高兴(4)望父买橘(5)略。【解析】(1)了解描写人物的方法,根据句子一一点明,本题运用语言描写、动作描写、外貌描写。六、语言表达8【答案】(1)C(2)BA(3)讲述科举考试及相关情况;讲述进士们的相关信息。(4)C【解析】(1)本题需要注意的词语是:彰显。(3)词语在句子中的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用
18、。因此,必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“活化石”一词在此处的意思是:讲述科举考试及相关情况,讲述进士们的相关信息。(4)“才人”“数百年”分别与前文“一个人”和“一段历史”对应,故选C。9【答案】cpi【解析】“簇新”应读作“c”,“胚芽”应读作“pi”。10【答案】AC【解析】B项,不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。改成“不以为意”。D项,气冲斗牛:牛、斗,即牵牛星和北斗星,指天空。形容怒气冲天或气势很盛。不合语境。故选AC。七、名著导读11【答案】杰维埃茨基教授朱光潜【解析】注意熟记傅雷家书和给青年的十二封信的基本常识。八、作文12【答案】略。【解析】【略】。第 11 页 共 11 页