1、 劳动教育课程教学设计我是电脑小管家 （第 2 课时） 一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：我是电脑小管家是深圳版的劳动实践指导手册六年级活动15的内容。本课的教学内容是让学生在认识电脑的基础上知道电脑运行缓慢的原因，学习使用电脑管家软件，掌握实用电脑技术。所以对于本节课的内容在于以激发学生学习兴趣和培养学生的动手能力为主要目的，学生通过使用电脑管家解决电脑运行速度慢的问题，熟练掌握电脑的软件设计意识。（二） 学情分析：六年级的学生对电脑管家这款软件的认知水平相对薄弱，设置活动时要考虑调动学生的积极性，由浅入深，要有实用性和兴趣化，以便激发学生操作的兴趣，有利于教学任务的顺利完成。二、教学
2、设计思路三、 教学目标（一） 树立正确的劳动观念 1.通过生活中的常见电脑运行变慢问题，培养学生自己发现问题，自己动手探究解决的观念。2.在解决电脑运行速度变慢的问题中，遇到问题不退缩，通过不断试错解决问题，培养学生热爱劳动的意识。（二） 具有必备的劳动能力 1. 在对电脑进行操作实践中，掌握电脑操作的劳动能力。2. 在操作电脑管家软件中，学习利用电脑软件解决问题的劳动能力。（三） 培养积极的劳动精神 1.使用电脑管家的工具解决电脑运行变慢的过程中，学会与同学互帮互助的劳动精神。2.探究电脑管家的功能过程中，培养动手和动脑的劳动精神。（四） 养成良好的劳动习惯和品质1.通过学习电脑管家软件，经
3、常给电脑清理，养成爱护自己电脑的良好劳动习惯。2.把自己学会的电脑管理策略，无私奉献传授给需要帮助的人的劳动品质。四、 教学重难点（一） 教学重点：1. 使用电脑管家的工具熟练掌握解决电脑运行变慢。（二） 教学难点：1使用电脑管家优化后和使用电脑管家优化前的数据比较及评价。五、 教学策略 调动学生的积极性，由浅入深，激发学生操作的兴趣。六、 课时分配第2课时, 40分钟七、 教学过程（一） 讲解说明。情景导入：学生的电脑才使用一年，打开一个文件夹需要的时间越来很长，另一个学生家里的电脑才买不到一年呢，打开360安全浏览器也很慢，引导学生思考电脑为什么越来越慢？怎么解决这个问题？在不重装系统的前
4、提下，如何提高电脑的运行速度呢？如何使用“电脑管家”提高电脑的运行速度？（二）淬炼操作。回顾知识，我们上节课都学习了什么？知道了电脑变慢的原因，变慢的原因有：电脑运行了太多的程序、内存占用率高、CPU占用率高。进行了”电脑管家“的下载和安装。（三） 项目实践。使用“电脑管家”中的工具，提升我们电脑运行速度。操作是如何打开“电脑管家”这款软件的？来认识一下“电脑管家”里面的工具，电脑管家的工具有：病毒查杀、垃圾清理、电脑加速、权限雷达、工具箱、软件管理。垃圾清理工具：清理缓存的文件、使用痕迹、电脑中更新的文件、日志记录等。电脑加速工具：通过禁用开机启动软件、关闭不必要的正在电脑后台运行的软件、发
5、现系统加速项。软件管理工具：下载更规范，卸载不必要软件，还可以帮忙更新软件，对电脑里的软件进行优化，可以提升电脑的运行速度。（四） 反思交流。优化之前和优化之后的数据对比，优化之前电脑的启动速度是1个奖章，优化之后电脑的启动速度达到3个奖章，优化之前软件的打开速度是2个奖章，优化之后软件的打开速度达到3个奖章，优化之前系统资源占用是1个奖章，优化之后系统资源占用达到2个奖章，优化之前电脑运行状况是1个奖章，优化之后电脑运行状况达到3个奖章。（五） 榜样激励。 在动手实践学习中，学生积极动脑思考问题，积极动手探究实践，学生成为真正的电脑小管家越来越近。八、教学反思 兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的原动力。因而在讲授我是电脑小管家这节枯燥难懂的内容中，以活动教学激发学生的兴趣尤为重要，把问题发现交给学生，把问题解决交给学生。
