劳动教育

1、劳动教育活动方案（共劳动教育活动方案（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：劳动活动方案劳动活动方案 立足于学校与家庭、 社会相结合， 从培养良好行为_惯入手， 少年儿童良好行为_惯的养成与劳动意识培养的关系，主要 达到以下三个目的: 1)从小培养学生的劳动意识及其良好的 行为_惯，促进学生健全人格的发展。 2)通过研究，提出小学生良好行为_惯的培养方案和不良_惯 的矫正方案，做到良好 _惯的培养和。

2、劳动教育测试题（附答案） 一一、单选题单选题 1.劳动教育具有 的特征 A. 创造性、实践性、时代性 B. 思想性、实践性、社会性 C. 主体性、时代性、实践性 D. 主体性、思想性、创造性 2.在大中小学设立劳动教育必修课程，本科阶段不少于 学时， 职业院校不少于 学时. A. 16 16 B. 20 20 C. 32 16 D. 40 20 3.劳动教育评价不包括 A.平时表现评价。

3、20202020 学校劳动教育工作计划（学校劳动教育工作计划（4 4 篇）篇） 2020 学校劳动工作计划 第一篇： 一、活动指导思想 以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对 德育工作的领导和管理；切实强化与时俱进的理念，坚持分 层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路。增强 德育工作的针对性、实效性和主动性；切实增强大、大德育 观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主。

4、1371 2020 年加强大中小学劳动教育意见 心得体会理论文章课题研究 1371 2020 年加强大中小学劳动教育意见心得体会理 论文章课题研究 努力形成劳动教育协同育人格局 今年 3 月 中共中央、国务院印发的关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见提出，劳动教育是中国特色社会主义教育制 度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精 神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动教育涉及课。

5、2020 年加强大中小学劳动教育意见心得体会理论文 章课题研究 努力形成劳动教育协同育人格局 今年 3 月中共 XX、国务院印发的关于全面加强新时代大中小 学劳动教育的意见提出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的 重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动 价值取向和劳动技能水平。劳动教育涉及课堂教学、课外活动和社会 生产生活实践等各个方面。 全面加强劳动教育， 需要整合家庭、 学校、 社会各方面力量，强化综合实施，拓展教育途径，努力形成协同育人 格局。 注重发挥家庭基础作用。xxxx 指出：“家庭是人。

6、小学劳动教育主题班会教案 一、活动目的： 1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的 辛苦和劳动。 二、课前准备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感 觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤 劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣 的！ （二）学会尊。

7、我家的新厨房教学设计 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使 用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年， 许多同学家都搬进了新居， 住的房子宽敞又明亮， 厨房也改变了模样， 让我们先来参观。

8、讲究个人卫生 教学目标： 1、讲究个人卫生 知道注意个人卫生应有的要求和措施。 2、逐步养成注意个人卫生的 良好习惯。 教学重点： 掌握注意个人卫生的要求和措施。 教学难点： 培养讲究个人卫生的习惯。 教学准备： 收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。 教学过程： 一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨 论，最后由教师总结： 搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯， 不利于身体健康，同时给 别人留下不好的印象，因而影响自己的人际 关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好。

9、我们爱清洁我们爱清洁教学设计教学设计 教学目标： 1.关注家庭生活中的技术问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习 惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。 2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动 的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学准备： 1.教师准备：两张空白表格。 2.课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。 教学过程： 一、通过“想。

10、小学五 3 班劳动教育主题班会教案 一、活动目的： 1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的 辛苦和劳动。 二、课前准备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感 觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤 劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣 的！ （二）。

11、劳动教育主题班会教案 一、活动目的： 1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前准备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整 洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美 的生活，劳动是最光荣的！ （二）学会尊重劳动。

12、小学三四班劳动教育主题班会教案 一、活动目的： 1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的 辛苦和劳动。 二、课前准备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感 觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤 劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣 的！ （二）。

13、劳动最光荣教学设计劳动最光荣教学设计 活动目的活动目的: 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱 劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增强劳动观念。 活动过程活动过程: 一、导言一、导言: 同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事三、讲故事 1.具体内容:星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲， 才把整个房间的玻璃都擦完了， 心里特别高兴，可是妈妈看见了，却 责怪她说:“玻。

14、中学线上线下劳动教育工作方案 劳动教育是学校教育不可缺少的重要组成部分， 是全面贯彻落实教育方针， 实施素质教 育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构 建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动” 和“公益活动”校园卫生五方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳 动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本 方案。 一、工作目标 以立德树人为根本任务，切实加强劳动实践。

15、中心小学劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全 面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质 的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重 要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教 育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和 “公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教 育的机制，开展常态化劳动教育活动。 二、建立劳动教育机制 （一） 学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动 教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情 况制定班。

16、小学线上教学期间劳动教育方案 一、指导思想 以党的十九大精神、邓小平理论、“三个代表”重要 思想和科学发展观为指导，以“我劳动、我快乐”为活动 主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与 到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣， 以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大 劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少 年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。 二、活动主题 以“我劳动、我快乐”为主题开展劳动教育系列活动， 通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋 律，展。

17、中小学劳动教育案例 我国著名的教育家陶行知先生说过： “真的教育是心心相映的活 动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我 们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，包括劳动教育。可 以说劳动教育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化 的过程。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化 的对学生进行劳动教育教育，比如研究性学习，合作性学习等。这样 不断可以培养学生的各种能力， 而且还可以培养他们团结合作的能力 等。就教学方法而言，我们可以采取小组合作学习法，这种学习。

18、新时代加强大中小学劳动教育新时代加强大中小学劳动教育心得体会心得体会五篇五篇 【篇一】 综合实践活动课程是中小学劳动教育的主要载体。在中小学，加 强劳动教育， 必须认真研究和处理好综合实践活动课程与劳动教育的 关系， 避免只讲实践育人不要劳动教育或者用劳动教育取代实践育人 的片面做法。 实践与劳动互为补充，共同承担立德树人的任务 很长一段时间，我国中小学教学计划之中劳动课单独设立，并且 对各学段学生劳动时间做了明确规定。如教育部颁发的小学教学计 划及关于小学课外活动的规定，在一至六年级设手工劳动课，每周 一。

19、大学生大学生劳动教育心得体会劳动教育心得体会 中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意 见（以下简称意见）不久前正式发布。意见指出，“劳动 教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容， 直接决定社会主义建 设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”，要 “把劳动教育纳入人才培养全过程”“促进学生形成正确的世界观、 人生观、价值观”。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”大学， 是大学生世界观、人生观、价值观确立的关键时刻，劳动教育，可以 让大学生立足实践， 认识世界， 探索真理， 不断。

20、学习贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见劳动最光荣感悟体会2020年3月20日，中共中央 国务院下发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（以下简称意见），意见要求要通过劳动教育，让学生“树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”，并且“热爱劳动，尊重普通劳动者”，培养出“勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神”。在劳动教育师资队伍上，要“设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等”，并聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导老师。劳动教育课，自然不能少了劳动者的身影，让更多优秀工人。