第5课 安静听你说认知目标：引导学生明白倾听是对别人的尊重，也是上课的基本要求；掌握倾听的规则。过程方法目标：通过情景剧、小组讨论法，提高倾听能力，树立倾听意识，学会用“心”倾听。情感态度目标：感受到被别人认真倾听时的尊重及满足，树立认真倾听的意识，养成安静倾听的习惯。教学方法：情景剧法、课堂演示法教学重点：明白倾听的重要性，掌握倾听的规则。教学难点：帮助学生养成认真倾听的良好习惯，真正在以后的学习生活中做到倾听。教学工具：多媒体教学环节：一、 暖身活动情景剧（为什么小华没有得到老师的表扬呢？）总结：倾听他人是尊重他人的表现，尊重他人才会被其他人尊重。“插话”是错误行为。二、 体验活动（好玩的雨）手指触碰手指是细雨飘飘，双手轻轻拍是小雨滴滴，双手用力拍是大雨哗哗，双手使劲拍，双脚用力跺是暴雨倾盆。总结：声音千变万化，稍纵即逝，仔细倾听，才能发现它的美妙之处。三、 主题活动（校车来了）编一编，小动物在哪里下车呢？第一站是 的家，它的家在；第二站是 的家，它的家在；第三站是 的家，它的家在。听与问，两人一组，把你的故事读给对方听，然后向对方提问。总结：倾听，应当是诚心、专心、用心、耐心地听，而不是随便、不耐烦、不用心、三心二意地听。四、 总结回顾小小耳朵很重要，学好本领少不了。老师讲课仔细听，保持安静好环境。同学发言耐心听，他人意见要听明。学会倾听动脑筋，认认真真学本领。
